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以美国、台湾地区、中国大陆的图书情报研究生教育为研究对象,从培养目标、课程设置、能力要求、图书情报教育研究会、教育评鉴制度5个方面进行比较,并对中国大陆图书情报研究生教育提出几点建议。 相似文献
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从1898年5月2日美国医学图书馆协会(MLA)的前身——医学图书馆员协会(Association of Medical Librarians)成立,至今已有整整100年的历史。一个世纪以来,在MLA的不懈努力下,美国医学图书情报教育走过了漫长的道路,形成了旨在培养和造就医学图书情报专业人才的教育体系。80年代以来,随着我国对外文化交流的开展,医学图书情报界也在研究和探索国外医学图书情报的起源、教育思想和教育体系。我们在研究中发现,美国学者托马斯·弗莱明在医学图书情报界,特别是在医学图书情报领域享有盛誉,被誉为美国医学图书情报教育的先驱。 相似文献
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通过对美国高校图书情报专业的信息素养教育课程的调查分析,论述了信息素养是当今每一位公民必备的重要素质,对图书馆学情报学专业学生开展信息素养教育非常重要.认为美国高校图书情报专业信息素养教育具有课程定位准确清晰、突出教育能力训练,注重主动学习和批判性思考能力培养,注重理论知识学习与实际动手能力培养,课程考核较为全面、各有侧重,教学大纲详尽明了,专业训练与图书馆实践紧密联系等特点.这些对我国图书情报专业教育具有借鉴意义. 相似文献
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妇女在美国的图书情报事业及其专业教育的发展中发挥了相当重要的作用,如果没有她们的奉献和创造,美国的图书情报专业不可能达到目前的水平。美国建国初期,图书情报人员大多数是男性,他们曾极为精细地保存了各方面的档案资料,但却没有系统地记录和保存自己本专业所取得的成就。19世纪开始,越来越多的妇女进入图书情报领域工作,但这种状况依然如故。妇女对图书情报事业的发展及其它许多方面的重大贡献,甚至最突出的部分在图书情报史上也没有记载。尽管存在着某些例外,然而许多杰出的图书情报学者的生平及成就的档案资料没有建立或保存下来。值得庆幸的是,在近20年中经共同的努力,有关著名的 相似文献
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美国图书情报学院远程教育的研究对我国图书情报学院发展远程教育具有借鉴作用，所以本文详尽分析了美国图书情报学院现代远程高等教育的发展现状，现代远程教育的发展战略、定位、办学模式、发展趋势。 相似文献
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引言在美国,图书馆学教育曾经历过深刻的变化。这些变化主要表现在两个方面:(a)在图书馆增加使用技术手段;(b)传统图书馆工作与新兴情报业之间急促而起但却是必然发生的图书情报一体化问题的出现。本文旨在讨论在美国图书馆工作中因情报技术应用所产生的深刻影响给图书 相似文献
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中国科学院实行图书情报一体化的回顾和展望 总被引：5，自引：0，他引：5
回顾中国科学院实行图书情报一体化的发展历程。阐述实行图书情报一体化的具体办法:建立图书情报一体化的组织机构;明确图书情报一体化的方向和任务;实行图书情报一体化的管理机制;建立图书情报一体化的网络;制定图书情报一体化的政策、法规;加强图书情报一体化的教育体系;探索图书情报一体化的理论。分析实行图书情报一体化的好处、经验和存在问题。对未来提出四点展望:(1)加强整体化建设;(2)合理调整文献情报机构布局;(3)认真研究图书情报一体化的理论;(4)改变传统的图书馆意识,增强图书情报一体化的观念。 相似文献
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【目的/意义】随着传统知识生产机构的知识服务转型以及新兴互联网知识服务业态的兴起,图书情报专业 毕业生面临新的机遇与挑战,图书情报教育机构如何顺势而为优化人才培养方向、提高人才培养质量,是当下紧迫 的问题。【方法/过程】本文以知识服务产业发展为背景,全面梳理了当前知识服务产业结构,分析了知识服务产业 发展的人才需求及图书情报专业毕业生的就业优势和发展机遇。【结果/结论】在当前的知识服务产业发展形势下, 图书情报教育机构面临广阔的发展空间,同时也应扩宽思路、优化培养体系,在服务知识服务产业发展中不断发挥 更大的作用。 相似文献
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文章介绍了爱尔兰都柏林大学图书情报学院的基本教育情况,包括教育计划、课程设置和职业规划.从爱尔兰的图书情报教育中总结了对我国图书情报教育的启示,包括要做到及时全面的信息公开、合理的课程设置及安排、教学与就业指导的结合、研究理论与实践的结合、拓展全面综合的研究领域、面授课程与远程授课相结合和采用良好的教务管理系统. 相似文献
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高校图书馆情报教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
