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总结了近几年作者在专业课教学中,自觉运用素质教育理念和教学心理,结合适当的教学方法讲授专业课的实践经验和切身体会.文中着重从专业课教师应当有较高的专业素质,专业课应该挑选最优秀的教材,应当把科学精神和创新能力的培养贯穿在整个专业课教学的始终,专业课教学要遵循教学规律和符合学习心理等四个方面介绍了如何培养具有较高专业素质的学生. 相似文献
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专业课教学与大学生信息素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,信息素质教育主要由图书馆开设的文献检索课来实现,但由于开课率不足以及教学内容缺乏针对性,致使学生的学习积极性不高。在专业课教学中引入信息素质教育,一方面可弥补文献检索课的不足,另一方面可提高学生的专业水平和信息获取能力,从而提高他们的信息素质,并为培养创新型人才提供保障。文章介绍了在专业课教学中实施信息素质教育的做法。 相似文献
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市场对人才的需求趋于多样化,从而促使我们冲破传统应试教育的模式,确立以学生发展为本、以培养创新能力和实践能力为目标的素质教育。素质教育的实施,对专业课教学提出了更高、更新的要求。一个人的素质应包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质等。 相似文献
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技校数学课是学习专业课、基础课和实习课的基础,在开展学生素质教育中也起着重要作用。职业教育主要培养目标是”应用型”人才,因此技校数学的教学应考虑职业教育的特点,调整教学内容,突出技校数学的功能,除了突出提高人文素质开发智力和形成能力的功能,更要突出为专业课服务的功能。为此,技校数学的教学应配合好专业课程的教学,为培养技术工人这个目标服务。 相似文献
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本文指出专业课教师在专业课教学中要做到既教书又育人,首先应注重自身业务水平的提高和教学经验的积累,其次在教学过程中要为人师表、严格要求,再次在专业课教学中应激发学生的学习热情,最后在专业课教学中应穿插爱国主义教育。 相似文献
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专业课教学是高校教学体系的重要环节,但在当前研究中尚未受到充分重视。高校专业课教学在教学目标、教学对象和教学方法等方面明显区别于基础课教学;当前专业课教学中存在培养目标＂重理论、轻能力＂、教学关系本末倒置、教学创新生搬硬套等误区;可从教师、教学及师生关系等角度构建高校专业课和谐课堂。 相似文献
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郝斯琴 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
随着我国基础教育整体由应试教育向素质教育转轨进程的加快 ,对我们汉语文教学提出更高的要求。但艺术院校的学生一般都比较重视专业课 ,而轻视文化课。直观上文化课与其所学的专业没有直接的联系 ,其实汉语知识的高低 ,直接影响学生专业课知识的掌握与发展。要针对学生所学专业的性质选择恰当的教学方法和手段 ,把汉语教学和专业课知识更加紧密结合 ,在掌握汉语的同时 ,也要掌握汉语文在所学专业中如何运用的知识和能力1 更新观念 ,把素质培养做为汉语文教学的重要环节来抓教育的本质功能在于促进学生个体的社会化。学校为学生提供的素质… 相似文献
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在职校学生的发展中,语文是学生学好专业课的基础,学好语文可提升学生的职业技能。但职校学生普遍的重专业轻语文,忽视语文对生活的重要作用。由此中职语文老师要搞好语文教学,就必须不断更新教育思想和教育观念。本文就职高语文教学实践中,怎样进行教学方法的改革,实施素质教育方面作了一些论证。 相似文献
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职业教育专业课教学,强调理实一体化。用多媒体技术优化课堂教学,由学生学习的局限性到多方位多手段全面学习的变革,从而推动素质教育,更提高学生专业素质。 相似文献
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技工学校的培养目标决定了专业课在学校教学中的重要地位。专业课技术性强、职业特征明显、与生产实践紧密相关,是技工学校最富特色的教学活动。学生的学习兴趣、独立思考、创新思维和实践能力的培养,学生主体意识的发挥和个性能力的发展,都对专业课教学提出了更高要求。为此,改进专业课教学使之适应现代职业教育发展的要求就显得尤为重要。就车辆专业课教学中几种常用的教学方法谈几点粗浅认识,供参考。 相似文献
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专业课考核方法改革的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等学校专业课中的考核方法改革,应以教育思想和观念转变为先导,以高等教育人才教养规格为目标;构建能够充分发挥考核的督导、检测、 鉴定和评价等功能,有利于促进和客观评价学生的学习、改进教育教学质量的考核方式。本文分析总结了在以往专业课教学中传统的考核方法存在的问题; 提出了对专业课考核方法改革的方案;并对教学实践体会进行了总结。 相似文献
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职业学校的教育目标是培养生产、技术一线的技能型人才,专业课教学质量的高低直接影响着学生的专业能力,改革专业课教学方法是提高专业课教学质量的重要途径。本文从专业课课堂教学语言、新课导入方式、教学过程、教学手段、教学反思等方面阐述了专业课的课堂教学方法,以期和广大教师同行共议。 相似文献
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随着素质教育的进一步推进，人们越来越清醒地认识到要切实提高素质教育的成效，在转变教学观念，改革教学评价体系的同时，还必须紧紧抓住课堂这一主阵地，通过优化课堂教学方法，一方面必须给传统教学方法以新的内涵，另一方面必须引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教学方法，从而建立科学、合理的教学模式，真正将素质教育落到实处。而房地产专业课尤其是物业管理这门课，其特点是理论性、应用性、可操作性强，在教学过程中科学地应用案例教学法，则不失为一个有效途径。 相似文献
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多媒体教学方式在高校教学中得到广泛应用,从而在一定程度上促进了高校专业课的教学质量的提高。本文通过多媒体在地基基础工程专业课教学中的实际应用,比较了传统教学方法与多媒体技术在专业课教学中的优势和不足,分析了如何充分有效地发挥多媒体技术在教学中的作用。 相似文献
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高职院校专业基础课都安排在专业课学习之前,它是专业课课程学习的基础,专业基础课学习的不好将严重影响专业课的学习兴趣,但是目前高职院校专业基础课的教学还没有完全从高等院校的课程教学模式中完全脱离出来,教学中理论学习偏重,并且与专业课的联系不紧密甚至是相脱节的。为此,本文从教材、生源和教师等方面提出了专业基础课程改革的相应建议。 相似文献