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活动目标
1．能积极参与语言活动,对故事表演感兴趣。
2．丰富词语：东倒西歪,乱七八糟。
3．在理解故事内容的基础上大胆推测想象．发展语言表述能力及分析能力。 相似文献
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活动目标
1．理解故事内容,感受故事的趣味性。2．能依据故事提供的线索大胆想象,会根据动物不同特征,合理地续编故事情节。 相似文献
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活动目标：
1．理解故事内容,初步尝试用绘画的方式表达自己对故事的理解。
2．知道螃蟹的外形特征,并大胆进行表现。
3．体验听故事绘画的乐趣。 相似文献
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活动目标：1．培养学生高尚的道德品质,做精神文明好少年。2．培养学生读好书、多读书的兴趣和习惯。3．深入理解课文（故事）内容,巩固所学知识。4．培养学生口头表达能力。活动重点：讲精神文明故事活动准备：1．课前发给学生读书卡,按卡的提示书目读故事。2．（中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议）的录像带或录音带。3．幻灯片、红花。活动过程：一＼放（中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议）的录像或录音,宣传加强社会主义精神文明建设的重要性,导人活动内容。二、读精神文明故事。1．… 相似文献
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活动过程：
一、故事创作
1．回忆、导入。以上节课创作的万圣节鬼脸为基础,进行初步的故事编写。2．脚本的创作。 相似文献
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活动目标：1．幼儿能够用3～5幅连环画来表现故事内容。2．能准确分析故事,合理安排画面。3．教育幼儿学会礼貌待人。 相似文献
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《粗心的王阿姨》语言活动中讲述的故事《胖嫂》是一个民间故事。其语言幽默风趣．情节跌宕起伏．又不乏教育意义．是一个很好的幼儿语言活动材料。我尝试以该故事为原型，将故事内容进行拓展、整合，创设了比原来的语言材料更为广阔、更富内涵、更有情趣的生活化“语言情境”，让孩子在活动中认识生活、体验生活.[第一段] 相似文献
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活动目的: 1．理解《狐狸和乌鸦》的故事内容,理清故事情节,能够完整地讲述故事,展开丰富的想象续编故事。 2．培养良好的语言表达能力和明辨是非的能力。 3．引导学生正确认识自我, 形成正确的人生观、价值观。 相似文献
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活动目标
1．理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们的快乐。
2．积极参加讨论。理解什么是真正的快乐。
3．能发现快乐、分享快乐,培养积极面对生活的良好个性品质。 相似文献
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活动目标1．通过学习儿歌《搬米》，启发幼儿懂得团结力量大的道理。2．学习用手指偶表演儿歌，锻炼幼儿手脑并用的能力，促进幼儿小肌肉的发育。3丰富词汇：“轻轻”“晃来晃去”。培养幼儿的口语表达能力。活动准备1．将儿歌《搬米》改编成故事，并录制成配乐故事。2．设计制作《搬米》的轮动推拉投影片一套。3．制作小蚂蚁手指偶。（幼儿每人三个）活动过程第一部分：利用电教投影片表演配乐故事《搬米》1．表演前，教师用生动的语言引导幼儿自然进入故事情景。教师：小朋友你们看，他是谁呀？（投影显示一只蚂蚁）一只小蚂蚁在路上散步… 相似文献
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活动目标
1．知道糖在水里可以溶化,溶化的速度与搅拌的速度有关。
2．理解故事内容,体会分享的快乐,在此基础上创编故事。
3．能创编棒棒糖跳舞的各种动作,尝试用肢体语言表达快乐的情绪。 相似文献
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一、活动目的：1．培养学生动手、观察、实证能力。2能有条理地叙述亲身经历过的一件事。3．知道用词准确的重要性。二、活动准备：互．（乌鸦喝构故事剪辑录音带。2．实验用具：水、小石子、小口瓶子两个、乌鸦头饰。三、活动过程：（－）听（乌鸦喝水）的录音故事。把原故事中“瓶子里有大半瓶水”一句改为“瓶子里有些水”。【改此一句,是g;起实验的夫绝之处,也为下面的教学埋下伏笔。1听故事前,老师强调这个故事是出自一位大作家笔下。学生听后,教师提问,故事里面讲乌鸦喝到了水,乌鸦真的喝到了水吗？无疑之外激疑,打破思维定势… 相似文献
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活动目标：
1．在熟悉故事《爷爷一定有办法》的基础上,大胆想象。能自由大胆地创编故事情节。
2．乐意在集体面前连贯地讲述故事,尝试用自己的体验描述人物间的对话。 相似文献