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一、背景“信息化教育”于20世纪90年由美国克林顿政府提出后引起了世界各国的积极反应。许多国家相继制定了推进本国教育信息化的计划。我国也相继下达了《关于建立首批“全国中小学计算机教育实验区”的通知》、《“校校通”工程》等文件,力图把握时机,使我国的教育迅速发展,科教兴国。要迅速实现教育信息化,促进我国教育腾飞,关键还在于提高教师的信息化教育素质。如何才能提高教师的信息化教育素质呢?通常的解决办法就是对目前和未来的教师进行专门的信息化教育培训。目前已经有不少地区和学校意识到这一问题的重要性,开始举办以信息化… 相似文献
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《天津师范大学学报(基础教育版)》2000,(1)
韩国教育部近日发表一项推进信息化教育计划,以便在21世纪使韩国成为世界信息强国之一.根据这项计划,韩国今年内将投入5678亿韩元(约1100韩元兑换1美元)普及信息教育,以提前完成“教育信息化工程”.为此,韩国将向全国1万多所中小学校追加提供 12万台电子计算机,帮助这些学校建立电子计算机实习室;向 34万名教师追加提供 7万多台电子计算机,实现每个教师一台电子计算机;向全国20万个班级追加提供9.3万多台收录机,以改善多媒体教学的环境.同时,教 相似文献
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信息化是当今世界发展的潮流 ,教育信息化就是要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化的程度。发达国家都非常重视加快教育信息化和对教师的信息技术教育。美国已有 95 %的中小学和 72 %的教室上互联网 ,平均每 5名学生拥有一台计算机 ,为此要求教师掌握使用计算机开展情报信息化教育的技能。 1 999年美国政府拨款 0 .75亿美元 ,启动“让未来教师作好使用新技术的准备”的教育计划。法国已有十万中小学教师在全国各大学区的教师继续教育机构学习计算机技术与理论。英国政府在 1 998年决定一项总额为 6亿英镑的信息技术培训计划 ,力… 相似文献
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“国家教育技术计划”作为美国教育发展的纲领性文件,奠定了美国教育信息化发展之路.美国“国家教育技术计划”的发布历史就是美国政府不断追求教育信息化核心价值的历史.该文对美国四个国家教育技术计划的发布历程进行了系统的梳理,并以此为契机探析教育信息化核心价值取向,即“以人为本,重学习、减负担、促发展”,将教育信息化的核心价值取向分为微观、中观和宏观三个层面,建立了教育信息化核心价值取向模型图,为落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,研究教育信息化核心价值观提供理论上和实践上的借鉴. 相似文献
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信息技术的突飞猛进和人类信息功能的不断强化,导致信息素养成为信息时代每个人所必须具有的社会生存的基本素质之一。教育信息化的中小学教师,要培养适应信息时代发展的后备人才,首先自己要适应信息时代发展,具有一定的信息素养,这样才能担起培养未来社会人才的重担。一、中小学教师的信息素养的基本内涵信息素养,这一概念最早由美国信息产业协会的波尔于1974年提出,并被概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”,后来又被解释为“人们在解决问题时利用信息的技能”。1983年,美国信息学家霍顿认为教育部门应开… 相似文献
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走近职教信息化 总被引：1，自引：0，他引：1
袁云霞 《中国职业技术教育》2001,(6):31-32
１９９４年，《中国教育改革和发展纲要》中指出：“谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”信息化是２１世纪教育的一项重大问题。 一、信息化──职教发展的必由之路 信息化教育是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。目前，在世界范围内已掀起了教育信息化改革的浪潮。美国前总统克林顿在１９９７年国情咨文中的“教育行动”纲领中，提出要把每间教室和图室馆联到Ｉｎ－ｔｅｒｎｅｔ，每一名１２… 相似文献
