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介绍了数字图书馆产生的时代背景,论述了我国数字图书馆在中小学教育中的重要意义, 对目前数字图书馆在中小学应用中存在的问题进行了讨论,并以此为基础,提出数字图书馆在中小学有效应用的几点策略。 相似文献
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本文通过分析中小学数字图书馆建设与应用的现状,指出在中小学数字图书馆建设和应用过程中存在的问题,并进行了分析,最后提出了提升中小学数字图书馆建设与应用绩效的对策。 相似文献
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本文简要介绍了中小学数字图书馆的建设现状和建设中存在的问题,并针对这些具体问题,从多方面重点论述了如何建设中小学数字图书馆．旨在为中小学数字图书馆的建设研究提供参考。 相似文献
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项目管理:学校教育信息化的可行途径 总被引：1，自引：0，他引：1
在中小学校教育信息化发展过程中,这样的问题是经常要思考的:如何将教育技术真正在中小学推广普及,提高学校的整体信息化水平?学校教育信息化工作如何开展?如何使中小学教育技术人员有事可做,如何发挥他们的作用,进而提高他们的地位?如何让学科教师参与到教育改革中来?如何将相关人员协调组织共同开展工作?这 相似文献
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姬瑶 《中小学信息技术教育》2003,(Z1)
[本刊讯]由中央教育科学研究所教育信息研究中心和泰德时代中文在线联合主办的“中小学数字图书馆”建设研讨会暨首期试验学校工作会议,于2002年12月15日在北京展览馆宾馆隆重召开。中央教育科学研究所教育信息研究中心领导、教育信息技术专家、“中小学数字图书馆”专题研究组成员、“中小学数字图书馆”试验学校的负责人及教师参加了此次会议。会议就“中小学数字图书馆”的课题背景、发展现状、前景展望及其在基础教育改革中的作用等问题展开了热烈的讨论。“中小学数字图书馆”建设研究是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程通过三种模式改善了农村中小学的信息技术环境,并为他们输送了大量的优质教育资源。而农村中小学教师教育技术能力的培养和提高,将有助于这些信息技术和资源在教学系统中的合理及有效运用。本文主要从系统的角度出发,从生态学的视角来考察农村中小学教师教育技术能力培养中的几个问题:如何合理地分析影响教育技术应用的因素?如何理解学校系统中技术对教师教学的意义?如何为背景不一的农村中小学教师设计合理的培训方案?如何在培训后为教师们建立起联系的机制以促进他们的进一步发展? 相似文献
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林平 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):473-474
信息是现代社会的战略资源,是市场竞争的重要手段。数字图书馆是传统图书馆在信息时代的发展,是数字技术、网络技术发展的产物,是未来社会公共信息的中心和枢纽。数字图书馆是现阶段我国一项新兴技术产业,在建设、运用等方面取得一定的成就,但与国外欧美国家的数字图书馆发展相比,仍存在较多的问题和不足。我国数字图书馆的发展现状是?如何促进我国数字图书馆的发展?本文主要从图书信息资源管理的角度,分析了高校数字图书馆在管理中存在的问题,及其相关解决对策。 相似文献
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让教师的发展促进学校发展 总被引：1，自引：0，他引：1
如何变革促进学校发展,如何让学校的管理更加科学有效?这是每位教育管理工作者在不断求索的问题。一个不争的事实是:只有让教师发展好了,学校和学生才能发展好。所以,我们应该关注这样一个问题: 如何让教师的发展去促进学校、学生的发展,走教师发展学校之路。 相似文献
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陈德光 《中小学图书情报世界》2001,(4)
在普及信息技术教育的今天,中小学图书馆应起的地位和作用是什么?中小学图书馆如何迎接信息技术的挑战?传统的图书馆如何加快自身的发展?如何成为学校信息资源中心?为了提高教育行政部门和学校领导的认识,促进中小学图书馆向信息化、网络化发展,重庆市教委中小学图工 相似文献
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舒俊红 《中小学图书情报世界》2007,(5):57-59
在计算机技术、网络技术不断发展的今天,中国的数字图书馆工程已经启动．中小学数字图书馆的建立已经成为基础教育面临的一个重点课题。本文从数字图书馆的概念、中小学数字图书馆的现状、如何建立中小学数字图书馆三个方面进行讨论。 相似文献
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印度图书馆学家阮冈纳赞提出的“图书馆学五原则”，即“书是供人使用的”、“每个读有其书”、“每本书有其读”、“节省读的时间”、“图书馆是一个发展着的有机体”。这个理论为我们揭示了很重要的信息：读、图书、图书馆发展三位一体，互相促进。下面就如何让中小学数字图书馆的信息资源有其读，学生如何有效利用图书信息资源，从而促进中小学数字图书馆的有机发展进行探讨。 相似文献
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针对中小学数字图书馆建设中出现的若干问题，指出数字图书馆只是学校数字资源中的一部分，指出了“复本”是数字资源的一种浪费，以及数字图书馆建设中的急功近利行为与保质保量问题，根据中小学馆藏资源的实际，描绘出心目中的中小学数字图书馆。 相似文献
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当前中小学教师教学教研活动中存在“教学缺研究,课题缺实效”的问题。如何让课题服务于教学?如何让教学走向研究?需要寻找一个可以将课题研究和日常教学有效结合的路径。通过对教育科学课题申报书和结题报告的有效整合,可以探索出一种运用课题思路研究课堂教学的新样式——课堂教学微研究。 相似文献
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本文从中小学数字图书馆的内涵和特征入手,主要分析了建设中小学数字图书馆的意义、技术实现和应关的问题。近几年,随着社会的信息化、网络化不断发展和延伸,对图书馆事业产生了巨大的影响,出现了一个崭新的概念——中小学数字图书馆,电子书和数字图书馆开始在中小学中推广使用。 相似文献
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文有任 《中国教育技术装备》2012,(9):33-34,37
受传统教育观念、教学模式和教学方法的束缚,甘肃省靖远县农村中小学远程教育资源的应用还存在一些困难和问题,如何让设备和资源真正有效利用,达到优化教学的目的,值得认真研究和思考。主要通过对甘肃省靖远县农村中小学远程教育资源的应用现状进行调查和分析,旨在探讨远程教育资源在农村中小学校的有效整合和应用。 相似文献
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"什么是学校文化?学校是文化单位,为什么还要提出学校文化建设?如何向着教育家的方向努力?"中国教育学会常务副会长郭振有通过大量生动的案例,对这些被广大中小学校长普遍关注的问题进行了深入浅出的阐述,让日前在沈阳市参加"现代学校文化建设与学校和谐发展盛京论坛"的辽宁省及山东省、天津市的300余位中小学校长如拨云见日一般。 相似文献
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王富 《中小学图书情报世界》2008,(1):4-7
一、我国中小学图书馆的发展现状和存在的问题
大家都知道,2003年教育部颁布了《中小学图书馆（室）规程（修订）》（简称“新规程”）,这个规程明确规定了中小学图书馆（室）的藏书标准,也首次对数字图书馆的建设提出了要求,对各地中小学图书馆（室）建设起到了指导和推进作用。在“新规程”指引下,中小学图书馆的装备水平有了进一步提高,馆藏图书册数和生均拥有量都有了较大幅度增长,学校电子阅览室和数字图书馆建设已经引起了各地不同程度的重视,图书馆现代化进一步向前推进。 相似文献