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正不久之前,有位大二的同学来找我咨询创业的事情,当我问及为什么打算创业的时候,他的回答是希望自己也向刘强东一样找到自己的"奶茶妹妹"。得到这个回答的时候我心里猛地一震,随即追问了一个问题:"如果创业失败了,那时候怎么办?"同学似乎已经思考过这个问题了,直接给了我他的答案:"就当是一段没有结果的恋爱吧!"我还在沉默当中,他又做了补充:"也不能算没有结果吧……结果肯定是有的……虽然有可能跟预期的不一样……但是……至少我经历了,感受了,成长了……" 相似文献
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看了这个题目,可能会有人拍案而起,斥我为狂妄之徒,你这不是老子天下第一吗?对于这个题目,我需要辩解几句。这里的"我",指的是自己。"我"可以称自己为"我",别的老师称自己也为"我"。"我"就是自己,自己的方法才是最好的方法。 相似文献
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非常喜欢"奇奇的故事"。这个故事也在编辑部引起一次小震动。我自己突出的感受就是,钱老师有点像心理咨询师,整个过程像"时间的艺术"——没有时间这个重要维度,很多问题似乎都看不到端倪;也是"系统工程"——不启动 相似文献
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吴非 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(4)
前年的一次报告会,我回答老师们的问题.有位老师说:"……你可以这样,但是,像我们这样的普通教师……"当他第二次说"我们普通老师"时,我不得不打断了他的话,我说:"对不起,我认为只有‘教师’,而没有‘普通教师’."——我的意思大家听懂了,纷纷鼓掌.
和被人称作"普通群众"时会有异样感觉一样,我听到老师自称"普通教师",便比较敏感.教师就是教师,这个词,我已经看得很高了,教师有自己的专业,是有社会责任和担当的人.我们先站直了做人,才有可能唤醒人的心灵,唤醒人的尊严,让儿童,让青少年认识到自己的尊严和美丽.在未来的岁月,作为真正的人,站立在这个世界上.如果我们这一代教师没有这样的理想,我们的生命也将是没有意义的.这个职业不普通也不特殊,只有合格与否,没有也不应有等级之分. 相似文献
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丁学明 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z2):44-46
评卷工作,对一位老师来说,那是轻而易举的事情.也许有的同学会说,其实评卷嘛,我们也行,参考答案给我,"依法办事"而已;如果没有答案,也不要紧,我有这个能力自己也知道这个题目该怎么做,没什么难的. 相似文献
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于永正 《快乐作文(低年级版)》2014,(15)
正学生升入六年级了,有一定的分析和表达能力了,我决定让他们写一写自己。上课了,我把一个"我"字写在黑板上,说"这就是今天我们要写的作文题。最熟悉的人当然莫过于自己了"。学生的表情漠然,几乎没有反应。于是,我又在"我"字的后面加了"这个人"三个字,问:"这个题目怎么样?"问完,我用几种不同的语气读了这个题目。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2015,(2):63
微访谈·Q&A看上去是个高冷男神其实是个中二逗比Q:你演了"大师兄"这个角色,媒体用"一夜爆红"来形容你,你自己喜欢这个词吗?A:我不是一夜爆红(严肃脸),有几个星期吧(这个笑话好冷)。Q:你是从什么时候意识到自己很帅,想往镜头前发展?想做艺人?A:其实我从来没有觉得自己帅过。Q:你从来没有觉得自己帅过?照理说小时候应该也挺受欢迎的吧? 相似文献