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针对国内机械专业课程教学现状,我校对课程体系进行了改革,建立了立体化系列教材群,走＂工学结合＂的道路,培养出高素质的应用型本科机械专业的人才。 相似文献
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健身街舞是一项新兴的运动项目,把健身街舞引入体育选修课程是对中学体育课程项目改革的积极尝试,在我校推广街舞选修课程具有美好的前景。 相似文献
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结合教育部的＂卓越工程师教育培养计划＂和材料成型及控制工程专业的培养目标,本文从金工实习和生产实习两个方面,提出了我校材料成型及控制工程（模具方向）专业实践环节教学的改革思路。 相似文献
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＂数字化校园＂将是校园信息化建设的主要方向。校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统,将完成信息的传递和其它服务。数据中心的建设是信息资源数字化建设的核心内容,其安全性不可忽视。阐述了我校数字化建设的进展,分析了对于我校数字化建设中对数据中心的具体要求,说明了数据库安全技术在数字化校园框架中的具体应用。 相似文献
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论文以＂英美文学欣赏＂选修课程的建设为例,指出了开设＂英美文学欣赏＂选修课的重要性,分析了＂英美文学欣赏＂选修课在理工科大学生人文素质教育方面的积极作用与重要意义,探讨了对理工科大学生开设＂英美文学欣赏＂选修课的具体做法,并因此而产生的思考。 相似文献
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英国著名学者吉登斯是＂第三条道路＂这一理论流派的代表人物。＂第三条道路＂是其在全球化、世界性的冷战结束、社会民主党衰落及福利国家面临多种两难困境的背景下提出的,是对民主社会主义和新自由主义的超越。本文通过将＂第三条道路＂思想与此二者的比较,重点阐述了＂第三条道路＂在经济、国家与政府作用、对福利国家看法等方面的内容,并以此为基础,对吉登斯的积极福利思想进行了总结与论述。 相似文献
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通过对普通高校体育教育近十年来的现状进行调查分析,结合学生体质健康状况,认为小学、中学、大学的体育教育必须协调发展,形成＂三段一盘棋＂的格局,竞技体育、社会体育、学校体育相融合的＂大体育＂观将是时代发展的必然。提出高校体育教育理念时代化、＂三自选修＂普及化、教学内容人文科学化、课内外一体化、教学评价多元化的高校体育教学模式。 相似文献
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人文素养的培养,在选修课中至关重要。而分析当前新办高职院校所开设的选修课程和实际教学,却难以让人满意。＂职业道德第一,职业技能第二＂的高职办学理念要得到体现和落实,必须注重学生做人的教育和培养。 相似文献
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安全生产是推进道路运输行业全面协调可持续发展的重要保障。从＂管什么＂和＂怎么管＂两个方面,就如何履行好＂三关一监督＂工作责任来做好道路运输安全管理工作进行了论述。 相似文献
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改性沥青路用性能浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
针对公路工程尤其是高速公路工程的沥青路面出现的越来越多的病害,国内外早已开始广泛关注并研究改性沥青,并已取得了一系列重要科研成果并逐步在实际工程中应用、推广。本文结合国内外对改性沥青的研究及应用的基本情况分析探讨了几种改性沥青的相关性能并指出SBS改性沥青是今后我国路用改性沥青的发展方向。 相似文献
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本文主要阐述目前公路工程建设滑坡治理中常用抗滑桩的类型,并对各型抗滑桩具有的共同特性进行了归纳总结,最后举例说明抗滑桩在公路工程建设中应用情况。 相似文献
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李毅斌 《科技成果管理与研究》2008,(10):34-36
我国开展公路工程质量监督工作时间不长,仍然处于逐步完善的阶段。本文在对公路工程质量监督的功能分析的基础上,探讨分析了公路工程质量监督控制流程以及公路工程质量监督的管理及调节作用,研究结果对于提高我国公路工程质量监督职能和完善监督管理过程具有重要的意义。 相似文献
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在传统意义反向工程的基础上将反向工程的应用拓展到管理领域,进一步分析并提出反向工程是一种学习手段和方法,在此理论上结合当前我国科技创新体系存在地问题,提出根据不同领域、行业、企业的特点和技术水平的实际情况,将正向工程与反向工程有机地结合起来的选择性反向工程科技创新战略。 相似文献
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新形势下农村公路在运营过程中发生了变化。文章讨论了中部省份农村公路、桥梁、车辆的运营现状,不同地区遇到的问题是不同的;综合考虑了农民群众对整体服务水平的评价;提出了农村公路日常管理中容易被忽视的漏洞,如电动车数量悄然剧增、工程车的危害等;创新性地添加了事故高发区车速分析。最后提出了改善农村公路运营安全的建议,为道路安全管理与宣传提供参考。 相似文献
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文章通过分析了南百高速公路绿化工程现状情况,通过采取一系列的绿化工程改造设计、施工、养护等技术措施,不段完善和提高高速公路的绿化景观效果,为高速公路绿化工程设计和施工及养护管理提供参考。 相似文献
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数学物理方程是数学联系实际的一个重要桥梁,同时也是高等学校理工科的一门重要的必修课。本文结合笔者在实际教学中的经验,浅谈一些关于这门课程教学的一些体会和认识。 相似文献
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传感器与检测技术是高职院校一门交叉性很强的学科,也是理工类专业的一门重要课程。为了适应社会对高素质技能型人才的要求,我们对该课程的教学内容、教学方法进行了适当的改革,使学生的学习积极性、技能及分析、解决问题的能力得到提高。 相似文献