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浅议高职药学专业英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
专业英语是大学生学习专业知识的必不可少的工具,是培养复合型人才的重要渠道。专业英语教学是大学英语教学的一个重要组成部分。本文结合教学实践,从专业英语的重要性、词汇教学、阅读与翻译教学、教学方式以及专业英语学习与专业知识的链接阐述了如何有效的进行专业英语教学。 相似文献
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文章分析了专业英语的现状及存在的问题,针对专业英语的特点,结合自己的教学实践及授课心得,提出了改进专业英语教学方法的建议与措施,并着重对专业英语的教学内容和教学模式进行了深入探讨与总结,希望能够抛砖引玉,为专业英语教学提供参考。 相似文献
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针对高校汽车专业英语教学现状及存在的问题,本文在改革教学大纲、重视专业英语教师培养、改革专业英语考试评价体系等方面,对高校车辆工程专业英语教学进行了初步的探讨。 相似文献
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专业英语内涵与教学策略研究 总被引：1，自引：1，他引：0
基于对专业英语的认知和多年来从事专业英语教学的实践经验,笔者围绕如何有效地提高学生的专业英语应用能力,对专业英语课堂教学进行了研究与探索,提出了具体的、行之有效的教学方法,以提高专业英语的教学效果。 相似文献
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新升本院校专业英语教学探讨与体会 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合实践对新升本院校专业英语教学进行了总结与反思,从必要性、教学师资、教材及教学内容、教学方法等几个方面对专业英语教学进行了探讨。 相似文献
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大学专业英语教学效率亟需得到提高。专业英语的特色在于根据学生需求、能力和专业特点制定教学目标,并设计教学方法。本文在提出强化专业英语在整个大学英语教学体系中的作用和地位的同时,分析总结了目前专业英语教学中存在的主要问题。为了贯彻专业英语的教学目标,具体设计了模板教学法,并给出实例对该方法的应用过程进行了说明。结果表明教学方法设计很好地体现了对教学目标和教学对象的理解,是提高教学效率直接而有效的手段。 相似文献
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专业英语教学法初探——以《人力资源管理专业英语》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资源管理专业英语是一门专业性极强的英语,其教学在与基础英语相互促进的同时,又突出其自身的特点,尤其是专业性,因此寻求一套切实可行的专业英语教学方法势在必行.重点探讨人力资源管理专业英语的特点和教学现状.以及学生对专业英语学习普遍存在的误区,提出合理性的建议和教学方法,以提高专业英语教学效果. 相似文献
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文章围绕提大学生专业英语应用水平展开探讨,通过分析材料工程专业大学生专业英语教学现状,结合大学生学习特点和行业对专业素质的要求,从改进专业英语教学内容及形式入手,提出以实际任务为驱动进行大学专业英语教学的方法。 相似文献
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专业英语是介于文化课和专业课之间的一门课程,本文从教学目标、重点难点、要求、课程、师资、设备等方面论述了目前专业英语教学中存在的问题,并有针对性地提出了改进的措施,对从事专业英语教学的老师,具有一定的参考价值。 相似文献
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高职院校英语教学方法的改善,有利于高职院校公共英语教学改革,提高高职院校英语教学质量,培养高素质的高职专门人才。本文从目前高职院校教学中存在的问题和现状入手,对高职院校英语教学改革提出一些对策和建议,以期促使高职英语教学健康稳步发展,从而提高学生的英语水平及实用能力。 相似文献
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会展专业英语教学的成功与否,直接影响会展专业人才的培养质量。本文针对目前会展专业英语教学中存在的普遍问题,从课程设置、师资队伍建设以及以赛促教促学三方面,探讨会展专业英语教学模式的构建。 相似文献
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通过在笔者教学实践的基础上,分析生化类专业英语的特点及教学现状,提出一些有关化工专业英语教学方法的改进措施。 相似文献
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随着我国经济的飞速发展和对外贸易的不断扩大,社会对英语人才的需求日益增长,这就要求中职学生在学好专业课的基础上,充分掌握英语的听、说、读、写等方面内容,熟练掌握用英语进行交际的各种技巧和技能,逐步提高口语交际能力。而在目前的中职学校中,学生的英语学习情况不容乐观,英语的教学成为基础课中的难题。而其中又以英语口语的教学最为困难。在本文中,作者试图对当前中职英语口语教学的现状进行分析,给出对策,以期提高英语口语教学效果。 相似文献
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随着社会开放程度的加深和国际间合作交流的广泛深入，外语成为对人才需求的一项重要的参考指标。知识型劳动者和专业研究队伍如果不能娴熟地掌握英语这门世界通用的语言，则必将在竞争中落于人后。而英语的掌握与熟练运用，不仅意味着无障碍的日常会话与交流，对研究生阶段的教学来说，它更意味着高层次的学术交流和专业性极强的科学研究。而传播学更是一门源于西方的学科，其研究层面的很多概念和理论都需要对原文的深入研究才能有所深化。本文通过对传播学专业英语的教学改革过程的梳理，探讨该课程的效果。 相似文献
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实践式教学在应用化学专业英语教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
所谓实践式教学,就是让学生在实践中,在使用英语的过程中学习英语。从应用化学专业资料和信息的收集、专业英语阅读、专业英语写作、专业英语听、说能力训练这四个方面进行讨论,提出了一系列适用于应用化学专业英语实践式教学的具体方法。教学效果表明,该教学法能够激发学生的学习兴趣,有效地提高学生的专业英语应用水平。 相似文献