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《科学大众》2016,(11)
随着社会经济的不断发展,教育工作越来越重视学生各种能力的培养,提高国民的综合素养,增强国家的核心竞争力。在中等职业学校教育过程中,教育注重学生各种能力的培养,根据市场经济发展的需求,在中职教育过程中更加强调学生的专业性和职业性,在中职汽车运用与维修专业的实际教学中,传统的教学模式已经不能适应市场发展的需求,严重的阻碍了现代职业教育的改革和发展,因此,需要对中职汽车运用与维修专业的教学模式进行改革,来适应市场发展的需求。本文主要针对中等职业学校汽车运用与维修专业教学的现状进行分析,并将实训模块教学法引入汽车运用与维修专业教学中,来提高中职汽车运用与维修专业的教学质量,将学生培养成为一名合格的专业性的汽车维修技术人员,推动中职教育的快速发展。 相似文献
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汽车运用与维修专业是中等职业学校的核心专业，在就业率表面虚高的现实下，提升该专业学生的就业能力至关重要。本文从五个方面进行了分析与思考，希望能对提升中职汽车运用与维修专业学生就业能力有一定的帮助，并以此促进中职汽车运用与维修专业的发展。 相似文献
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随着我国职业教育改革工作的深入推进,越来越注重对学生专业技能以及实践能力的培养。中职院校作为职业教育的起点,在进行专业课程教学过程中,要结合社会以及市场对应用型人才的实际需求,从提高学生专业能力和职业素养的角度入手,强化实训教学,切实推动现代职业教育改革向纵深方向发展。汽车运用与维修一直以来是中职院校的重点学科和热门专业之一,主要是面向汽车行业培养具备专业技能的维修人才,具有非常强的应用性和实践性,因此在进行中职汽车运用与维修专业教学的过程中,要更加注重实训模块的开展。本文就主要围绕中职汽车运用与维修专业实训教学的现状展开分析,进而提出实训教学的优化策略,以供参考。 相似文献
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随着社会经济的快速发展,现代职业教育发展也逐渐趋于多元化,职业学校也在不断的更新教学观念和改进教学方法,由于传统教学模式已经不能满足人才培养的需要,经过调研和研究,工学一体化教学是培养现代高技能人才行之有效的教学方法。文章主要以汽车维修专业为例,探析了传统教学模式的不足,强调了工学一体化教学的重要性,最终提出工学一体化教学在汽车维修专业应用中的具体策略,以提高学生的综合素质和职业能力。 相似文献
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《科学中国人》2016,(12)
《汽车发动机构造与维修》是技工院校汽车专业学生的必修课程。随着社会经济的不断发展、汽车行业的不断完善,企业对汽车维修作业人员的水平要求也越来越高。工作岗位也从泰勒主义体系下单一标准的重复性工作转变为综合性工作任务。技术工人仅仅具备专业能力还不足以胜任工作、满足用人单位的需求。技术工人必须能够应用知识、能力和技能,独立解决任务和问题。有条不紊地制定工作计划和步骤,按计划完成工作任务,最后对工作结果进行检查和监督。本文选取了广州市高级技工学校为研究案例,对该校的《汽车发动机构造与维修》课程教学中职业能力培养的现状进行研究调查,同时还关注广东省汽车企业对汽车维修专业毕业生的岗位要求状况,提出有效可行的教学方法,对技工院校《汽车发动机构造与维修》课程教学改革的实施具有一定的意义。 相似文献
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当前社会,人们生活水平不断提升,汽车数量越来越多,汽车维修行业也有了很大的发展与进步,对技术性人才的需求也越来越大,技工院校在汽车维修教学过程中需要顺应社会的需求,实现教学方式的不断革新,对原有教学中的不足进行积极改进,一体化教学在汽车维修教学中应用能够取得较好的效果,本文对一体化教学的具体应用进行了分析,希望促进汽车维修教学水平的提升。 相似文献
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实践教学在中职教学中有重要的作用,随着我国职业技术教学方式的不断改革,对中职教育模式提出了新的要求。当前我国中职汽车检测和维修专业实践教学的整体呈现出专业化水平低的情况,导致现有的教学模式偏离社会职业技术的就业发展方向。本文将以中职汽车检测与维修专业实践教学的现状为出发点,对如何进行教学改革进行系统的分析。 相似文献
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随着我国汽车工业飞速发展,汽车专业人才的培养离不开专业的系统教学。顺应社会的需求,进一步完善和提高汽车运用与维修教学方法和教学模式,培养出“适销对路”的合格毕业生,是中职汽修教育急需探讨和解决的问题。分层教学法的出现,最大限度调动学生学习的积极性,全面挖掘他们的学习自主性,提高学生分析问题、解决问题的能力,让学生掌握“捕鱼”的本领,全面培养学生汽车维修技术能力和职业综合能力。 相似文献
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随着时代的不断发展,人们对于高职院校人才培养的要求越来越高。在高职汽车专业中,要积极培养学生的创新能力,使学生能够直接参与到产品生产之中,提高学生的实践能力。在高职汽车专业教学中融入产教融合,可以保证学生接触到新的技术和操作规范,对于人才培养大有裨益。 相似文献
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随着我国教育制度的改革和推进,素质教育对中职院校的电子专业教学模式提出了更加具体的要求.当今电工电子技术在社会各个领域中应用的越来越广泛,并且对中职学生的专业技能的要求也越来越高,因此中职院校需要积极转变传统的教学模式,积极探索新的教学模式.文章详细分析和探讨中职院校电子专业教学模式创新的必要性,进而提出相应的电子专业教学创新模式,以此提供一定的借鉴. 相似文献
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