优化师生关系 营造和谐课堂——课堂教学艺术初探     

孙蕾扬  侯宇颖 《科教文汇》2010,(35):35-36

在课堂教学中,和谐宽松的教学氛围对提升教学质量能起到事半功倍的显著效果,和谐教学氛围更能创造出＂和而不同＂的创新学风。  相似文献   

对模拟式实践性教学的探讨——从“软环境”模拟角度   总被引：1，自引：0，他引：1  

漆玲玲  侯宇颖 《广西高教研究》2011,(1):65-67

对以应用型人才为培养目标的高校,实践性教学质量的提高已成为教学改革的关键问题。本文从“软环境”模拟角度,分析了模拟式实践性教学中存在的问题,提出了改进模拟式实践性教学内容和方式的建议。  相似文献   

钢结构网络课程的设计和探索     

侯宇颖 《中国科教创新导刊》2009,(7):181-182

通过建设钢结构网络课程,进一步提高教学质量,促进学生的学习兴趣和积极性,主要介绍了钢结构网络课程的各模块功能和应用情况。  相似文献   

浅谈专业课教师如何教书育人     

侯宇颖  孙蕾扬 《科教文汇》2010,(34):10-10,26

本文指出专业课教师在专业课教学中要做到既教书又育人,首先应注重自身业务水平的提高和教学经验的积累,其次在教学过程中要为人师表、严格要求,再次在专业课教学中应激发学生的学习热情,最后在专业课教学中应穿插爱国主义教育。  相似文献   

对模拟式实践性教学的探讨──从“软环境”模拟角度   总被引：1，自引：0，他引：1  

漆玲玲  侯宇颖 《高教论坛》2011,(1):65-67

对以应用型人才为培养目标的高校,实践性教学质量的提高已成为教学改革的关键问题。本文从"软环境"模拟角度,分析了模拟式实践性教学中存在的问题,提出了改进模拟式实践性教学内容和方式的建议。  相似文献   

加强规范管理,提高毕业设计质量——三江学院土木工程专业的实践与探索     

侯宇颖  孙蕾扬 《兰州教育学院学报》2010,26(6):165-166

毕业设计是教学计划中的关键环节,笔者从编写毕业设计有关文件、建立毕业设计质量监控体系、质量评价体系三个方面对毕业设计管理实践工作进行了经验总结,并进一步提出了完善的措施,以期取得更好的效果。  相似文献   

基于“情绪智力”培育的民办高校大学生能力培养的探讨     

吴朝军  侯宇颖 《文教资料》2014,(7):95-97

“情绪智力”（EQ）又称情商。当今社会,情商素质已经成为影响一个人成才、发展的关键因素。为了适应社会的需要,高等学校开始把对大学生的情商培育列为大学生能力培养的重要组成部分。本文基于科学发展观的视角．从大学生情商的现状分析入手,探讨形成的根源。针对高等学校对大学生情商培育的实际,突出民办高校在情商培育方面的优势。探讨民办高校对大学生情商培育的途径。  相似文献