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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 517 毫秒
1.
彭红兵 《科教文汇》2010,(35):142-142,172
高中英语写作教学是英语教学中的重要环节,提高学生英语写作水平是教学中的一大难题,任务型教学法对于提高学生英语写作能力具有较大的帮助。文章从运用任务型教学法激发学生英语写作动机、培养学生英语写作习惯等方面进行论述。  相似文献   

2.
施元麟 《科教文汇》2014,(7):140-140,156
“任务写作教学法”是一种顺应教学改革的新型的外语写作教学法。笔者根据研究任务型语言教学的模式,运用了一个三阶段的写作试验模式,在写作上给予学生一定的帮助。  相似文献   

3.
"任务写作教学法"是一种顺应教学改革的新型的外语写作教学法。笔者根据研究任务型语言教学的模式,运用了一个三阶段的写作试验模式,在写作上给予学生一定的帮助。  相似文献   

4.
根据商务英语写作课的教学特点和学习者的需求,通过分析目前商务英语写作教学的弊端,试图从一个新的角度探索以学生为中心的任务教学法在商务英语写作教学中的可实施性.  相似文献   

5.
本文阐述写长法的核心理念和操作原则,并从任务型教学法的角度探讨了其在大学英语写作课中的具体应用。得出结论,提倡写长法,任务设计非常重要。应将两种理念结合起来,提高英语写作教学。  相似文献   

6.
本文阐述写长法的核心理念和操作原则,并从任务型教学法的角度探讨了其在大学英语写作课中的具体应用。得出结论,提倡写长法,任务设计非常重要。应将两种理念结合起来,提高英语写作教学。  相似文献   

7.
任务教学法已被广泛应用于外语课堂教学实践.论文介绍高师英语教学法课中开展任务型教学的实证性研究实验结果表明,构建基于任务、以学生"能够做某事"为教学目标、以理论理解-技能训练-结果汇报为主要教学环节的英语教学法任务型教学模式有利于培养英语师范生的专业素质和从教能力  相似文献   

8.
侯小珍  马玉 《内江科技》2009,30(10):193-193,83
本文通过对传统课文教学法的分析及其与任务型教学法的比较,并以一篇课文教学为例,指出任务型教学法的优点,从而提倡大学英语课文教学中应积极使用任务型教学法以提高学生的英语综合运用能力。  相似文献   

9.
刘凡嘉 《内江科技》2014,(7):152-153
任务型教学法是教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学,是一种强调"做中学"的语言教学法。本文通过任务型教学法与传统教学法的比较,分析了任务型教学法的内涵、设计原则、教学步骤,并对此教学模式在中学英语教学中的应用进行了初步的探讨。  相似文献   

10.
任务教学法已被广泛应用于外语课堂教学实践。论文介绍高师英语教学法课中开展任务型教学的实证性研究。实验结果表明,构建基于任务、以学生“能够做某事”为教学目标、以理论理解-技能训练-结果汇报为主要教学环节的英语教学法任务型教学模式有利于培养英语师范生的专业素质和从教能力。  相似文献   

11.
任务驱动教学法和项目教学法是在教学改革中常用的两种教学方法。本文通过对比分析两种教学方法各自的特点,提出了通过这两种教学方法的结合来实现“Android开发技术”这门课程的教学,收到了较好的效果,期望为类似课程的教学提供参考。  相似文献   

12.
任务教学法是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径.按照教育部提出的高职高专英语教学的基本要求,任务型教学在高职高专学枝中比传统的教学模式更具有优势.笔者从任务教学法的定义入手,阐述了任务教学法中任务的设计原则, 探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用.  相似文献   

13.
李天欣 《科教文汇》2014,(2):94-94,103
任务型教学法可以很好地突出学生在教学活动中的主体地位.教师通过设计多层次的任务,然后让学生去执行,从而培养学生综合语言运用能力。因此对任务型教学进行综合探究,是英语教学创新改革工作的重要环节。本文主要通过对任务型教学定义以及现阶段高校英语教学中存在的不足进行分析,研究任务型教学法在高校英语教学中的构建和应用。  相似文献   

14.
本文以网络数据库课程为平台,以任务驱动教学法为实践导向,针对网络数据库课程传统教学过程中出现的问题提出了任务驱动式教学改革思路。通过在两个平行班级教学实践的对比,证明了任务驱动式教学的有效性,并对期间存在的一些问题进行了探讨。  相似文献   

15.
任务型教学法以任务组织教学的有效的教学方法。本文先介绍了教学对象的特点,接着分析了在口语培训中应用任务型教学法的原因,最后阐述了任务型教学法在口语培训中的应用过程及其效果。  相似文献   

16.
唐娟 《知识窗》2023,(2):15-17
微写作是一种新兴写作形式,它篇幅短小、内容精炼,语言表达直接,但又不失美感,是学生养成良好英语写作习惯的重要模式。因此,在教导学生学习英语写作时,教师要注重应用微写作教学法。文章阐述了微写作教学法对提高学生英语写作能力的作用,并提出学生英语写作水平提升策略,包括创设生动情境,激发写作能动性;策划作文主题,重塑创作方向;创设驱动型任务,拓展写作思维;教学写作技巧,丰富文章美感。  相似文献   

17.
任务型教学法主张语言学习者在教室环境下通过使用语言完成指定的任务就可获得语言交际能力,而语法能力语言学习者可以通过自身的自我调控系统内化。换言之,语言的形式和意义在语言学习过程中是分离的。然而,在认知语言学视角下,这个看似鼓舞人心的语言教学法是不可行的。本文从图形-背景理论视角出发,通过分析任务型教学法的三个主要理论假设,就任务型教学法在语言教学或学习实践中的可行性提出质疑。  相似文献   

18.
近年来,针对传统大学英语听力课的问题,以学生为本的任务型教学法在英语听力教学中起到了积极作用并产生了良好的教学效果,本文从任务型教学法的发展、优势、及如何应用于大学英语听力课等几方面入手,阐述其对大学英语听力课的推动。  相似文献   

19.
顾弦 《科教文汇》2009,(14):32-32
文章介绍了任务型语言教学法的产生及其在中国的引进,比较了任务型语言教学法在英语教学和对外汉语教学中的区别,以及对任务型教学法的一些思考。  相似文献   

20.
定语从句是中职英语语法教学中的一个重要却较难的项目,笔者通过对任务型教学法概念、特点及定语从句功能的阐述,采用灵活的教学手段,创设丰富的情景活动,提出任务型教学法在定语从句教学中的具体运用,让每个学生学有兴趣,学有所得。  相似文献   

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