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1.
从信息管理到知识管理 总被引：19，自引：0，他引：19
本文通过对知识管理是信息管理的延伸和发展以及对图书馆管理的启示的阐述，指出用户对基于创新的知识需求决定了新世纪图书馆管理必然从信息管理发展到知识管理，进一步论述了图书馆应积极实施知识管理，发挥知识经济时代图书馆知识传播，知识服务和知识创新的作用。 相似文献
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知识管理与图书馆可持续发展 总被引：9，自引：0，他引：9
本文阐述了图书馆可持续发展的重要性，认为知识管理作为一种全新的管理理念和管理方式将推动图书馆可持续发展，并立足知识创新、人力资源管理、组织结构和组织文化等方面，论述了组织实施知识管理，实现图书馆可持续发展的具体措施。 相似文献
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图书馆知识管理的主要内容及实施策略 总被引：30，自引：0，他引：30
在简析知识管理概念的基础上，讨论了图书馆实行知识管理的可行性，论述了图书馆知识管理的核心内容以及图书馆知识管理的发展策略。 相似文献
5.
论高校图书馆的知识管理 总被引：10，自引：0，他引：10
从知识管理的概念与内涵入手，分析了高校图书馆实行知识管理的必要性，提出了高校图书馆知识管理的四种战略模型，论述了高校图书馆知识管理的实施策略及误区。 相似文献
6.
基于知识管理模式的图书馆管理初探 总被引：15，自引：0，他引：15
讨论图书馆知识管理的形成及特征，分析知识管理模式对图书馆管理的影响，提出通过构建知识团队组织、运用支撑知识管理的信息技术、注重智力知识资源的开发、构建面向社会的知识服务是图书馆实现知识管理的有效途径。 相似文献
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论图书馆的知识管理策略 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对知识管理内容进行了初步介绍，就知识管理思想在图书馆管理系统三大主要方面的应用进行了分析，从组织、信息管理、人力资源管理三方面来加以阐述，强调隐性知识和显性知识的相互转化，阐明了知识管理思想应用于现代图书馆管理的重要意义。 相似文献
8.
基于知识管理的图书馆管理策略选择 总被引：5，自引：0，他引：5
从实务立场确定图书馆组织中知识管理的必要性，构想图书馆经营策略选择。以知识管理作为改善图书馆组织管理的策略工具，以核心能力为管理焦点，并使图书馆员与图书馆组织在创新学习和结构设计的行动路线上明确分工，并从知识管理的环节中探讨如何促进图书馆员创造、分享与应用知识，成为一个知识管理者，以强化图书馆组织的应变与创新能力。 相似文献
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本文首先重点探讨了图书馆核心价值问题。通过对图书馆核心价值的认识,提出了知识管理、知识教育和知识服务是图书馆核心价值的新观点。并阐释了知识管理与知识教育、知识服务的概念、内涵和关系以及如何构建基于核心价值提升核心能力的服务创新型图书馆组织管理模式。 相似文献
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图书馆知识管理核心内容辨析 总被引：12，自引：0，他引：12
通过对知识管理和人力资源管理内容的比较，说明“人力资源管理是图书馆知识管理的核心内容”的观点是不准确的。知识管理的核心内容应该是：寻求人与知识的有机结合，促进组织创新。 相似文献
12.
论知识管理的风险对图书馆人的挑战 总被引：6，自引：0，他引：6
简述了知识管理的涵义及特点，论述了知识管理在企业竞争中的风险性，图书馆人面对知识管理的挑战如何进行管理体系和知识体系的创新。 相似文献
13.
图书馆知识管理的双重任务 总被引：7，自引：0，他引：7
从知识管理的基本应用出发，分析了图书馆面临的双重知识管理任务，阐述了两种不同的知识管理之间存在的区别及其主客观相互作用关系，提出了针对不同的知识管理任务的不同管理目标和管理方法。 相似文献
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知识管理这一新型的管理模式正日益深入到图书馆的各项变革之中，是图书馆管理的发展方向。建立和形成与图书馆知识管理相关的文化氛围，已经成为大多数图书馆的共识。可以说，追求卓越的图书馆就是追求卓越的文化，成功的图书馆毖然得益于成功的文化。 相似文献
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从文献组织到知识管理 总被引：10，自引：0，他引：10
知识经济时代要求与之相适应的新的管理思想、管理模式和管理方法。图书馆作为信息知识的集散地在新技术的支持下,应发挥其收集、处理知识的资源和技术优势，并加强知识的开发、利用和创新以推进自身的发展，进而促进知识的交流和社会的发展。在我国图书馆首先用知识管理的思想及实践将是一大趋势。 相似文献
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本文对知识管理及图书馆知识管理进行了简要的概述，阐述了高职高专图书馆知识管理的核心竞争力，并对高职高专图书馆知识管理的实施策略进行了探讨。指出高职高专图书馆只有实施知识管理，才能迎接知识经济社会和高等职业教育的快速发展所带采的挑战。 相似文献
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通过对知识组织的基本理论研究,结合现代图书馆的基本特征和发展趋势,重点论述了知识组织工作在图书馆的作用,并对知识的需求与分类,更新与管理等问题进行了论述。 相似文献
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马莹 《内蒙古科技与经济》2010,(17):146-147,149
文章分析了高校图书馆以＂组建学习型图书馆＂为目标进行知识管理的图书馆管理特点,提出高校图书馆管理遵循＂以学习型组织为目标的知识管理架构＂应设计为由三个管理重心形成的两条路线并行发展的结构。 相似文献