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民办二级学院学生思想状况调查分析 总被引：5，自引：0，他引：5
根据对高校国有民办二级学院学生思想状况问卷调查显示：当前民办二级学院学生存在着积极追求上进，但功利意识较强；注重素质拓展，但知行矛盾突出；自我评价较低，心理问题普遍；权益意识强烈，对环境要求较高等特点。 相似文献
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以南通大学杏林学院为研究对象,在大学英语教学实践过程中,分析了高校民办独立学院学生特点及英语学习方面存在的普遍问题并提出对策。结合常规的英语课堂教学,对学生课后阅读意识进行培养及阅读任务布置并形成严格的检测机制有利于提高学生的阅读理解能力,从而从根本上达到提高学生英语综合技能的目标。通过对南通大学杏林学院的学生的英语学习特点进行研究,论证阅读是提高英语能力的最有效途径之一,对全国兄弟院校的民办学院学生英语学习具有积极的指导意义。 相似文献
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国际视野下的职业技术教育发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
解筱杉 《世界职业技术教育》2006,(1):1-3
新世纪给人类的生存和发展带来新的机遇和挑战，许多国家和地区的职业技术教育正在进行更新和改革。本文从国际视野的这个角度对职业技术教育进行了探讨，认为职业技术教育改革应该适应国际社会发展需要，认清形势，找准目标，准确定位是前提；以培养为本。提高学生的综合性职业能力；培养学生学会生存、自我学习度自我培训的意识，提高其应变能力、创造能力，适应当前国际形势发展的需要。本文通过分析当前职业技术教育发展呈现多元化、个性化、现代化和国际化的趋势，为提高我国职业技术教育的国际竞争力提供借鉴。 相似文献
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《教育与职业》2014,(21)
正湖南涉外经济学院是经教育部批准成立的民办普通本科院校。2009年学院加入劳瑞德国际大学联盟,学院倡导以国际化的视野"看世界、学世界、行世界",依托劳瑞德国际大学联盟的平台,致力于为学生提供多语言的学习环境和国际化的优质课程,开阔他们的国际视野,提升他们的就业竞争力。目前,学院拥有全日制在校学生26158人,其中统招本科学生20467人,统招高职专科学生3976人。建院以来,学院累计为国家和社会培养各类专门人才71653人。学院拥有一支以博士、教授为龙头,中青年教师为骨干的师资队伍,现有专任教师986人,其中,具有高级职称的教师261人、具有中级职称的教师557人,博士69人、硕士662人。 相似文献
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张锡侯 《黄河科技大学学报》2003,5(3):88-93,113
党的十六大召开，全面建设小康社会奋斗目标的提出，《民办教育促进法》的颁布，使中国民办高等教育获得了前所未有的发展动力和历史机遇。要更新思想观念、强化战略机遇意识、产业经营意识、特色办学意识；积极探索民办二级学院、政府资助的民办高校、教育集团、股份制办学、公办高校整体转制等办学模式，促进民办高等教育发展。 相似文献
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本文以红河学院对外汉语专业学生参加校内专业实践的开展,分析红河学院对外汉语专业学生参加校内专业实践的形式及角色定位,论述培养学生的实践应用能力、国际视野、跨文化交际能力、涉外项目组织能力对培养合格的国际汉语教育工作者具有积极的促进作用。 相似文献
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田全明 《中国校外教育(理论)》2014,(7):74-74
随着新课程改革的不断深入,文化意识培养成为高中英语课堂的重要目标之一。现阶段,跨文化交际日益频繁,新课标下在高中英语课堂融入跨文化意识的培养,既拓宽了学生的国际视野,还可以促进学生更好地理解语言,提高文化涵养,激发学习兴趣,增强交际能力。 相似文献
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试论教师继续教育的培养目标 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪教师继续教育培养目标，必须坚持实用性、针对性，突出鲜明的时代特色，着眼于提升教师的综合素质。具体来说，其知识目标是完善教师的知识结构，拓宽学术视野；其态度目标是更新教师的教学理念，确立以“学生发展为本”的全新教学观；其能力目标是增强教师的教学研究意识，培养对教学实践的反思能力等。 相似文献
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国际意识与高校思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王永生 《淮北职业技术学院学报》2008,7(4):81-82
全球化是时代必然,高校思想政治教育工作应密切关注大学生的国际意识问题。国际意识以一种开放的心态与意识,强调对国际规则的熟悉与遵守。我们应把国际意识作为当前高校思想政治教育的新主题,自觉加强对大学生国际意识的培养。 相似文献
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吴建强 《河北职业技术学院学报》2006,6(1):7-9
创业教育是高等教育领域的新生事物,旨在通过培养学生的创业意识、能力和人格,以满足社会和经济结构调整时期人才规格变化的需要。高职教育的人才培养目标决定高职院校必须对大学生开展创业教育,以培养学生的创业素质和能力。 相似文献
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低碳生活是人们面对全球气候逐渐变暖这一国际社会热点问题而提出的一个新概念,基于思想政治理论课教育视角的高校大学生低碳生活教育有助于培养学生低碳消费意识以及向社会传播低碳生活的理念。在充分认识对大学生进行低碳生活教育必要性的基础上,精心选择低碳生活的教育内容,并探索开展低碳生活教育的途径和方法,更好地履行高校人才培养、科学研究和服务社会的职能。 相似文献
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国防教育系关国家安全和民族存亡,针对大学生国防意识淡薄、对国际形势认识不足的现状,学校应贯彻执行上级指示精神,将国防教育落到实处,加强学生忧患意识和国家安全意识的培育,开展军事体育训练,培养尚武精神。当代大学生是国家现代化建设的生力军,对其进行国防教育意义深远。 相似文献
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重大疫情下加快加强大学生价值观教育具有重要现实意义,主要体现在引领大学生抵御思想冲击,强化意识形态风险防范意识;坚定政治立场,强化理想信念宗旨意识;加强道德自律,提升个人道德修养意识;关怀生命意义,葆有生命自然敬畏意识等。通过网络问卷调研,运用词频分析法分析发现重大疫情对大学生价值观带来了不容忽视的冲击与挑战,并提出为应对重大疫情,应构建"多维同育"的育人途径、"双向并育"的育人方式和"各方促育"的育人保障"三位一体"的大学生价值观教育的实施体系。 相似文献
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二十一世纪是中国全面进入国际化的世纪,时代的变化对大学生理想信念教育提出了新的要求。本文旨在分析这些变化对大学生的价值观念产生的影响,提出了在国际化下对大学生理想信念教育的有效途径,并对该背景下大学生理想信念教育应注意的问题进行了详细地阐述。 相似文献
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李晓敏 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(6):72-74
国防教育在培养大学生国家意识中具有塑造学生新的审美精神,增强学生的法制意识,提升学生的民族自豪感、自尊心,弘扬爱国主义精神的作用。要通过采取国防教育与学生实践活动相结合、改革和创新军事理论课教学、以科学发展观为统领建设国防德育文化等措施,促进国防教育对大学生国家意识的培育。 相似文献
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在金工实训中开展素质教育,应着眼于对学生劳动纪律观念、团队意识、工程质量意识、安全意识、创新意识以及动手能力的培养,这是全面培养学生素质的重要环节和关键所在． 相似文献