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1.
随着教育的不断改革,中等职业教育正蓬勃发展,其规模也在不断壮大.正因如此,中等教育对教学工作人员提出了更高的要求,而课程构建便是其尤为关注与重视的一个环节.中等职业学校要想求得生存和快速的发展,需从教育课程的构建和教学模式上进行改革.要想提高教学质量必须着重培养学生的实践动手能力,将理论学习和实践能力牢牢结合在一起,而一体化教学模式就是中等教育课程构建中一种非常行之有效的教育方式.这种方式是新形势下提高中等教育的重要途径. 相似文献
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按照国家《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神,黑河市职业技术学校认真落实黑龙江省职业教育教学改革的意见,不断探索职业教育教学规律,进一步深化教学改革,提高教学质量,使学生就业率和升学率有了明显的提高,取得了可喜的成绩。本刊对他们的改革经验做以推介,供广大职教同仁学习参考。 相似文献
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刘春佳 《福建职业与成人教育》2009,(5):26-28
当前,中等职业教育已从注重规模的扩大步入到全面提高质量的新阶段,处于改革最前沿的中等职业学校是攻坚制胜的关键。本文从中等职业教育的培养目标出发,从现状分析入手,对如何提高中等职业学校教育教学质量提出具体实施意见,以供参考。 相似文献
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杨雯淇 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):66-66
随着社会需求的变化,传统的中等职业学校的教育教学模式也随之有了较大的变革,这同时意味着中等职业教育班级管理也必须做出相应的变化。班级管理工作的好坏不仅是提高中职学校教育教学质量的关键,而且影响着中等职业学校自身发展的前景。怎样做好新时期中职学校的班级管理工作,是摆在我们每位中职职业教育工作者面前的一道课题。 相似文献
5.
中职教育教学质量控制与评价初探 总被引：1，自引：0，他引：1
为了贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，中等职业教育必须全面推进技能和素质教育，充分发挥中等职业教育在提高国民素质和民族创新能力的重要作用，培养适应我国新型工业化建设、“三农工作”等的需要，具有创新精神和创新能力的高素质劳动者。河南省经济管理学校是一个国家级重点中专，在中等职业教育教学质量控制与评价的改革方面进行了一些有益的探索，也取得了较好效果。[第一段] 相似文献
6.
《中国职业技术教育》2008,(11):30
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位: 为了保证中等职业教育教学质量,"十五"期间,教育部立项并组织开发、编写、出版了包括德育课、文化基础课及重点建设专业骨干课程在内的千余种中等职业教育国家规划教材,供全国中等职业学校选用.这些教材对深化中等职业教育教学改革,提高教育教学质量发挥了重要作用. 相似文献
7.
中等职业教育发展对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郑庆文 《重庆职业技术学院学报》2003,12(2):75-77
随着经济体制转轨和产业结构调整的深化,中等职业教育的发展遭到了前所未有的困难。国内外有人开始质疑在中国大力发展中等职业教育。本文从四个方面提出中等职业教育发展的对策:一、国家加大投入;二、提高教学质量;三、就业和升学;四、农村地区大力发展中等职业教育。 相似文献
8.
吴霖如 《南昌教育学院学报》2011,26(2):99-100
为进一步深化中等职业教育教学改革,发挥德育课在学校德育工作中的重要作用,必须借鉴人本教育思想优化中职德育课教学,这有利于塑造学生健康的人格、培养创造力、发展个性、促进其全面发展,实现学生综合职业能力的提高。 相似文献
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吴霖如 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
为进一步深化中等职业教育教学改革,发挥德育课在学校德育工作中的重要作用,必须借鉴人本教育思想优化中职德育课教学,这有利于塑造学生健康的人格、培养创造力、发展个性、促进其全面发展,实现学生综合职业能力的提高。 相似文献
10.
随着新农村与和谐社会建设的进一步深入,大力发展农村职业教育十分重要.但近年来,随着高校的扩招,形成了普高热,致使农村中职教育发展缓慢,处于十分困难的境地.因此,我们必须准确把握农村中职教育方向,加强和规范对农村中职教育的管理,加大对农村中职教育的投入和扶持力度,改善农村中职学校的办学条件.农村中职学校在提高教学质量的同时还应提高毕业生的就业质量,增强农村中等职业教育的吸引力,使农村中职教育持续、稳步发展. 相似文献
11.
