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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教育聚焦     
<正>江苏苏州市教育局发布关于中小学综合实践课实施指导意见近日,《关于苏州市中小学综合实践活动课程实施的指导意见》由市教育局正式发布,它为全市中小学综合实践课程的实施与发展定好了方向,明确了操作基准。《意见》对这一课程的目标、实施要求、评价、教师培训等提出了要求。在该课程中,学生应以"做中学"为主,经历  相似文献   

2.
顾琴华,江苏省吴江实验小学心理教师,吴江区德育学科带头人,苏州市爱生模范,苏州市十佳班主任. 她致力于心理健康教育,积极参加各类心理进阶培训,多次接受过国内著名心理专家的督导培训,获得了国家二级心理咨询师、苏州市中小学家庭教育指导师、苏州市中小学心理健康教育教师等资格.  相似文献   

3.
<正>江苏省苏州市耿恒考数学研究工作室现有成员16人,其中江苏省特级教师1人,苏州市名师2人,苏州市(区)学科带头人3人,获得江苏省青年教师数学优质课评比一等奖的有2人,获得苏州市(区)课堂教学比赛一等奖的有5人。工作室领衔人耿恒考是江苏省苏州中学园区校初中部教学处主任,江苏省中学数学特级教师,苏州市教科院兼职教研员,苏州市教师发展中心教师教学研修导师,2012年入选"苏州市姑苏教育人才"。工作室成立两年来,在赴湖南省、贵州省支教、江苏省"名师送  相似文献   

4.
<正>岳煜群江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象苏州市名教师苏州市中小学学科带头人昆山市四星级教师弘云名师工作室成立于2011年,工作室在"教学启智,科研创新"理念引导下,致力于教学法研究,引领教师专业成长。工作室始终坚持以课题为抓手,规范教育科研;以活动为载体,促进专业发展;以先锋的精神,创新教学模式。工作室现有团队成员9名,涉及计算机、电子、物理、语文等多个学科。工作室近年来开展的主要工作包括:1.以课题为抓  相似文献   

5.
温州市举办农村中小学教师教科研扶贫活动2005年4月2日,温州市教育局、温州市教育科学研究院、温州市教育学会在温州市第21中学举办以“温州市农村中小学教师教科研知识培训”为主题的教科研扶贫活动,来自温州市11个县(市、区)经济欠发达乡镇近百名中小学教师参加培训。市教研院副院长、市教育学会秘书长麻晓春主持会议,市教育局俞银通处长就我市农村中小学教师队伍建设与与会教师进行交流,特级教师郑平老师作了题为“源于实践、有感而发”的关于教育教学论文撰写的专题讲座。下午由13位专家分学科指导,与与会教师进行面对面交流,受到与会教师的热烈欢迎。(朱跃跃)  相似文献   

6.
《江苏教育研究》2012,(36):1+65
苏州市立达中学前身是江苏省苏州中学初中部。校名"立达"源自《论语·雍也》中"夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人",意为要成就自己就需先帮助别人。2011年9月,位于沧浪新城的新校区落成。学校目前在编教职员217人,其中特级教师4人,名教师2人,市、区学科带头人  相似文献   

7.
<正>冯凌燕,江苏省苏州工业园区星洲小学校长。苏州市中小学德育学科带头人,苏州大学文学院专业学位研究生指导教师,《江苏教育》(书法教育)特约组稿人,江苏省书法教育先进个人,苏州市中小学德育名师工作室(家庭教育)领衔人,苏州市家庭教育高级指导师。  相似文献   

8.
<正>傅冬梅,苏州市吴中区石湖中学道德与法治课教师,中共党员,教育硕士,中学高级教师,苏州市政治学科带头人。曾荣获教育部"一师一优课、一课一名师"活动"部优课",江苏省教育科学院优秀教学资源评比一等奖,苏州市把握学科能力竞赛一等奖,并多次在苏州市及吴中区各类教学基本功竞赛、教学大比武中获一等奖。曾多次在苏州市及吴中区各类课改活动、名师展示活动中开设公开课及讲座。  相似文献   

9.
为了适应普教事业发展需要,经苏州市政府批准。今年暑假,市人事局和教育局联合向社会招聘中小学文科及音体美教师和职业中学专业教师。这次招聘的对象和条件是:苏州市区机关、企事业单位(包括全民和集体)的干部、职工以及社会待业人员,持有市区和郊区集镇常  相似文献   

10.
<正>琚琤,江苏省苏州工业园区星海小学心理健康教育教师,国家二级心理咨询师,苏州市教育学会中小学、幼儿园心理健康教育专业委员会副理事长兼秘书长,华人心理分析联合会(CFAP) C级沙盘游戏师,苏州市优秀中小学家庭教育指导师,苏州工业园区心理学科带头人,苏州市周氏德育基金获得者,曾获苏州市心理健康教育优质课评比一等奖,有多篇论文在省级刊物上发表。  相似文献   

