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1.
在中央教育科学研究所的指导和帮助下,我校进行低年级自然教学的科学实验已有两年多的时间了。这里谈谈我们在探索低年级自然教学规律方面的一些认识和体会。一、教学内容要有趣味性:由于学生年龄小,兴趣有着不稳定性和不持久性,因此内容选择从总体上讲具有系统性,从每册内容来看,知识又具有广泛性。教材内容包括山川岩矿、日月星辰、鸟兽鱼虫、花草树木、风云雨雪、力热声光,概括起来为生物常识、理化常识、天文气象地学常识三大部分。这些知识的内容体现以儿童可以看得见、摸得着的周围自然事物和现象为主。在教材中没有叙述性文字,更没有结论,着重指导儿童自已活动,配合新颖、富有趣味性的课题如《磁铁游戏》、《做个竹蜻蜓》、《饲养蝌蚪》、《小电珠》、《鸟》、《鱼》等。从课题可 相似文献
2.
我们国家教育的根本问题是为谁培养人,培养什么人的问题.来华留学生教育是我们国家教育事业重要组成部分.本研究探讨来华留学生思想政治教育的必要性,以构建人类命运共同体作为来华留学生思想政治教育理论依据,提出来华留学生思想政治教育应多路径实施. 相似文献
3.
文章以《华阳国志》《史记》《汉书》《后汉书》为基本史料,旁补及其他两汉魏晋史志,论述了两汉魏晋西南族群地理观的族群意向、文化意向、环境意向三个基本问题。以《华阳国志》政区为空间解析单位,基于如上三个方面的论述,结论将两汉魏晋西南的族群地理观念格局划分为多文学多稻田区、少文学少稻田区、无文学无稻田区、俗妖巫或环境恶劣或有"怪物"区(不含史料不详或缺载郡)四种类型。文章同时发现:两汉魏晋西南"汉""夷"的划分与族群原本的身份世系没有刚性的关联,但与族群间的政治、文化关系有关,也与地缘有一定关系;族群地理观念格局与族群客观分布格局具有相当的重合性,二者均反映了族群演进的态势。 相似文献
4.
针对以往材料等专业的“腐蚀与防护”课程实验单一,方法陈旧的不足,提出了“金属腐蚀与防护”综合性实验的较新设计思路并进行了初步实践。该综合性实验包括5组实验项目,主要依托现代电化学腐蚀测试仪器——电化学工作站来进行实验,其中不仅涉及浸泡失重法、线性极化法、塔菲尔极化曲线法、电化学阻抗谱等腐蚀测试分析技术,还包含了缓蚀剂保护、涂镀层保护和阴极保护等主要的防腐蚀方法。这些实验项目具有一定的综合性、探索性和应用性,有助于使学生深化对金属腐蚀与防护理论知识的理解,并得到较全面的相关实验技能训练和综合分析与创新能力的培养。 相似文献
5.
加强基础:基础教育课程改革的主旋律 总被引：1，自引：0，他引：1
孙俊三 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(1):75-77
九年义务教育是基础教育，这是根据学生身心发展特点、中小学教育的性质和社会发展的需要确定的，它的主要任务是培养学生的基本素质。九年义务教育新课程根据学生身心发展特点设计学校的课程内容和学习活动，根据现代科技发展趋势培养学生的创新精神和实践能力，形成与终身教育发展理念相适应的学习习惯和学习方式，形成与现代社会发展需要相适应的基本素质和发展潜能。 相似文献
6.
新的自然教学大纲的指导思想,新编自然教材的体系已发生了根本的变化,因此教学方法也必须随之转变。下面分三点来谈谈个人的一点看法:1.教学方法的指导思想要变:原有的大纲,只要求我们“教给学生浅近的知识”,落脚点在扩大知识面上,加上课文又 相似文献
7.
孙俊 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0184-0184
在新型课程改革的背景下,教师对于学生的学习 兴趣和学习效率的重视程度不断加深。在这样的趋势影响下,诸多优秀教师将情境教学法引入课堂,更加生动直观地将需要 讲解的知识重点展示给学生,激发学生的想象力,加深学生对 知识的记忆力。情境教学法在具体的实施过程中,采取多样化 的方式,包括语言描述、对文章进行品评阅读、调动学生的视听 感官,角色扮演和思考探究,提升学生的专注力和思维能力,让 学生对教师所讲解的内容有充分的认识,提升课堂效率。 相似文献
8.
9.
“陈老师回来了!快看陈老师的奖章。”这喜讯传遍了南京市夫子庙小学的校园。老师们簇拥着陈一鹏老师,祝贺他受到国家的褒奖,争相传看他刚领回的优秀体育教师金质奖章。这奖章金光灿灿,尤其是中间那棵小苗,闪着更焯、更亮的光辉。陈老师觉得,这小苗是孩子们蓬勃生机的象征;老师们却认为,这小苗是陈老师汗水和心血浇灌的结晶。陈一鹏,小学体育教师。当他回到阔别十年的故乡南京,来到夫子庙小学任教,这个学校的操场沸腾了。你看,他上体育课时孩子们是那么兴趣盎然地锻炼着身体,也锻炼着意志!喜看小苗茁壮成 相似文献
10.
论新学习方式中的审美内涵 总被引：2，自引：0，他引：2
审美精神是人情感态度价值观的集中体现 ,揭示新的学习方式中蕴涵的审美内涵 ,有利于更深刻地认识新的学习方式 ,更重要的是有利于实施运用新的学习方式时更好地挖掘它的内涵 ,为培养全面健康的学生个性发挥其最大的作用 相似文献