首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
刘佳 《科教文汇》2012,(9):72-74
本文结合高频正弦波振荡器电路的仿真实例说明了仿真软件在高频电子线路教学中的应用,阐述了在高频电子线路教学过程中引入Multisim仿真软件对提高教学质量,激发学生学习兴趣的积极意义。  相似文献   

2.
蔡志民  陈晓芳 《科技广场》2007,(12):204-205
文章结合多年来对高频电子线路课程的教学体会,总结了教学中的经验和不足。从理论教学和实践教学两个方面提出了对高频电子线路课程教学改革的思路。  相似文献   

3.
针对高职高专院校电子信息工程专业高频电子技术课程的特点,文章将EWB软件引入高频电子技术教学过程中。以普通调幅电路仿真为例,帮助学生直观、清楚地理解高频电子技术的基本理论,达到教学目的。  相似文献   

4.
结合教学实践的体会,讨论高频电子线路的一种教学方法——"相似"法,并从不同角度列举事例来阐述其在高频教学中的应用。  相似文献   

5.
<高频电子线路>一课对于高职学生来说有较大的难度,本文结合高职教育的特殊性和高职学生的特点,以及结本校<高频电子电路>的教学现状和自身教学的经验与体会,介绍了本课程在理论和实验的教学形式、内容、方法E进行的改革,提出了新的教学模式.  相似文献   

6.
高频电子线路是电子信息类专业的一门重要基础课程,针对应用型人才培养目标,分析了目前高频电子线路教学中存在的问题,提出了若干改革措施,从教学内容,方法、手段以及实践教学等方面进行了阐述,通过几届学生的教学取得了较好的效果。  相似文献   

7.
本文结合高频电子技术课程教学改革实践——按教学工厂形式,用具体项目取代传统验证性实验。针对应用型本科学生特点,结合了高频电子线路这门课程,开展了以收音机为实验内容,通过收音机的各部分原理的学习,收音机的安装、调试和维修的整体项目来验证和学习相关的高频电子技术各章知识点。最后以教和学的视角分别对本次教学经验进行总结。  相似文献   

8.
谢美芬 《科技广场》2010,(3):237-239
高频电子线路是电子信息工程、通信工程等相关专业的一门重要专业基础课。本文结合高频电子线路重点课程建设实践,从教学内容、教学方法与手段及实验实训等方面,对如何提高教学效果,简要总结了本院高频电子线路课程教学改革的一些思考和课程组在实际教学中的探索性实践。  相似文献   

9.
《高频电子线路》是电子信息工程、通信工程等电子信息类专业的一门非常重要的专业基础课,具有很强的系统性、专业性和工程性。为了提高该课程的教育教学质量,笔者从教学思路、教学方法与实践教学等几个方面对《高频电子线路》教学改革进行了探讨。  相似文献   

10.
高频电路是一门专业性强、抽象度高、难度大的课程。在教学中通过Matlab强大的可视化功能与高频电路的理论教学有机结合,把抽象的概念和难以理解的理论结果利用仿真技术形象、生动的演示,使学生既能够更好更快地掌握了高频电路的基本理论,又丰富了教学内容,激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生实际动手能力和综合应用知识的能力。  相似文献   

11.
目前电子信息类专业学生对高频电子线路课程的学习动手操作能力匮乏,只注重理论知识的学习。本文在剖析学生对高频电子线路课程学习过程中出现典型问题的基础上,阐述了加强学生动手操作能力、团队协作能力以及电子元器件排除故障能力的观点,并浅谈了对高频电子线路课程设计及相关实践环节的改革实践,为高校高频电子线路课程的教学和课程设计提高一定的参考。  相似文献   

12.
从1958年开始,我就在哈尔滨工业大学无线电工程系从事雷达理论、新体制雷达系统、制导技术、信号与信息处理等方面的教学与研究工作。1979年我还以名誉研究员身份在英国Birmingham大学工作了两年多,在国际知名的海态高频遥感学专家shearman教授指导下从事高频雷达的研究,下面仅介绍我在高频雷达这一领域的工作。  相似文献   

13.
《高频电子线路》课程是高校电子信息工程和通信工程专业的必修基础课。但是由于目前学生在学习高频电子线路课程时,存在困难,因此,本文首先分析了学生当前学习该课程的现状,针对学习时存在的问题上,对该门课程的教学提出一定的改革措施,希望能够为以后的教学提供一定的参考价值。  相似文献   

14.
为了提高高频电路的理论和实验课程的教学质量,把Multisim仿真软件用于教学实践,构建了基于锁相环回路的调频和鉴频电路的仿真模型,合理确定仿真电路的参数,分析了锁相环回路调频电路和鉴频电路输出的电压波形,针对鉴频电路输出的调制信号波形出现高频振荡现象,给出了产生高频振荡的原因及处理方法。  相似文献   

15.
高频项目课程是以工作任务为中心选择和组织课程内容,并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式,其目的在于加强课程与工作之间的相关性,整合理论与实践,提高学生职业能力培养的效率。以往的实验系统已经不再适合这种新型的教学模式,为了让学生更好的掌握解决高频电路的工程能力,设计一种配合项目式教学的高频实验系统,对提高学生的综合技能和实际应用能力有很重要的意义。  相似文献   

16.
根据在应用型高校中的高频电路课程教学经历,整理总结并提出了培养应用型人可行的改革方式:一是以开发项目为主线的"理论-实验-课程设计"教学模式;二是建立并加强高频电路在毕业设计和各类学科竞赛中的重要地位;三是借鉴慕课的成功经验,建立高频网络开放课程和兴趣小组,延伸课堂教学时间;四是改革课程考核方式,追求社会欢迎的电子通信类初级工程师的培养。  相似文献   

17.
罗艳芬 《科教文汇》2012,(27):56-57
高频电子线路是一门综合性、实践性很强的专业基础课程。本文针对该课程的特点,结合教学实践体会,从构建课程体系、优化教学内容、丰富教学手段及实践环节等方面,对该课程的教学进行了探索和研究,从而提高教学质量,达到较好的教学效果。  相似文献   

18.
阐述了高频电子线路的重要性及其特点,通过实例说明在教学过程中引用仿真软件Multisim8的必要性和可行性.方便、直观生动能取得较好的教学效果。  相似文献   

19.
任丽棉 《科技风》2014,(7):218-218
针对应用型人才的培养特点以及高频电子线路课程的特点,对该课程的教学内容、教学手段以及实验内容等进行研究并提出改革方案,以拓展学生思维,提高其应用能力。  相似文献   

20.
英语专业的本科生在英文日常写作中频繁出错,出错的原因大多与汉语负迁移有关。然而,高等教育研究却并未就此类高频错误提供系统的教学对策。因此,该文重在探讨英语专业写作教学的实践效果,通过案例分析,采用师生交互批改模式来纠正学生的持续性错误,并对后续研究系统化的教学实践对策提供一些思路。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号