11.
南京市小营小学坐落于南京城东干道龙蟠中路21号,校园环境优美,宽广宁静,占地面积15200平方米,建筑面积5820平方米。学校有24个教学班,学生近700人,均实行小班化教学,"呵护童真,激活童趣,滋养童心"是学校的办学理念。学校有教职工57人,其中中学高级教师2名,小学高级教师37人;本科学历43人,研究生2人;省劳动模范1人,省师德标兵1人,市优秀教育工作者3人,市优秀青年教师4人,市学科带头人1人,区"斯霞式"人民教师2人,区学科带头人6人,区优秀青年教师6人,省、市、区骨干教师20余人。近几年,学校被评为"全国少年军校示范校"、"全国少年儿童平安行动示范校"、"全国中小学学生绘画、书法作品比赛组织工作先进集体"、省"科技活动四星级先进集体"、市"德育先进学校"、市"模范职工之家"、市"三八红旗先进集体"、市"绿色学校"、市"优秀绿化景观学校"等多项荣誉称号。2008年底被评为市"小班化教育示范小学"。  相似文献   

12.
《中国教工》2009,(9):33-34
日前,教育部印发《2009年中小学教师国家级培训计划》。计划包括:中西部地区中小学骨干教师培训项目——对中西部地区11,000名中小学骨干教师进行60学时的培训,主要是中西部22个省(区、市)的中小学学科骨干教师,每省(区、市)平均500名,其中县以下小学和初中骨干教师不少于70%,县以下高中骨干教师不少于50%;  相似文献   

13.
正2014年10月13日,教育部教育装备研究与发展中心在湖北省武汉市召开公益专项"中小学校园教学设施安全及管理通用标准研究"研讨会,教育部教育装备研究与发展中心检测中心主任、全国教学仪器标准化技术委员会秘书长党建伟主持会议。湖北省部分市(县、区)教育装备管理人员、中小学校主管安全工作的领导、理化生学科教师、实验员、体育教师及图书管理员等  相似文献   

14.
洪亮,江苏省苏州工业园区星海小学校长、党总支书记。中国教育学会小学教育专业委员会第二届理事会理事,江苏省教育学会小学教育专业委员会第一届理事会理事,江苏省中小学校争先创优先进个人,江苏省优秀青少年科技教育校长,苏州市名校长,苏州市中青年学科带头人,苏州市教育科研先进个人,苏州市教育学会中小学幼儿园心理健康教育专业委员会会长,苏州工业园区标兵,十杰教师。先后在《中国教育学刊》《人  相似文献   

15.
<正>吴伟红小学心理教育名师工作室成立于2017年5月,是苏州市吴江区首个挂牌的心理名师工作室,2018年1月提升为"苏州市中小学心理教育名师工作室"。工作室由江苏省心理特级教师吴伟红主持,10名成员为吴江区各小学的骨干心理健康教师。工作室以"专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展"为宗旨,充分发挥示范辐射和带动作用,积极承担市、区心育任务和培训  相似文献   

16.
<正>江苏省特级教师苏州市名教师苏州市中青年财会学科带头人苏州市"十佳"双师型教师严于己,勤于学,乐于放,润于生。——李建红在二十年的教育工作中,他贯彻"一切为了学生,为了学生的一切"的理念,潜心于班主任工作14年,引领会计专业建设17年,服务学生、服务专业、服务社会。他立足课堂教学与实践、课程建设与改革,坚持以学生为主体、以情境  相似文献   

17.
严洁 《教学月刊》2020,(4):F0003-F0003
苏州工业园区初中道德与法治(思品)骨干教师发展共同体成立于2012年6月,由苏州市中小学学科带头人、苏州工业园区教师发展中心政治教研员宋大男老师与苏州市首届姑苏教育青年拔尖人才、西安交通大学苏州附属初级中学教科室主任孙全军老师共同领衔,现有区级教学能手以上骨干教师组成的成员35名。  相似文献   

18.
<正>朱亚红江苏省优秀教育工作者苏州市名教师苏州市学科带头人"朱亚红名师工作室"是基于学校教师发展的草根工作室,领衔人朱亚红系江苏省张家港市云盘小学校长,苏州市名教师。工作室成员共1 6人,其中特级教师1人,苏州市名教师1人,苏州市学科带头人2人,张家港市学科带头人3人,张家港市教学能手6人,张家港市教坛新秀2人。"朱亚红名师工作室"依托江苏省第九期教学研究课题"自主发展理念下师生共同建构课堂的实践研究",积极探索"共享式"课堂教学范式:以学定教,做到三  相似文献   

19.
7月12日,由省教育厅教师工作与师范教育处组织、省中小学教师继续教育指导中心指导、省中小学教师远程培训指导中心承办的"湖南省2009年万名中小学班主任远程培训项目"落下帷幕.这次运用科学发展观指导、运用新技术和新手段组织实施的万名中小学班主任远程培训,覆盖了全省14个市州、120多个区县市,其规模之巨大,成效之显著,影响之深远,在我省中小学教师继续教育的历史上是前所未有的.  相似文献   

20.
教育简讯     
《宁夏教育》2011,(12):39-39
宁夏5年招9600名农村特岗教师惠及680所中小学我区今年新增2000名特岗教师,5年来全区已为24个市、县(区)的680多所农村中小学累计招聘特岗教师达9600多人,有效提高了民族地区农村教师学历层次,改善了农村教师学科结构。  相似文献   

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