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《内蒙古科技与经济》2017,(21)
本文首先针对人文素质对于医学生的重要性进行了分析。其次分析了医学生人文素质缺乏的现状。最后提出了图书馆应采取的措施:开展导读服务;搭建阅读交流平台;与学生社团联合组织读书活动;优化馆藏结构;提高馆员业务素质;引进现代化服务模式;提高医学生文献信息素养。图书馆通过这些手段提高医学生的人文素质,向社会输送优秀的医务工作者。 相似文献
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本文通过论述医学学生进行信息素质教育的必要性、信息教育的内容、开展信息教育的途径、图书馆的工作应大力配合信息素质的培养等内容,阐明了信息素质教育是当代医学生顺利成材和从事医生职业的终身需要。 相似文献
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高等医学教育要注重医学生综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
现代医学模式要求医务工作者必须是高素质的人才,培养全面发展的医学生则是高等医学教育的当务之急。本文就医学生的综合素质做了具体阐述,并论述了如何加强医学生综合素质的培养。 相似文献
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当今时代,人们对健康需求的提高,医学生不仅仅要具备医学专业技能,同时还要具备一定的人文素质.本文分析医学生人文素质缺失的现状和医学院校图书馆实施人文素质教育的优势,对医学院校图书馆提升医学生人文素质的策略进行了探讨. 相似文献
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本文针对医学生综合素质的培养,结合数学课的特点,讨论了数学教育对医学生进行综合素质培养的积极作用和重要意义。 相似文献
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在新形势下,医学专业所特有的性质,决定了医学教育目前所面临着对学生职业素质的培养。医学人才必须具有深厚的医学基础知识,要求医学人才必须具备高尚的医德,精湛的医术,创新的能力。本文从分析目前医学生自身存在的问题,医学生能否成为合格的医学人才,对医学生职业素质的培养进行研究。 相似文献
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介绍了信息分析和信息分析能力的含义,阐述了医学生应具备的信息分析能力及其培养的必要性,并从信息分析思维的训练、信息分析方法的掌握和信息分析工具的应用等方面探讨医学生信息分析能力的培养策略。 相似文献
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医学生《管理学》课程教学中,通过理论教学、模拟实训、现场实习“三位一体”教学模式,对医学生进行管理素质和能力的训练,以达到医学生的管理品质和技能的和谐共进。医学生《管理学》课程“三位一体”教学模式的设计与实施,是一项系统工程。必须对《管理学》课程教学资源进行优化配置,才能确保教学模式的有效运行,才能使医学生的管理素质和技能得到同步提升、和谐共进。 相似文献
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《科学中国人》2016,(30)
目的:通过深入国学教育在医学生综合素质教育中的积极意义,发掘对医学生人文素质、身心素质、职业情感提升具有积极意义的路径和方法,最终达到"三导向"人才培养模式所提出的育人目的。方法:选取我院精神医学专业学生86人,采用国学教育模式对学生进行综合素质提升研究。结果:被研究对象对于学习内容、学习方法以及对满意度方面达到87%以上,学生对国学教学研究模式的各项评价满意度较高;反对和强烈反对的较少。结论:通过对在医学院校大学生中开展国学教育的研究,从而提升医学生人文素质、职业情感、身心素质的方式、方法,保证了医学生能够成长为一名综合素质全面提高的医务工作者。同时,实现现代大学"文化传承"的功能。 相似文献
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21世纪的卫生事业所要求的医学人才的素质不仅要有深厚的专业知识,还应具备有较高的人文修养和正确的人文价值观。笔者对学校工作九年以上的教师和地级市二级甲等以上的实习医院的带教老师关于我校的医学生素质进行了问卷调查,针对我校医学生的素质的某些方面的不足,采取相应的措施并实施,取得了较好的效果。 相似文献
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现如今音乐教育在素质教育中的重要性日渐突出,在医学生的素质培养中也发挥着特殊的作用。然而,在我国大部分医学院校中,音乐教育没有得到足够的重视。本文试从这一角度入手,探讨通过加强音乐教育来培养医学生综合素质。 相似文献
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医学教育改革对医学生信息素养教育提出了更高的要求。图书馆作为信息素养教育主阵地,有必要对医学生培养周期中不同阶段的特点及信息需求进行深刻剖析,探索逐步深入并且贯穿医学教育全周期的信息素养教育模式。本文将医学生的信息素养教育周期分为了解认知期、深入学习期、嵌入应用期和创新拓展期,分别对应医学新生、低年级、中高年级和研究生四个培养阶段,教育目标、实践和方式随着阶段的递进而递进。河北医科大学图书馆应用此模式展开适应各培养阶段的信息素养教育实践,在培养医学生的信息意识、信息技能、科研思维、自主学习能力和终身学习能力方面取得了较好的效果。 相似文献
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医学生需要具备丰厚的人文素质的理念虽得到广泛认同,但在目前的医学院校还缺乏应有的重视。人文教育的缺失在医药行业产生了许多灾难性的影响,加强医学生人文素质教育有助于培养合格的医学人才。 相似文献