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２月１０日－１６日“北京市一帮一助教协会赴黔讲师团”一行１０人（特级４人、高级教师５人）在黔西南州开展了讲学活动。黔西南州一市六县高中３００多名教师参加了培训。黔西南州教育局与北京市一帮一助教协会正式挂钩,北京四中、八中、北大附中、八十中学、北航附中等名校的教师分别与不同学科的高三骨干教师结成“一帮一”互助对子。北大附中与黔西南州兴义一中结成友好校。黔西南州黄康生州长、杨秀槐及罗用能副州长分别接见了讲师团成员。此外,经民进中央牵线搭桥,北京市昌平职业高中、劲松职业高中等４所国家级重点职业高中分别… 相似文献
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于东平 《北京教育(高教版)》2001,(1):38
在市场经济的大潮中,人们往往被金钱迷住了双眼,然而有这样一批人,自发地组织起来,把自己多年来的教学经验毫无保留地传授给贫困地区的老师,坚持多年义务为贫困地区培训教师,开展"一帮一"助教活动.这就是由北京市中、小、幼、职业学校高级和特级教师组成的一级社团--"北京市一帮一助教协会".目前,该协会已与全国十多个省、市、自治区建立了义务助教联系,连续两次被评为北京市优秀社团.近年来,在北京市教委的支持下,该协会与民进中央的扶贫工作结合,共同组织多次义务支教团到贵州省、内蒙古义务讲学,在两地教师和学校之间开展了长期的义务"一帮一"、"一助一"助学活动,受到了方方面面的欢迎. 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(9)
携手托起新世纪的太阳──记北京市“一帮一”助教协会《北京教育报》记者张秀江今年４月，本市又出现了一件新鲜事儿：城近郊区中小学的百余名高级教师，自愿组织起来，成立了北京市“一帮一”助教协会，义务帮助远郊区县的农村，特别是偏远山区的教师提高业务水平。他们... 相似文献
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北京市百余名中小学特级、高级教师倡议并成立了“北京市普教系统一帮一助教协会”。它的宗旨是义务帮助北京远郊区、特别是偏远山区的教师提高业务水平。他们的这一举动得到北京市政府和教育行政部门的肯定和支持。 相似文献
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于东平 《北京教育(高教版)》2001,(3):34
经民进中央协助联系,由北京市154中学校办工厂"圣星微电机整流子公司"30余名职工捐资扶助的贵州省黔西南州兴仁县10名小学生集体来信,对资助他们恢复学业的叔叔阿姨们表达了感激之情,同时汇报了他们复学后一年来的进步.孩子们在信中说:"是民进中央和圣星公司的叔叔阿姨们使我恢复了学业……"我从辍学的边缘又回到了教室,又能学到知识……我将用知识的力量来报答您."一年来,我努力学习,刻苦钻研,认真完成各科作业.我会用最好的成绩向您们汇报". 相似文献
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于东平 《北京教育(高教版)》2003,(11)
近日,清华大学继续教育学院与北京市教委所属一级优秀社团“北京市一帮一助教协会”联手,共同开展面向贫困地区义务支教的“首都百名优秀教师西部行”活动,现已组织完成享有“北京名校名师名课”盛誉的“2004年高考3+X课程”辅导的录制工作,并于9月12日正式通过亚洲二号卫星,向贫困地区100个县的远程接收站点义务授课。这是清华大学半年来先后投入200多万元建立的义务远程教育扶贫网站。此外,清华大学继续教育学院还与北京昌平职业学校联合,共同利用该校的远程教育资源,义务开展农村实用星火计划科技项目培训,直接为农民科技致富服务。近期… 相似文献
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于东平 《北京教育(高教版)》2002,(6)
国家教育部关于高考"3+X"改革措施牵动了全国亿万考生和家长的心,更揪着西部贫困地区高中老师的心.如何适应新的高考要求?如何进行"3+X"的教学?"3+X"的考试是什么形式?"3+X"考试是否可以减轻学生负担?2002年高考形式的改革及可依据的参考模式是什么?等等.许多问题困扰着信息闭塞的西部贫困地区的学生、家长和学校.为此,地处祖国西南地区的贵州省黔西南布依族苗族自治州和云南省楚雄彝族自治州多次来信、来函请求民进中央再一次组织北京市的名校名师去讲学. 相似文献
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黄怡晖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7):1
有一天,老鼠不小心掉进坑里去了.他绝望地哭啊哭啊,正好一只老猫带着一只小猫走了过来. 老鼠说:"猫大哥,帮帮我吧,以后我会报答您的."老猫说:"好吧,我来救你."小猫不解地问老猫:"妈妈,你不是很讨厌老鼠吗?为什么要帮他呢?"老猫拍拍小猫的头说:"妈妈是很讨厌他,那是他在偷吃别人东西的时候.现在他遇到了困难,我们还是要帮他." 相似文献