为贯彻落实教育部《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》,加强对全省中等职业教育教学工作的指导,深化职业教育教学改革,逐步提高我省中等职业教育教学质量的总体水平。省教育厅制定了《云南省中等职业学校教育教学质量监控方案》和《关于建立中等职业学校文化基础课程考试制度的意见》两个文件,下发各地(州、市)教育局、省属中等专业学校。云南省中等职业学校教育教学质量监控方案(试行)一、教育教学质量监控的意义中等职业学校教育教学质量的高低和学生的素质水平,直接关系到学校的生存和学生的出路,关系到人力资源的… 相似文献
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根据教育教学经验可知,中等职业学校教育教学质量亟待提高,本文从影响中职教育的五个关键因素,分析了如何提高教育质量。 相似文献
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青海省中等职业教育发展正在步入一个规模发展向“规模与内涵”双向发展的关键时期，要深化中职教育改革，切实落实《2010年到2012年中等职业教育改革创新行动计划》中我省承担的重点任务，就必须依据实际，分析中职教育发展的主要制约条件， 相似文献
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职业教育的教育质量和办学效益,直接关系到我国21世纪劳动者和专门人才的素质以及社会主义现代化进程.学校是全面推进素质教育、深化教育教学改革的主体.中等职业学校必需坚持以育人为中心、以提高学生素质为原则、以培养学生综合职业能力为本位的指导思想.本文对中等职业教育专业课教学的现状进行了分析与思考,从六个方面探究了中等职业教育专业课教学的误区,并提出了相应的对策. 相似文献
15.
郑庆文 《宁波教育学院学报》2006,8(1):37-40
随着经济体制转轨和产业结构调整的深化,中等职业教育的发展遇到了前所未有的困难。国内外有人开始质疑在中国大力发展中等职业教育。新时期中国中等职业教育发展的主要出路有:一、国家加大投入;二、提高教学质量;三、就业和升学;四、农村地区大力发展中等职业教育。 相似文献
16.
杨华 《中国校外教育(理论)》2011,(11):135-135,141
中等职业学校教育质量直接关系到中职学校的生存和发展。要保证和提高教学质量,必须建立起适合中等职业教育的教育质量保证与监督体系。教学督导工作作为教学质量监控体系的一个重要组成部分,已日益引起各中职学校的重视。通过实践,现就如何加强中职教育教学督导工作提出几点思考和建议。 相似文献
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为加快调整和改革中等职业教育专业和课程体系,提高教育教学质量,增强专业的适用性,甘肃省教委成立了中等职业教育和教学指导委员会。甘肃省中等职业教育和教学指导委员会受省教委领导,主要职责是对全省中等职业教育的重大改革提出专家咨询和建议,对中等职业教育教学进行指导、评估,对中等职业教育教学规范文件进行科学论证。甘肃省中等职业教育和教学指导委员会由省教委副主任白继忠任主任委员,省教委职教处马志荣处长、兰州市教委段小雨副主任、西北师大张如珍教授、省教科所景民副所长４人任副主任委员,兰州电力学校宋文复等１１人任委员… 相似文献
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建立有科学性、实效性、切合中等职业学校教学实际的课堂教学评价,是深化职业教育教学改革,全面提高中等职业教育教学质量的重要部分之一。中等职业学校课堂教学评价应有利于培养学生的全面素质和综合职业能力;有利于教师在职业教育生涯中的专业化成长;有利于教师和学生身心、智能、情感共同成长。笔者根据近几年在中职学校指导教学丁作的实践,经过研究实验,建立了校内切实可行的课堂教学评价方法,对提高职业教育教学质量和职业学校教学管理有一定的促进作用。 相似文献
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肖玉荣 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
教育教学改革是中等职业学校改革的核心,是实现中等职业教育又好又快发展的关键环节.为此,深化中等职业教育教学改革,提高教育质量和技能型人才培养水平,是当前和今后一个时期中等职业教育工作所面临的一项重要而紧迫的任务.而深化中等职业教育教学的改革、树立职教理念、有效推进中职课堂教学改革是一个重要的环节. 相似文献