共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
精彩的导语将会成为教学乐章的优美序曲,正如好戏开头,先声夺人,导语恰当,可激活学生的情感,拨动学生感知的心弦,可以诱导学生进入教师预先精心设计的情境之中。叶老曾经讲过:教学“尤宜致力于导”,这个“导”字就含有引导学生进入学习情景、激发学生求知欲望的涵义。一堂课有一个好的开头,可以使学生从一开始便能带着较浓厚的学习兴趣、较强烈的探究心理,投入新课的学习,从而提高课堂教学效率。 相似文献
2.
新颖的引言,巧妙的导语,是使学生进入学习情 境的重要手段,是每节课不可缺少的环节,古人把文 章开头比作“凤头”,即开头要象凤凰那样吸引观者, 我在教学中根据学生的心理和年龄特点,精心设计导 语,采取有趣、形象多样的导入方法,使学生上课一开 始就沉浸在趣味和欢悦之中,大大调动了学生的学习 积极性。 相似文献
3.
王文君 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):135-135
一、巧设导语,诱发兴趣“好的开头是成功的一半”。精彩的课堂开头不仅能很快地集中学生的注意力,而且还会把学习当成一种乐趣,促使教学任务的完成。所以,教师要根据教材内容和学生的心里特点巧设导语,诱发学生强烈的求知欲望和兴趣,及早地进入最佳状态。二、设置疑问,产生兴趣 相似文献
4.
姜士东 《中国校外教育(理论)》2011,(5):81-81
一、创设教学情境,激发学生学习欲望
1．精心导入,引起学生的学习兴趣
导语是一堂课的切入点。精心设计课堂导语,先声夺人,可以唤起学生强烈的“乐知”、“乐学”的欲望。设计优美生动的导语,创设一种与教学内容相关的美的情境,可使学生很快进入“共振”的境界。 相似文献
5.
6.
兴趣是爱好的诱发点，爱好是学习的动力。一堂课的开头，导语设计至关重要，具有先声奇人之效，教贵于导，善教者往往从激发学生的“疑”“趣”“情”开始，设法诱导出学生“我要学的渴望心理”，以达到自求新知的目的。在数学教学中，为引导师生情感共鸣，共同进入角色，我常采用以下几种方法，导入新课展开教学。 相似文献
7.
要想上好一堂课，导语的巧妙设计和运用有着不容否认的作用。何谓导语？就是教师讲授新课之前，有目的、有计划，并用一定方法所设计的简练、概括的教学语言。从教育心理学分析，导语的作用，有以下几种功能：l、引起兴趣、集中注意。新课的开头开得如何，对上好整节课关系极为重大，它直接影响到学生的学习兴趣、情绪、注意状态等。为此，教师如能在每节课开始精心设计一种导语，就等于“成功了一半”，就会象磁铁一样吸引住学生，使之产生新奇感，集中注意力。在讲“相似三角形”时，可以这样对学生说：“学了这一节，不上树可以测出树高… 相似文献
8.
9.
10.
几年来的教学实践使我深深地体会到,不断增强课堂教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,能收到良好的教学效果。一、良好的开头是激发学习兴趣的前奏每节课能否有个好的开头,直接关系到这节课的成败。良好的开头就像一首歌曲的前奏,它一下就能抓住学生的心理,吸引学生的注意力。激发学生的情趣,为整个一堂课的教学提供良好的开端。正如爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师。”“兴趣”往往可以激发灵感。因此,教师必须依据教材内容和教学实际,精心设计好每一节课的开头语,用别出心裁、平中有奇的导语激发学生的学习兴趣,使学生积 相似文献
11.
胡宝炎 《中国小学语文教学论坛》1991,(12)
于漪老师从事语文教学数十年,十分讲究语言艺术,善于在每堂新课的导语上下功夫,化力气。她说:“阅读课文的起始阶段犹如一篇文章的开头,须反复斟酌,让学生的思维兴奋起来,迅速进入学习的轨道。”她每教一篇新课文,总是根据不同类型的文体,不同风格的文章,针对不同的教育对象精心设计不同导语,从而为整堂课的教学打下良好的基础。可以毫不夸张地说,于漪老师设计的精彩纷呈的导语像磁石,深深地把学生吸引 相似文献
12.
