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今年春夏,中国人民大学受国家教委委托,由马克思主义理论教育研究所具体负责举办了全国高校马克思主义理论教师高级研讨班。研讨班于3月26日开学,6月26日结业。参加研讨班的20名学员来自全国15个省、市、自治区,75％以上具有高级职称。研讨班是根据当前国际国内形势,特别是加强高校马克思主义理论教学的现实需要举办的。研讨班开始时,国家教委副主任何东昌来到中国人民大学,向研讨班学员及同时举办的马克思主义理论教师进修班全体学员讲了话。在讲话中,何东昌同志强调当前形势要求加强 相似文献
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由国家教育委员会人事司委托举办的数学教育高级研讨班,于1995年5月29日至6月3日在青岛举行.华东高师师资培训中心为研讨班作了筹备工作.具体组织工作由青岛市教委普通教育教研室承办.华东师范大学的张奠宙教授、唐瑞芬教授主持了研讨班的学术活动. 数学教育高级研讨班已举行了四年。1992年的宁波会议,进行数学教育的国际比较,提出了“数学素质教育”的口号.论文集《数学教育国际透视》由浙江教育出版社出版.1993年的研讨 相似文献
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一、２００２年主要工作（一）学习十六大文件，结合本职工作，贯彻落实十六大精神。（二）提出协会换届建议（方案。）（三）办理社团收费认证工作。（四）协助吉林省人事厅、吉林省继续教育协会召开会刊《继续教育与人事》编委会议，做好会刊发行工作；自行编辑发行《继续工程教育信息》３０００多份。（五）在宜昌举办“企业人事制度改革与继续教育创新研讨班”一期，参加研讨班代表３０余人。（六）举办“企业继续教育创新”征文和研讨活动，收到论文７０余篇，评选出３７篇优秀论文，向获奖论文作者颁发荣誉证书。（七）与中国高级公务… 相似文献
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举办继续教育试点班的经验告诉我们:只有实事求是的分析,对症下药,才能使办班收到预期效果,今以高级研讨班为例谈谈我的一点肤浅认识。 相似文献
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辛世俊 《思想理论教育导刊》1995,(3)
北京大学人学高级研讨班人学理论研讨会综述辛世俊受国家教委委托，北京大学人学研究中心举办的首届人学高级研讨班经过四个月紧张学习研讨已于１月６日圆满结业。１月３日至５日研讨班为检阅成果，进一步明确今后研究的方向和重点，召开了人学理论研讨会。来自全国２０余... 相似文献
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为了培养跨世纪的学术骨干和学科人带头人,顺利实现高等学校教师队伍的新老交替。根据国家教委教人司〔1993〕553号文件,关于举办高级研讨班,实现“高层次人才立足国内培养”的指示精神,北京航空航天大学受国家教委委托于1994年8月31日至9月24日举办了“自动控制与系统仿真”高研班。 相似文献
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《五邑大学学报(社会科学版)》1995,(1)
3月1至9日,国家教委高教司在北京国家高级教育行政学院举办了“高等学校教学工作研讨班”.参加研讨班的有来自全国108所新建院校或地方院校的主管教学校长和教务处及部分重点院校的领导共240余人.我校吴今培副校长和教务处吴振辉处长参加了研讨班.这次研讨班的学习内容是:1、进一步端正办学指导思想,明确办学思路,真正落实教学工作是学校的中心工作,教学改革是高校诸多改革中的核心改革,提高教学质量是学校工作永恒的主题;2、提高教学管理水平,使教学管理工作科学化、规范化和现代化;3、研讨高校教学工作评价方案.国家教委副主任张孝文、专职委员、高教司司长周远清在会上作了重要讲话. 相似文献
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周星 《思想理论教育导刊》1996,(1)
北京大学举办社会－文化人类学高级研讨班１９９５年６月２１日至７月１２日，经国家教委批准，由北京大学社会学人类学研究所承办了首次社会－文化人类学高级研讨班。这次研讨班在积极推进我国人类学的学科建设，进一步提高我国人类学的学术水平等方面，将可能发挥承前启... 相似文献
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关于继续教育发展的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
肖河 《重庆广播电视大学学报》1999,(2):14-16
继续教育是近些年世界各国都十分关注的问题,在继续教育的实践及立法方面,一些国家都表现出良好发展势态。在我国,《全国专业技术人员继续教育暂行规定》也已于1995年11月出台,标志着我国继续教育开始步入了新的阶段。但就继续教育实践而言,我国继续教育在认识上以及体制和机制的建立等方面,还需要进行深入探讨。一、继续教育同终身教育的关系终身教育的思想是1965年法国著名成人教育专家保罗·郎格朗提出的,它得到国际社会认可,并在联合国教科文组织推动下迅速传播,成为一种教育思潮。1983年5月在 相似文献
