多模态教学模式及其学生多元识读能力的培养     

熊峥峥  易雅婷  陈治成 《科技风》2019,(6)

随着教学改革的深入,越来越多的新教学理念被引入到了教学当中,传统的训导方式已经不再适应现代教学发展需要,更应该以学生作为中心,使得学生可以在多模态教学模式下进行学习,能够通过多模态模式提升教学效果。多模态的教学模式要想取得较好的效果就要提升学生们的多元识读能力,所以培养学生们的多元识读能力已经成为了信息化社会发展急切需要解决的问题。本文主要阐述多模态教学模态以及对学生多元识读能力培养等相关内容,对于提升现代教学效果具有重要意义。  相似文献