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小组讨论课堂上,老师请四位高中同学谈谈他们对于自己未来的规划.A同学回答说:"我喜欢被人关注,想成为一名服装设计师,未来想拥有自己的服装品牌."B同学回答说:"我英语还可以,我未来想成为一名外交官或翻译员,为国际交流尽自己的绵薄之力."C同学说:"我想参与载人航天飞船的研发,技术上的攻关克难让我很有成就感."D同学说:"一些地方教育资源还比较落后,我以后想去支教,帮助更多年轻人接受教育走出大山,去创造更好的未来." 相似文献
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石文全 《贵州教育学院学报》1987,(4)
为提高我省边远落后地区中小学教师的业务素质,帮助中小学教师专业过关考试,今年暑期七月二十六日至八月七日,贵州教育学院从教育、中文、数学、化学、物理等系中组织戒士奎副教授等十二名教师赴紫云县扶贫支教、义务讲学,为当地培训中小学教师300余人,受到当地各级领导和广大教师的欢迎和赞扬。这次义务讲学的主要任务是:按国家的教学大纲要求,高度浓缩教材,给全县过业务关的中小学教师 相似文献
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吴乔 《北京教育(高教版)》2006,(1):18-18
什么是幸福? 现代汉语词典是这样定义的:使人心情舒畅的境遇和生活.什么是教师幸福? 教育家苏霍姆林斯基是这样说的:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那么你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来."在京郊昌平区昌盛园小学看到和听到的一切,使我对幸福的定义和教育家的建议感悟颇深. 相似文献
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2007年7月,在北京市通州区龙旺庄中学,姜明娟开始了她的三年支教生涯。她毕业于北京师范大学,党史专业硕士,现担任该校初一历史教师。这是她作为北京市首批大学毕业生到农村学校支教。面对支教的选择,她说:"每一次选择,都是人生的一个新起点。又一次起步的时候,我骄傲于前方充满激励和鼓舞的崇高职业。我相信,自己朝向的是更加美好的明天!" 相似文献
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崔春梅 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):100
高斯说:"数学是科学之王."毕达哥拉斯说:"数学支配着宇宙."陈省身说:"我们欣赏数学,我们需要数学."……古今中外,一位位数学大师用激情洋溢的字眼描绘数学的伟大、有用.但是数学真有那么伟大?真有那么有用?真的必不可少吗?……这些疑惑困扰着我们的学生,在他们眼里,数学就是一道道题目,一个个数字、符号,是抽象的,枯燥的,乏味的.《新课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……"新教材给我们数学教师带来 相似文献
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本刊讯如何使教师培训更具针对性?今年以来,“潜江市教师继续教育讲师团”拿着符合各学区教学实际的“订单”,分别在杨市、熊口、积玉口、高石碑、竹根滩、周矶、周矶农场、王场、张金、棉原等学区开展了巡回讲学活动,深受学校欢迎。潜江市教育局决定今年5月和10月为集中巡回讲学时间。要求各学区结合本地教学实际,提出讲学需求,开展“订单式”教师培训。这种方式有效地把名师讲学活动与校本培训紧密结合起来了,充分发挥了校本培训在教师素质提高中的主渠道作用,充分发挥了名师在教师素质提高中的示范作用。讲学采取讲师团成员上示范课,并作授课设计说明;听当地学区教师讲研究课,讲师团成员作点评的形式。通过对相关问题进行交流和讨论,达到了相互促进、相互提高、共同进步的目的。讲师团由湖北名师、特级教师、省级骨干教师、潜江市学科带头人等组成。与此同时,各学区也相应组建了由本地特级教师、市级学科带头人、省、市级骨干教师组成的区域骨干教师讲师团,深入村级小学开展送课下乡活动,初步形成了至上而下、“三级联动”的具有实效性的“订单式”教师培训的新模式。穴特约通讯员潘新卫雪潜江市开展“订单式”教师培训!特约通讯员@潘新卫 相似文献
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金玲 《中小学心理健康教育》2001,(12)
职业(资深)阶段的含义
问题:教学上什么会使你高兴?
高中教师的回答:"毕业生返校时记得你,并为你曾为他们做过的某件事情感激你的时候."
初中教师的回答:"当你为某个学生恰到好处地创造了条件,而他很清楚这点的时候."
小学教师的回答:"当我的学生通过自己的努力得到优秀成绩时,我会感觉很好." 相似文献