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1.引言当前,随着计算机多媒体技术和 Inter-net 通讯网络的发展.世界发生了划时代的变化,人类社会开始进入计算机信息多媒体时代。这一变化,深刻地影响着教育行业。1997年2月,美国总统克林顿提出:“未来国策要最重视教育,15岁时就要会用 Internet。”日本于1994年8月在内阁设立了“高度信息通讯推进本部”,由总理大臣亲任本部长,全体阁僚任本部委员,提出“面向信息通讯的基本方针”。文部省按此基本方针,提出了“教育、学术、文化、体育行业中信息化的实施方针”。日本高等学校以学术信息网为主干网,各地重点国立大学为信息网点。各大学积极建立校园局域网(LAN),教学内容和方法发生了根本性的变化。高等教育的计算机多媒体 相似文献
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一、什么是全球教育 “全球教育”(Globle Education)的概念和实践都起源于美国,其含义是让儿童了解世界各国的文化传统、风俗习惯、生活方式、价值观念以及其它各个方面的特点,使他们从小习惯和宽容多元文化的存在,知己知彼,增强后代的国际交往能力,在未来世界激烈的竞争中立于不败之地。 二、为什么要进行全球教育 随着交通工具的发达和信息传播媒介的现代化,使世界成了名副其实的地球村。就中国而言,餐桌上出现了“肯德基家乡鸡”、“三明治”、“汉堡包”、“热狗”手欧美食品。都市里可以看到白、黑、棕各种肤色的人。时代的发展、国际间文教、体育、政治、经济等各方面交往的日加频繁,迫切需要每个人都了 相似文献
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序 曲 1990年是联合国确定的“国际扫盲年”。在“世界全民教育大会”上通过的《世界全民教育宣言》和《满足基本学习需要的行动纲领》中提出:每个人都有受教育的权利。目标是在跨入下个世纪之前使全世界每个儿童都能受到基本教育。世界银行总裁巴伯.科纳布尔在会上发言;教育是架通痛苦与机会、贫困与希望之间的桥梁。 美国总统布什在当初竞选总统时,就提出要成为美国历史上一位“教育总统”。他说:“当我展望未来时,我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言,教育是答案;对于因技术革新而失去工作的人来说,教育是答案;至于说到我们与全世界进行竞争的问题, 相似文献
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一、信息技术教育已成为时代的潮流。从教育信息化发展的形势来看，世界范围的教育信息化浪潮方兴未艾。以最发达的美国为例，从1996年开始全面推进基础教育信息化以来，至2000年已基本完成了教育信息基础设施建设，已有95％的中小学和72％的教室联上了互联网，平均每5名学生拥有一台计算机，现已发展到趋于信息技术与课程整合的地步。2000年美国教育部提出“数字化学习”计划，让所有的孩子随时都能得到世界一流的教育，提出“让所有的学生和教师都能在教室、学校、社区及家庭中使用信息技术”。 相似文献
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从世界的和生物学科的战略观思考高等教育的转型 总被引：1，自引：0，他引：1
一、世界高科技争夺战呼唤通才教育与跨学科研究 1.国际高科技争夺战的四大战略 几年前在北京科学会堂召开的“21世纪中国与世界”讨论会明确指出:高科学技术争夺战决定世界未来命运。面对世界经济发展及人类的未来,当今世界并存着以争夺高级科学技术为核心的四大战略。它们是:以“星球大战”计划和太空工业化构思为主要内容的美国“高边疆”战略;以“战后政治总决算”为宗旨和谋求未来政治大国地位的 相似文献
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<正>一、教育信息化"教育信息化"这一概念是美国克林顿政府于1993年9月在"国家信息基础设施"(俗称"信息高速公路")的建设计划中正式提出的,其中核心观念之一是把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径。我国自上世 相似文献
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吴景祥 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):45-47
化传统对教育信息化有着重大的影响，表现在物质、制度、观念三个层面，且三个层面对教育信息的影响呈递增关系。物质层面对教育信息化的影响最弱，制度层面处于中间，观念层面对教育信息化的影响最强，未来的教育信息化只能是“传统的教育化 教育信息化”的一种整合形式。 相似文献
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教育面向信息化:教育三个面向的当代命题 总被引：3，自引：0，他引：3
