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随着经济全球化的深入发展,国际化成为高等教育发展的一个显著特征。民办高校是我国高等教育事业的组成部分。在教育强省江苏,民办高校逐渐开始尝试国际化发展,初步取得了一些成效。但是在经济全球化的进程中,江苏省民办高校要满足充分参与国际竞争的需要,还存在着许多实际问题。文章借鉴SWOT分析法,通过对我国高等教育和民办高校国际化发展现状的研究,明确了现阶段江苏省民办高校国际化发展的优势、劣势、机会和威胁等因素,以SWOT矩阵为基础,为江苏省民办高等教育国际化发展提供相应的对策。 相似文献
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随着高等教育大众化、国际化发展的日益深入,人们越来越重视高等教育的评估。本文分析了荷兰高等教育评估的特征,并由荷兰模式提出我国高等教育评估制度建设可借鉴的几点启示。 相似文献
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李振全 《科学学与科学技术管理》2004,25(2):107-110
世界高等教育国际化的进程体现出四个趋势,分别是:高等教育国际化的取向———由活动取向到过程取向;高等教育国际化的动力———由追求商业利益到人文关怀;高等教育国际化的焦点———由学术流动到全面关注;高等教育国际化的实践日益优化。探讨世界高等教育国际化的发展趋势可对推动我国高等教育国际化的进程提供借鉴。 相似文献
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殷朝晖 《科学学与科学技术管理》2004,25(4):127-129
高等教育管理的国际化是高等教育国际化的重要内容。探索了我国高等教育管理国际化的经验和教训,从管理理念、管理体制、办学机制和管理人才等几方面探讨了实现高等教育管理国际化的现实途径。 相似文献
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高等教育国际化是21世纪世界教育三大发展趋势(终身教育、以学生为中心、高等教育国际化)之一。高等教育国际化是受经济一体化和高校本身性质所决定的。随着高等教育国际化的发展,大量高层次人才外流增加。因此高校应根据形势调整发展战略,树立国际化的教育理念,构建国际化的课程体系,建立一支国际化的教师队伍,加强外语教学等措施,吸引更多的留学生,培养国际化人才。 相似文献
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高等教育国际化已成为当今世界高等教育发展的一种必然趋势。文章分析了我国高等教育国际化进程中取得的成就以及存在的问题,并提出了解决问题的对策,期望使我国高等教育国际化健康持续发展,以形成具有中国民族特色的高等教育体系。 相似文献
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1高等教育国际化的历史渊源高等教育国际化的概念至今并无确定的说法,高等教育国际化通常是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作,即一个国家面向世界,发展本国高等教育的思想理论、国际化活动以及与国外高校开展的相互交流与合作。 相似文献
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国际大学联合会指出,高等教育国际化是利用科学无国界思想把不同的国家、文化与高等教育相结合的过程,这种相结合的过程对高等院校整体的建设发展以及政策导向皆有影响.对于高等教育国际化不同的研究学者也存在不同的理解,主要可以分为以下3个方面:其一,高等教育国际化是"走出去"的过程.部分学者认为高等教育国际化是从国内走向国际,在教学内容、目标等方面进行改革创新并融入国家发展的过程.其二,高等教育国际化是一种趋势.《教育大辞典·教育学卷》中认为高等教育国际化是解决全世界在教育领域面临共同问题时的一种趋势.通过高等教育国际化,整合世界整体智慧解决共同问题,以促进全球教育领域的健康发展和功能的有效发挥.其三,高等教育国际化是一种结果.高等教育国际化是一种开放、高效、国际化的教育体系,是教育资源平衡、人类共同发展的一种结果.无论是哪一种理解,社会各界对高等教育国际化的态度是肯定的、积极的.高等教育国际化既是社会发展的需要,也是高等教育的内在特性决定的.高等教育的发展需要国际化的交流与支持,高等教育国际化是拓宽教育工作者与受教育者的眼界、共享优质教育资源的有效方式.高等教育的本质是开放、包容,高等教育的开放性、包容性决定了教育工作的内容、方式和目标的开放性与包容性.高等教育国际化是打破国家与国家之间的文化差异、地理差异、种族差异和教育水平差异的有效方式,国际化的高等教育与高等教育的本质相吻合. 相似文献
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伴随着浙江高等教育和对外经济的跨越式发展,浙江的高等教育国际化步伐也在不断加快,但与北京、上海、江苏等相比,存在国际化水平总体不高,各层次和类型的高校国际化发展不平衡等问题。在总结浙江高等教育国际化发展现状的基础上,系统分析了浙江高等教育国际化分类发展的依据和原则,最后对浙江的研究型高校、教学研究型及教学型高校、高职高专类院校等三类高校分别提出切实可行的国际化发展应对策略。试图为浙江高等教育国际化全面、均衡发展提供新的思路和建议。 相似文献
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当今世界,高等教育国际化已成为重要趋势,大学的国际化水平深刻影响着其办学实力,而课程国际化是实现高等教育国际化最有效的途径。本文以QS世界大学排名指标分析课程国际化的重要性,并对高校发展课程国际化的路径进行思考与探讨。 相似文献
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高等教育全球化、国际化已经成为不可逆转的趋势,中外合作办学是实现高等教育国际化的有效的措施。新形势要求我国高等教育必须与国际接轨,培养具有全球视野和国际竞争力的国际化人才。目前,中国高校人才培养难以适应高等教育全球化的要求,尚存在一些亟需解决的问题。 相似文献
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在世界高等教育日益国际化的今天,处于高等教育核心地位的学术职业也面临国际化的要求,但同时也必须认识到:国际化不等于全球化,国际化不等于西方一极化.学术职业市场需要国际化,学术工作内容要求国际化,学术职业性质要求国际化与本土化相结合. 相似文献
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目前高等教育的国际化特征越来越凸显的形势下,大学英语听力教学却远远不能适应国际化的发展趋势和进程。因此,如何利用现代技术构建视听说的多媒体网络环境,最大限度发挥多媒体网络化技术的功能,寻找多媒体网络技术与外语教学的最佳结合点,深入进行网络环境下大学英语听力教学研究是我们必须面对的改革课题。 相似文献
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全球化进程的不断推进不但使得各个国家间的来往日益密切,也使得我国的高等教育迈向了国际化发展的新阶段.与此同时,一种全新的教育模式——中外合作办学模式在我国高等教育实践中方兴未艾.由李盛兵编著、科学出版社出版的《高等教育国际化研究》一书,充分分析了高等教育国际化的理论框架,并对国内外高等教育国际化的发展情况进行了充分论述,在汲取国内外宝贵发展经验的基础上,对我国高等教育国际化和中外合作办学模式所涉及的一系列具体问题进行了全面考察与对策研究,为学界研究中外合作办学模式下高等教育的国际化发展提供了有益参考. 相似文献