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傅顺康 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(9):56-58
阅读下面文字,按要求作文。人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一次回味,是一次新生……请以"第二次______"为题,写一篇文章。 相似文献
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中华民族受农业文明的影响,产生了强烈的恋土情怀和家园观念,使得"乡愁"成为文学创作的一个永恒主题。相同的主题,但各自表达出来,又是千差万别的。昭通文学中的乡愁作品,具有昭通地域的特色,有苦难情怀,也有人文关怀。 相似文献
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陈琦 《语文世界(高中版)》2014,(Z2)
正当我读到这篇充满追忆情怀的文章时,不禁想起卞之琳《断章》里的那句"你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你"。他回首自己的学生时代如同站在记忆的小桥上回首人生一段难忘的风景写下一段段朴实而流畅的文字,而我通过这些文字,仿佛看到了那个恰同学少年,风华正茂的他恍然间有种时空穿梭感。我觉得我不仅仅是一段段往事的旁观者,更有一种"感同身受"的真切感。"文字"一直是他学生时代的关键词,小学时 相似文献
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浙江省政协主办的《联谊报》创刊20周年了,想写一点纪念文字,但这并不因为我是政协委员,且为具有三届"资质"的老委员,而是一段值得怀想的"因缘".…… 相似文献
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秦咏中 《七彩语文(小学低年级)》2012,(11)
什么是语文的情怀?它是对语文的浓厚兴趣和热爱,是对语文割舍不断的情愫;就如同宋朝大诗人黄庭坚所说的,"三日不读书,便觉语言无味,面目可憎"的阅读情结;如同艾青的诗句,"为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉"的"土地"情缘……不仅如此,语文情怀甚至包含着对和语文相关事物的关注与喜爱,是对语文的心驰神往、真情投入.
语文情怀的价值在哪里?情怀不是知识,也不是能力,但比知识和能力更重要.就语文学习而言,重要的不是企望学生个个都出口成章、落笔成文、成绩优异,而是涵养一份情怀.有了语文情怀相伴,学生的语文素养最终不会差.著名红学家周汝昌先生自称是"语文迷",并且说:"倘若问我最喜爱哪一门功课,我将毫不迟疑地敬答两个字:语文."因为热爱语文而成就一番事业的名家何止周汝昌先生一人?他们共同的特点是什么?那就是拥有一份语文情怀. 相似文献
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“愁”是一种心境、一种情绪、一种“剪不断,理还乱”的情怀……像“爱情”、“离别”一样。“愁”也是诗词中一个永恒的主题。 相似文献
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张孟光 《语文月刊(学术综合版)》2012,(8):39-40
余秋雨说：“像城头飘来的歌,像枝头栖息的鸟,我们迟早都会消失,惟有善与爱,才能永恒。”伸出双手,用你的爱拥抱世界吧!因为有了你,我,他,……无数双手的力量,这个世界才绽放出笑容,如嫣婉菊花。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(7)
<正>情境教学作为思想政治课教学的常见模式,以其灵活多样、生动形象的表现方式使学生回味无穷。作为一门有"温度"的学科,思想政治课教学情境的创设不仅要有"境",更要重"情"。教师在教学时要融情于境,加入更多有情怀、有温度的教育元素,充分发挥情感因素的积极作用,触及学生灵魂,实现三维目标的有机统一。试以"永恒的民族精神"一课教学为例,阐述情境创设中"情"的融入途径及运用技巧。 相似文献
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项香女 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(Z2)
作文题阅读下面的文字,按要求作文。山,就那么默默地耸立;河,就那么静静地流淌;花,就那么悄悄地绽放;树,就那么一圈又一圈地添着年轮;人,就那么一天又一天地过着日子……世界上的一切就那么简单。对于每个普通人来说,只要简单,不要繁杂,简单的日子,心海上每天都有阳光暖照。简单就质朴,质朴就自然,自然就真实,真实就永恒。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2006,(9)
花儿的美丽绽放需要等待,果实的瓜熟蒂落需要等待,人们之间的默契理解需要等待,人的成熟进步需要等待,学业事业的成功需要等待……等待是尊重,等待是理解,等待是宽容,等待是睿智……在生活和学习中,拔苗助长、急功近利只会适得其反。你有上述感触或体会吗?请以“等待”为话题,写一篇文章。可叙写经历,展开联想;可发表议论,抒发情怀。文体不限,题目自拟,不少于800字。 相似文献