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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
循环结构是结构化程序设计中三种基本结构之一,通过指导学生运用while循环结构解决现实生活中实际问题的能力,体验程序设计的魅力,产生对程序设计的求知欲,激发学生的学习兴趣。  相似文献   

2.
循环结构的程序设计是程序设计语言的重要部分,掌握好循环结构的程序设计技术对学好此类课程至关重要。探讨了"C++语言程序设计"中循环结构的教学方法和教学手段。  相似文献   

3.
循环结构是结构化程序设计中的三种基本结构之一,也是程序设计的基础。但是,对于初学者来说,循环结构与人类日常的思维习惯不同,较难掌握。  相似文献   

4.
陈佳 《科教文汇》2009,(4):150-150
面向过程结构化程序设计中,顺序、分支、循环是程序设计的三种基本结构。本文给出C语言中if、for语句几种典型结构的理解和记忆方法,特别是对语句与语句结构的理解能达到真正意义上的统一方面作了阐述。  相似文献   

5.
杨锋英 《科技广场》2007,(4):182-183
循环结构是结构化程序设计的基本结构之一,在程序设计中占有重要地位。对循环结构的学习应从生活实例出发,从实例中抽象出对应的循环模型,再将模型转化为对应的程序形式。这样既让学生学到知识,又培养了他们分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

6.
循环结构是结构化程序设计中的三种基本结构之一,也是程序设计的基础。但对于初学者来说,由于循环结构与我们平常的思维方式不同,因此较难掌握。在学习这一部分内容时,学生往往会感觉自己编写程序无从入手。本文结合实例阐述了在((C语言程序设计》课程中如何进行循环结构的理解以及循环结构编程思维建立,这种实例教学方法在日常授课中取得了良好的效果。  相似文献   

7.
从C语言公共课授课对象的实际情况出发,通过总结学生学习C语言循环结构的一般心理思维规律,经过C语言教学实践,结合国内外优秀的计算机语言教学方法和模式,探索出了一种适合公共课的“双主体教学模式”,并应用于C语言循环结构程序设计教学中,较好地解决了程序设计本身抽象、枯燥、难懂等问题,提高了教学质量和效果,对计算机其它科目的教学有借鉴意义。  相似文献   

8.
C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点。循环结构是C语言教学的重点。本文简单介绍启发式教学法在讲解c程序设计中循环结构的应用。用启发式教学方法,能够充分调动学生学习C语言的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考解决问题的方法。  相似文献   

9.
结合笔者的教学经验,介绍了C语言程序设计中遇到的一些常见疑难问题及解决方法,其中涉及到变量的类型和定义,自增自减运算,输入输出函数,循环结构,数组作为参数传递、指针无所指等方面的问题。  相似文献   

10.
Visual Basic程序设计是当前中等职业学校计算机专业课程中非常重要的一门课程,是参加对口升学必考科目,同时,作为计算机程序设计的首选语言,熟练掌握Visual Basic程序设计语言是对计算机专业学生的基本要求,在中等职业学校Visual Basic程序设计教学工作已经受到了的广泛重视。文章对Visual Basic程序设计教学现状进行了分析,根据当前教学中存在的问题,对具体教学方法进行了探讨,希望能够提高Visual Basic C程序设计教学质量。  相似文献   

11.
Java程序设计是面向对象的程序设计,介绍了Java语言的基本特点,比较了Java与C 的主要区别,详细的讨论Java程序设计教学的基本内容和教学难点,包括语法学习和类库学习以及面向对象的编程思想.  相似文献   

12.
浅谈面向对象程序设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文就面向对象程序设计方法的基本概念,与结构化程序设计方法的异同,详细阐述了面向对象程序设计的基本编程思想。  相似文献   

13.
刘义 《金秋科苑》2008,(6):47-47
本文就面向对象程序设计方法的基本概念,与结构化程序设计方法的异同,详细阐述了面向对象程序设计的基本编程思想。  相似文献   

14.
根据"C语言程序设计"课程的内容及特点,分析了存在的问题。包括对C语言认识不足、有部分学生基础较差、循环结构学得不好、有不少学生对实验课不重视等问题,并提出了解决的方法,这些方法在课堂实践过程中起到了很好的效果。最后还探讨了如何指导课程设计,及课程设计在本课程中的作用和重要性。  相似文献   

15.
李整 《科教文汇》2021,(12):106-107
计算思维是信息技术学科的核心素养之一,程序设计的任务是使用计算思维来分析和解决实际问题,而不仅仅是简单的编码。该文在计算思维导向的C语言程序设计教学过程中,提出任务驱动型和知识体系重构的教学方法,来培养学生灵活运用程序设计求解工程问题的能力。  相似文献   

16.
越来越多的大学开设了C语言作为计算机程序设计类基础课程,C语言程序设计基本能力培养已成为学习后序计算机课程的重要基础。C语言是一门典型的结构化程序设计语言,它的特点是简洁、严谨、多用途、易兼容。本文针对C语言程序设计课程在高校的教学情况,从目前高校教学中存在的问题入手,分析探索其改进措施。  相似文献   

17.
C语言程序设计是我国高等院校普遍开设的一门实践性极强的计算机编程类课程,对于教师与学生通感的C语言程序设计课难教更难学的问题。本文结合教学实践经验,分析了目前C语言程序设计在教学中存在的实际问题,并从教学思想、教学方法、教学手段和考核方式等方面对C语言教学进行特色改革的策略进行了详细阐述。  相似文献   

18.
宋成 《科教文汇》2013,(22):72-73
越来越多的大学开设了C语言作为计算机程序设计类基础课程,C语言程序设计基本能力培养已成为学习后序计算机课程的重要基础。C语言是一门典型的结构化程序设计语言,它的特点是简洁、严谨、多用途、易兼容。本文针对C语言程序设计课程在高校的教学情况,从目前高校教学中存在的问题入手,分析探索其改进措施。  相似文献   

19.
姚卫国  张蔚 《科技广场》2008,(4):225-226
"C语言程序设计"是计算机专业一门重要的专业基础课,同时也是"数据结构"、"面向对象程序设计语言C "等课程的先修课。学生通过学习C语言,主要是掌握程序设计的一些基本方法和技巧。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。本文在分析C语言实验中普遍存在问题后,探讨了C语言实验教学改进,并提出了具体的改进方法。  相似文献   

20.
VB是计算机专业普遍作为基础语言的一门课程,VB采用面向对象的设计方法、结构化程序设计的特点等涉及涵盖了语言课程的所有基本内容和知识点。对于高职计算机专业的学生而言,他们基础相对薄弱,学习语言课程困难相对大。"递进式"案例教学运用对典型案例导入分析进行步步深入,进行推断、归纳总结、综合运用来解决实际问题的方法。采用"递进式"案例教学法让学生在自我认知的发展区间中通过案例中分析、实现、验证到创新,能达到预期的教学效果。数组是VB课程教学中的重点和难点内容,其内容涉及所有语法,也涵盖了许多算法知识,采用递进式案例教学使学生能破解难点,更好的掌握专业知识并灵活运用。  相似文献   

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