邓小平同志作为一位革命家、政治家,作为改革开放的总设计师十分重视教育工作,提出了教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略指导方针。并且,伴随着改革开放的进程,邓小平同志又提出了一系列有关教育改革的思想,成为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。面对信息化浪潮,1984年,邓小平提出;“开发信息资源,服务四化建设。”江总书记也曾说过:“四个现代化,哪一个也离不开信息化。”未来世界的竞争是科技劳动者素质的竞争,归根到底是教育的竞争。谁拥有一流的教育,一流的人才,谁将取得未来的发展优势。教育面向信息化,是实现和落实教育三个面向的必然课题,是中国实现富强、赢得未来的必由之路。 相似文献
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2005年,我国“十一五”至2020年信息化战略确定,对我国的信息化发展战略重新进行了规划和调整。从2005年到2050年大体将实现三大阶段跨越式发展,逐步进入信息社会。随着信息化社会和知识经济时代的到来,科学技术正在以各种不同的方式影响社会的各个领域。一些传统的观念、行为、方法受到冲击和挑战,观念逐步更新,行为和方式不断更替,推动着整个社会的变革和进步。教育战线甚至受到更大的冲击和挑战,以计算机技术、多媒体技术、网络技术为代表的信息技术向教育领域迅猛扩展。一、信息化、信息社会和思想政治教育的信息化从现在比较权威和普遍的认识来看,1967年,日本的一个科学、技术与经济研究小组依照工业化首先提出“信息化”这一概念,认为发达国家经济已开始由以实物生产为核心的工业社会向以知识的获取和出售为主要内容的信息社会转变。随着信息技术的高度发展,1993年,美国克林顿政府开始了国家信息基础设施计划,其核心是发展以Internet为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术。紧随其后,全球掀起了建设“信息高速公路”的高潮。94年,我国开始研究制定“中国国家信息化基础结构”,加快了我国的信息化步伐。从“863”计划到“十五”计划,再... 相似文献
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九十年代以来,美国“信息高速公路计划”的实施,极大地推动了信息化的进程;环球信息网络的不断完善改变了整个世界,社会、经济、科研、教育、军事等各方面都正在发生着深刻的变革。可以说,信息技术左右了世界的局势,谁占据了信息的优势,谁就取得了制胜权。那么,信息时代的继续教育应该、怎么办呢? 相似文献
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一、基础教育信息化及“校校通”工程实施现状“校校通”工程是我国实现教育信息化的重要组成部分。《教育部关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基[２０００]３４号）指出，“校校通”工程的目标是：用５～１０年的时间加强信息基础设施和信息资源建设，使全国９０％左右的独立建制的中小学能够与网络连通，使每一名中小学师生都能共享网上教育资源，也使全体教师都能普遍接受旨在提高素质教育水平和能力的继续教育。教育信息化已成为世界各国推进教育改革的目标和方向。由美国教育部发起的“明星学校”计划（１９８８～１９９７年… 相似文献
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人类社会目前正处于工业革命时代向信息化时代转变的过程之中 ,未来社会将是计算机与通讯相结合的信息社会。信息网、资料库将成为生产中心 ,资料、信息、技术、知识是其产品 ;整个知识领域及全球化的通讯网络是其广大的市场。日本在 70年代初就提出了“资讯社会计划———一个公元 2 0 0 0年的国家目标” ,计算机教育制度就是其中一项 ,内容主要包括 :校务工作管理 ;个人教育辅导制度 ;电化教学及教育科学研究中心。加拿大和瑞典也有类似的计划在同时进行。教育在信息社会的发展是一个重要的角色得到了世界的认同。信息时代的教育机构将替… 相似文献
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2012年8月16日美国教育部发布了“力争上游”学区竞争计划的联邦公告,这标志着美国中小学教育改革战略“力争上游”开始从州层面转向学区层面.这项计划通过创设个性化的学习环境、聚焦教室层面的教和学的改革来提高学生成绩和教育工作者的效率.这项计划的最终目标是促进美国基础教育均衡发展和使美国所有学生都能享受世界一流教育.本文基于计划出台背景的分析,介绍了这项计划的主要内容及为我国带来的启示. 相似文献