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《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(6)
为进一步加快我国金融体制的改革和开放,有力地推动我国经济在“九五计划”期间持续、稳定、健康地发展,尽早为实现我国2010年发展目标奠定坚实良好的基础,华东师大国际金融系、国际金融研究所受国家教委委托。于10月23日至11月5日举办了“中国金融改革与发展高级研讨班”。 相似文献
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新年伊始,国防科技工业继续工程教育协会和船舶工业总公司北京船舶工业管理干部学院便联合举办编制与实施继续教育科目指南的专题研讨班。大幅度地推动继续教育科目指南的编制工作,是1995年继续教育工作的重点任务之一。国防科技工业继续工程教育协会的领导对这项工作抓得很紧,今天来参加研讨学习的都是各个部委和有关综合管理部门主管继续教育工作的负责同志,研讨班将跨越两个休息天,大家这种关心继续教育事业的热情和只争朝夕的精神值得我们学习。今天的研讨题目,应该请我们主管继续教育工作的成银生司长来讲,他是这方面的专家。但事有不巧,成司长出差到外地去了,所以由我来介绍点情况,从继续教育宏观管理的角度,对继续教育科目指南的有关思路,有关想法,有关情况作个说明,仅供大家参考。 相似文献
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为了使城市规划专业高级技术人员不断提高素质,更新城市规划专业知识,我们北京市城市规划管理局、北京市规划设计研究院和北京市科技干部局曾受原城乡建设环境保护部规划局和原国家科委科技干部局的委托,于1987年和1988年举办了两期全国城市性城市规划专业高级研修班。办班的实践证明:举办高研班是对高级科技人员进行继续教育的一种有效形式。为此,建设部城市规划司认为:继续举办全国城市规划专业高级研修班,很有必要。并于1989年正式委托我们北京市城市规划 相似文献
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1996年在欧洲召开了两次世界性继续教育大会,一次是联合国教科文组织的“世界工程教育和工业领导人代表大会”,另一次SEFI即欧洲工程师教育学会年会.这两次世界性会议一定程度上反映出了国际继续教育——终身教育发展动态,现将有关情况简单介绍如下:一、联合国教科文组织的世界工程教育和工业领导人代表大会1996年7月2日至5日,由UNESCO(联合国教科文组织)在巴黎举办.合办单位有UNIDO(联合国工业发展组织)、UATI(国际技术协会和组织联盟),WFEO(世界工业组织联合会),大会得到了CESAER(欧洲现代工程教育和研究学院大会)的合作. 相似文献
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浙江大学学科门类比较齐全,有较雄厚的师资力量和仪器设备条件。其在掌握科技发展动态、技术及信息方面的巨大优势,客观上使其成为我国经济建设的教育中心和科学研究中心。为适应我国社会主义建设的需要,努力赶上国际先进科技水平,浙江大学历来十分重视对社会在职人员的培训,把继续教育作为学校教育、研究工作的重要组成部分。近十年来,浙江大学已先后为国家有关部委、浙江省有关厅局、企事业单位举办了各类继续教育培训班近千个,培训学员达3万余人次,培训主要形式有:高级职务人员研修班;管理干部进修班;研究生课程(论文)进修班;工程师继续教育班;科技成果推广学习班;岗位培训班;国际合作研修班等。随着改革开放的不断深化、社会主义市场经济体制的确立和不断完善,在职人员的继续教育已越来越受到用人单位和在职人员本身的重视,如何面向经济建设主战场,为社会开展全方位的继续教育工作,是摆在教育界特别是高等学校面前的一个重要课题。对此,我们的认识和做法是: 相似文献
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清华大学继续教育学院成立于1985年,十年来做出很大贡献,取得了良好的社会效益,1993年获得国家级优秀教学成果一等奖,今天召开成立十周年庆祝会,谨表衷心祝贺。学院领导同志介绍,清华大学继续教育学院是对高层次在职人员进行继续教育,以理来讲,是对大学后在职工程师进行继续教育。十年来,举办了700多个进修班、培训班,40多个高级研讨班,还与国际合作举办40多个研讨班。这些班主要讲授和研讨新的科研成果。大学本科层次和专科层次的成人教育也是很重要的,可以培养大量国家需要的科技人才,来补充正规大学教育培养人才。然而,以清华大学这一类研究型大学,更主要进行高层次大学后在职工程师的继续教育。记得在1984年筹建中国继续工程教育协会财,确定继续教育的宗旨是大学后在职工程师的知识更新教育。当前科学技术发展很快,工程师过去的知识已经陈旧了,需要加以更新。有的新知识以前没有学过,要加以补充,也属于更新。继续工程教育的一个主要任务是 相似文献
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数学教育高级研讨班13年 总被引：3，自引：0，他引：3
由教育部人事司批准，华东师范大学数学教育研究所承办的数学教育高级研讨班，自1992年起至今，已连续举办了13次．这是我国数学教育界的一项重要的高级学术活动．研讨班具有如下特点：国际视野，本土思考，关注热点，促进改革，主题集中，自由讨论．研讨班取得了一系列丰硕的数学教育研究成果，有力地推动了我国数学教育研究的发展与改革。 相似文献