导语常常用于一节课的起始或一个问题的开头。有人说上课在两分钟之内，就要吸引学生注意力，这是很有道理的。导语能激发学生学习的欲望和兴趣．使他们对将要学习的内容产生好奇，从而引导他们进入预定的教学轨道。 相似文献
13.
语文课应该有一个好的开头，教师的导课语言要利于吸引学生的注意力，稳定学生的情绪，激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲望。以获得理想的教学效果。根据语文学科的特征和学生学习心理的特点，语文教学导语的设计应遵循以下三个原则。 相似文献
14.
乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，讲课同样讲究好的“导语”。一段精彩的导语不仅能扣住学生的心弦．激起学生的兴趣，而且能发教学生的思维，唤起学生强烈的求知欲，因此，我针对语文这门学科的特点，在教学中运用了以下几种方法设计导语。 相似文献
15.
“导语”不仅是一堂课的“序幕”,而且是每节新授课必不可少的基本环节。它虽然在一课时中占的比例很小,但在整个教学结构中却有独特的作用。常言道“良好的开端是成功的一半”。一段新颖精彩的导语,能激发学生兴趣,创设良好学习的氛围,为新授课教学做好铺垫。教师精心设计导语,会使学生从新课一开始,就被一种愉快和谐的气氛所感染、激励,从而进入一个具有勉力、丰富多彩、引人入胜的数学世界。在小学数学课中导语的设计应注意突出以下几点。一、“导语”要突出一个“近”字所谓近,就是“导人”的内容与所学新知识联系紧密,靠得最… 相似文献
16.
导入新课是课堂教学的重要环节．是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句话是最难的,好像音乐定调一样。往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此,一堂好课如果没有成功的开端,教师就会讲的索然无味,学生也难以进入学习状态,课堂教学的其他环节也难以进行。好的导语就像一块磁铁,能一下子把学生的注意力聚拢起来,使其迅速进入到学习状态。因此,良好的导课艺术是现代教师必备的基本技能之一。 相似文献
17.
一堂成功的语文课应该是开放式的。著名语文教育家叶圣陶先生说 :“教师不宜以讲课文为专务。”我们高中语文教师应拓宽视野 ,积极创设浓郁的人文情境 ,用优秀文学作品给学生以艺术和情感的熏陶 ,搞活语文课堂教学。一、用引人入胜的导语把学生带进学习状态文章要靠一个好的开头吸引读者 ,语文课也需要一个好的导语打动学生 ,激发学生强烈的求知欲望。语文老师可以运用文学精品或文学笔法为学生创造一个优美的、具有感召力的情境 ,引导学生积极主动参与到课堂学习中来。《秋水》在新教材中是一篇短小而有特色的文言文。我在导课时为学生创设… 相似文献
18.
在当前素质教育浪潮中 ,语文教学改革思路百花齐放。随着多媒体技术进入教室 ,教学的方法变得日新月异。为了全面提高课堂教学效果 ,适应新教材的要求 ,切实培养学生听、说、读、写的能力 ,课堂教学中的教法与学法的研究显得尤为重要。通过几年的教学实践 ,我总结出了提高课堂教学效果的六“境”法。一、巧设“导”境 ,引人入胜教育心理学认为 :“在几十分钟的授课讲演中 ,开头十分钟效果最佳。”如何导入新课是一项需要精心设计的教学艺术。俗话说 :“好的开头是成功的一半。”教师巧妙地设计导语 ,不仅可抓住学生的好奇心理 ,而且可激发学… 相似文献
19.
“课堂现代化”的典型代表赞可夫认为：课堂教学实质上是“课堂上的生活”，是“以学习为主的一种精神存在的特殊形式”。在教与学的矛盾中，学生是主体，教师是主导。学生渴望或需要怎样的课堂生活?教师能够给或组织怎样的课堂生活?这就要求起主导作用的教师创造性地安排和组织教学，也就是要仔细揣磨并能有效地控制学生心理，与学生共同度过学习生活。笔者通过多年教学，得出几点体会，供同仁参考。一、精心设计“导语”，激发学生的学习欲望和兴致一堂语文课的开始，犹如一篇文章的开头，一个新颖别致、引人入胜的导语能一下子把学生的心… 相似文献