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随着对《指南》的深入学习以及江苏省"课程游戏化项目"的不断推进,课程资源越来越得到幼儿园及老师们的重视与认同。研究过程中,我园申报了江苏省"十三五"规划课题《幼儿园三级课程资源库建设的实践与研究》,尝试在课程实施过程中建立并逐步完善起"园级、年级、班级"三层级的课程资源库架构体系。本文主要探讨了我园如何围绕"真需求"、"真问题",从无到有、从有到优,建设班级课程资源库的一点做法与经验。 相似文献
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Java语言是目前流行的一种网络编程语言,但是涉及的知识点多,入门难,高职学生基础较薄弱,学习主动性不太高,容易遇难而退。针对这一问题本文说明了项目驱动教学的重要性,根据DA-CUM模型分析介绍了项目驱动的java课程教学模式,从课程设计、课程群建设、考核方式改革、教学资源建设等方面讨论了项目驱动的DACUM模型Java课程建设应解决的相关问题,给出了贯穿式项目教学的教学设计方案,基于DACUM模型分析设置了java课程群建设相关的java、java高级编程、jsp等系列课程,具体分析并提出了项目驱动的DACUM模型《JAVA编程基础》考核方案。通过实践表明,本文所提出的基于项目驱动的DACUM高职java课程开发与建设,能够有效的加强高职院校对于java课程的教学,具有很强的拓展性,适用性很好。 相似文献
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园艺课程是课程改革实验中从学校和学生实际出发设计的一门课。上好该课程,先要弄清该课程应如何定位,有何特点,挖掘各项可利用资源,包括校园资源、社区资源、家庭环境资源、网络资源等。本文介绍了利用这些资源开设园艺课程的一些具体经验和做法,如何让课堂具有开放性和让学生在做中学等问题。本文还介绍了《雕刻水仙》一课题的教学过程,并对学生学习的评价也谈了一些具体做法。 相似文献
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本文从信息资源建设视阈下进行了高校课程资源的整合和建设,以期实现高校课程的定制和推荐。本文从信息资源建设的实用性、系统性和共享共建原则角度出发,建立了高校课程定制与推荐的模型,以期当学生输入一套课程序列时,自动为每个学生提供一套满意度最高的课程方案。该模型由数学模型和问卷补充两部分组成。本文以北京大学本科生课程为例,手工筛选出理工类、社会科学类和人文科学类共84对可能具有较高相似性的课程,利用其在北京大学教务部网站上提供的中文名称和中文课程简介,基于统计学原理进行分词,利用向量空间计算出课程相似度,并利用人工问卷的方式对课程相似度的评判调优。 相似文献