从培养目标、用户教育、我国图书情报教育基础薄弱等方面论述了大学生接受情报教育的必要性、迫切性及其深远意义,指出高校图书馆对大学生进行情报教育是自己的重要职责之一,也有利于自身的建设,并对高校图书馆加强情报教育工作提出了一些建设性意见。 相似文献
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面向"就业能力"的LIS专业教育的系统分析 总被引：3，自引：0，他引：3
文章在全方位地研究英国图书情报专业教育的核心课程、课程体系的认定、社会协调作用及专业规范等相关内容的基础上，结合世界高等教育的现状，以培养“就业能力”为核心，构筑了面向“就业能力”的专业核心竞争力系统模型。在此基础上，结合我国LIS教育的实际情况，提出了一些有针对性的建议。 相似文献
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从图书情报教育面临着严重的危机和当今社会对信息管理人才的需求谈起,提出图书馆情报教育必须进行改革,并就改革的内容和措施以及图书情报工作人员的继续教育两个方面进行了分析论述。 相似文献
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面向21世纪的图书情报专业教育 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对我国图书馆学情报学专业教育的现状作了分析，阐明成果，指出弊端，并针对21世纪社会发展的特点，探讨了图书情报专业教育的发展趋势是对发展图书情报专业教育事业的几点看法和对策。 相似文献
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[目的/意义]大数据技术的兴起、数据密集型范式的确立推动着图情专业教育向数据时代转变。在此背景下,重启2014年的调查,比较分析美国iSchools院校图书情报专业培养方案与课程设置的发展变化,并为我国提供借鉴。[方法/过程]选取美国2021年排名前10的iSchools图书情报专业,对其培养目标和课程设置进行调查和编码分析,并与2014年的调查结果进行对比。[结果/结论]研究发现,iSchools院校图书情报专业课程强调以学习收获为目标的反向设计思路,课程设置灵活、多样、新颖,教学培养方式自由与约束兼备,选课指导针对性强。对我国的借鉴表现为：培养理念上强化职业导向与社会导向,提高课程设置自由度,紧跟前沿发展、更新课程内容,丰富实践教学形式,提升选课指导水平。 相似文献
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本文结合大数据时代背景下对图书情报人才提出的新要求,从培养目标、教育理念、课程设置等方面入手,运用对比分析的方法,分析研究了伊利诺伊大学图书馆和信息科学研究生院（GSLIS）与北卡罗来那大学信息与图书馆学学院（SILS）两所世界顶尖图情学科院校的图书情报人才培养模式,并以此为基础,提出对我国图书情报人才培养的相关启示。通过分析GSLIS与SILS在思维观念、课程设置和教学实践等方面的优点,对国内图书情报高水平人才培养课程体系的优化以及人才培养模式的改革具有借鉴和参考价值。 相似文献
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美国大学竞争情报教育类课程实例研究 总被引：4，自引：1，他引：3
在当今愈演愈烈的国际竞争环境中,以信息为焦点的竞争情报工作备受重视。竞争情报教育问题日益显出其重要性与紧迫性。事实上,国外一些商学院和图书情报学院都已逐步开设了竞争情报的相关课程。本文选取了图书情报学院和商学院排名前15的美国大学,通过因特网搜集他们竞争情报教育类课程设置情况的相关资料,并进行归纳、整理、分析与比较,旨在为我国院校竞争情报教育的合理开展提供一点启迪与借鉴。 相似文献
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周晓燕 《内蒙古科技与经济》2012,(14):105-106,108
本文从图书与情报的关系出发,介绍了图书情报一体化的含义,对高校实行图书情报一体化的可行性进行了分析,指出了高校实行图书情报一体化的必要性,并从六个方面探讨了高校实行图书情报一体化应采取的对策措施。 相似文献
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通过对2001-2010年国家社科基金项目中图书情报文献学立项课题的立项数、立项率、研究主题、机构分布、地区分布以及课题主持人等情况进行统计分析,以此来管窥图书情报文献学近年来的发展状况和热点研究,并就图书情报学科建设、科研人员的培养、图书情报地域发展战略以及国家社科基金项目图书情报文献学课题申报立项提出建议。 相似文献
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随着我国图书情报事业改革的深入、“有偿服务”这个颇具争议的话题在很多图书情报单位中已从“应不应该搞”的斟酌阶段转入“该怎么搞”的实践时期。比照与此对应的图书情报经济学的理论研究,不难发现、实践又一次作了理论的向导。也许正是理论研究的滞后导致了“有偿服务有背图书情报工作的服务宗旨”,“国外先进国家就没有什么有偿服务”等观念的长期存在。对于前一种看法,国内已有相当的论述来辩论。本文将对西方发达国家对情报经济学的研究作一个综述性的介绍、一来可以回答上述的第二个问题,二来可以为我国的情报经济学研究提供一个开拓视野的参照。在西方发达国家,情报经济学作为情报理论界面临的问题已经有二十多年的历史了。从六十年代到现在,对这一问题的研究一直在不断发展。美国情报经济专家A·J 相似文献