共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着时代的变革与发展,当前高职教师理论与实践分离的培养模式已不能满足高职教育可持续发展的需要,构建普通本科学校、高职院校和企业一体化培养的空间是解决当前高职教师培养过程中理论与实践分离的重要举措。第三空间所体现出的流动性与融合性为高职教师的培养提供了新的改革方向,但第三空间的可执行性需借助场域客体、实践主体与活动载体来实现,如此可以有效促进高职教师专业实践第三空间的运行。在构建高职教师专业实践第三空间的过程中,要通过建立伙伴关系促进培养目标的协同;要建立多样化的交流学习平台,并且利用第三空间的跨界性,促进校企双向流动及知识的创新和迁移;要强化合作制度保障,将教师到企业实践的活动落到实处。 相似文献
2.
丽娜 《呼伦贝尔学院学报》2008,16(4)
本文将研究F＊——空间与其商空间的一些性质。给出了F＊——空间的商空间为F＊——空间的一个充分条件;并且证明了可分F＊——空间的商空间为可分F＊——空间。 相似文献
3.
4.
邓春源 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(3):9-11
LP -空间与lp -空间的性质会随着P>0 的取值区间的变化而显示出很大的差异 .通过对比研究二者的性质 ,从而找出最本质、最主要的认识框架 相似文献
5.
文章基于“空间的生产”理论,阐述了教育空间与社会空间之间的辩证关系：1.在社会维上,教育空间由政治、经济、文化等社会要素经“再空间化”而塑造,即教育空间的社会塑造;2.业经“再空间化”而形成的,作为社会空间核心要素之一的教育空间,对社会空间的再生产具有重要影响,即教育空间的社会空间生产。具有要素和地域层级关系的教育空间在实体层面上形成“教育综合体”,“教育综合体”与社会要素的关系在“行动者网络理论”中可以表现为事物之间的“无缝之网”关系,即聚焦于教育活动的“消除教育”与社会二元界限的“教育—社会”关系。 相似文献
6.
自班级授课制产生以来,“秧田型”的座位编排方式一直是我国课堂空间布局的主流形式。该座位管理方式在有效满足大班教学、系统授课等要求的同时,对课堂空间造成了分割,产生了中心空间与边缘空间的类别区域。从空间社会学的视角切入探究课堂边缘空间的生产逻辑和生产结果。借助齐美尔提出的空间自身具有的排他性、分割性、区域空间内容固定性等社会特点分析课堂边缘空间形成的客观必然性。根据福柯“全景敞视主义”中有关权力与规训方面的描述阐释影响课堂边缘空间生产的另一因素,即教师在成绩导向驱使下运用权力于座位排列规则的制定。在对边缘空间形成原因进行分析的基础上,从物理空间、社会空间、文化空间和心理空间四个维度对边缘空间的生产结果进行论述,并提出立足空间特性、树立空间意识、重视心理归属的解决策略。 相似文献
7.
设X是度量空间,2^x是由X的所有非空闭子集组成的超空间具有Hausdorff度量min{1,dh（A,B）}．作为2^X的子空间,我们研究了由X的有界闭集所组成的超空间Bd（X）的一些性质,讨论了超空间2^x的函数空间G贮,与-X-的函数空间Cp（X）的一些关系． 相似文献
8.
戴谋富 《邵阳学院学报(社会科学版)》2000,(6)
随着现代工业 ,特别是现代土木、建筑技术的发展 ,土地的立体利用越来越普遍 ,有关空间利用纠纷也相应增加 ,空间权也就成为法学工作者研究的一项重要任务。文章对空间权的含义、性质、分类等作了初步探讨 ,以期推动我国空间权制度的立法和研究 相似文献
9.
《陕西教育学院学报》2019,(5):1-5
语言通过直接或者间接的方式促进儿童非语言技能的发展。当所属类别是抽象范畴时,语言对认知产生的影响更大。空间语言与空间认知之间究竟是谁引领了谁,还是这两者通过日常经验的相互作用同时发展,目前尚无定论。跨语言研究、空间语言线索和空间语言表达是研究空间语言和空间认知关系的三种主要范式,未来的研究应该进一步深化汉语儿童空间语言和空间认知关系的探讨。 相似文献
10.
在点集拓扑学中,子空间,积空间,商空间等是由已知拓扑空间构造新的拓扑空间的常用方法.但是这些方法各自是独立的分别讨论.本文试图通过特殊的情况寻找积空间与商空间之间的某种联系. 相似文献
11.
12.
13.
本证明了J^*(E)的自然基是ESA型的，并构造了空间K（E）。章的另一个主要结构是J（E）次自反的充要条件是K（E）次自反，从而说明了James空间和ESA空间本质上是相同的。 相似文献
14.
刘华 《张家口职业技术学院学报》2012,25(2):57-58
空间是从事视觉传达设计专业人员所苦苦追求的一种视觉效果,是艺术表达的一种重要手段。平面设计的空间形式包括：正、负空间,层次性空间,区域性空间和三维透视空间。这些空间形式在平面设计中都有其鲜明的视觉特征,突显出空间形式在平面设计中的重要意义。 相似文献
15.
16.
17.
物质空间与精神空间的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
汤利光 《湖南城市学院学报》1993,(2)
长期以来,空间作为哲学范畴,仅置于本体论中讨论,这与当今社会人们正在探索,开发和利用的宇宙物理空间,以及面向自身窥视、拓展、建构自我的心理思维空间的实践活动极不适应。这种理论与实践之间的不协调性严重防碍着现代空间科学的进一步发展,拓宽原有哲学空间的概念已成为必要。 相似文献
18.
魏献祝 《泉州师范学院学报》1998,16(1):1-3,12
Rander在空间在场论、相对论及工程技术中有广泛的应用,它与黎曼空间有密切关系,本文获得了Finsler空间转化为黎曼空间的充要条件的三个新结果。 相似文献
19.
研究了Qk型空间Qk,α与Bloch型空间Bα的关系,给出了Qk空间与Bloch空间的一个等价条件的又一证明,并且加以推广,给出了Qk,α=Bα的一个等价条件。 相似文献
20.