共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
高校思想政治理论课程教学改革的实效性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治理论课,是对大学生实施思想政治教育的主渠道,新时期要加强和改进高校思想政治理论课教学,增强思想政治理论课的吸引力、感染力和说服力,充分发挥高校思想政治理论课教学在大学生思想政治工作中的作用,如何应用好这一平台开展好思想政治教育,提高思想政治理论课的实效性研究显得至关重要. 相似文献
2.
高校思想政治理论课教育教学中存在的问题及对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高校思想政治理论课在培养合格的社会主义建设者和可靠接班人,以及提高当代大学生思想政治素质等方面起着重要作用。近年来,随着我国高校思想政治教育环境的变化,思想政治理论课教育教学环境出现了新特点,而目前我国高校思想政治理论课教育教学对此并不适应。结合我国某高校思想政治理论课教育教学实效性调查的数据,对目前我国高校思想政治理论课教育教学中存在的问题、存在问题的原因及如何提高其实效性等问题进行了分析和探讨。 相似文献
3.
增强高校思想政治理论课教学的实效性,是新时期新形势对高校思想政治教育提出的重大现实课题。要加强和改进大学生思想政治教育工作,就必须重视和强调思想政治理论课的实效性。通过分析当前思想政治理论课实效性存在的问题及其原因,找出切实可行的办法,在增强教学的实效性方面进行了积极探索,使思想政治理论课教学真正发挥其应有的作用。 相似文献
4.
张阳 《洛阳师范学院学报》2011,30(6):101-102
加强和改进大学生思想政治教育是当前和今后一个时期高校的主要工作,应该进一步发挥高校思想政治理论课主渠道、主阵地作用,不断改进思想政治理论课教学,进一步创新方式、方法和途径,增强大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
5.
吴高波 《青岛大学师范学院学报》2014,(9):46-53
高校思想政治理论课在近年来的大学生思想政治教育工作中较好地发挥了主渠道、主阵地、主课堂的作用,取得了一定的成绩.但是,思想政治理论课在师资队伍建设、教学的观念、内容、方法、手段、效果等方面还差强人意,不能满足党和国家及社会对高校人才培养的需要,不能满足大学生实际发展的需求.如何进一步加强与改进思想政治理论课教学,提高思想政治理论课的实效性,是摆在高校思想政治教育工作者面前而亟待解决的迫切问题. 相似文献
6.
7.
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的历史重任,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。如何增强高校思想政治理论课教学效度,一直是高校思想政治理论课教师研究的核心和关键问题。增强高校思想政治理论课教学效度,需要充分发挥教学模式优化运行机制、教学资源开发机制、教学设计运行机制、教学方法运用机制等综合作用。 相似文献
8.
如何针对当前大学生思想政治理论课教学中的问题和薄弱环节,及时采取有效措施,切实增强思想政治理论课的实效性,是加强和改进大学生思想政治教育的关键。本文通过高校思想政治理论课现状的分析．提出增强高校思想政治理论课实效性的途径与方法。 相似文献
9.
王畅 《鞍山师范学院学报》2006,8(3):100-102
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地、主课堂和主渠道。新时期必须正确认识大学生的思想特点,准确把握思想政治理论课教学存在的问题,并从教育观念、教学内容以及教学方法和手段等方面进行积极的探索和改革,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用。 相似文献
10.
"全国高校思想政治理论课新教学大纲及其实施研讨会"综述 总被引：4，自引：0，他引：4
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。2005年3月,中宣部、教育部印发了《〈关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》的通知,明确了高校本科和专科思想政治理论课的课程设置,以及课程设置实施工作的基本原则,并在教材编写、教学研究、学科建设、教师队伍建设等方面提出了新的要求。为了更好地落实中宣部、教育部这一通知的精神,为新课程的开设做好充分准备,由中国人民大学马克思主义学院和浙江传媒学院联合举办的“全国高校思想政治理论课新教学… 相似文献
11.
12.
13.
李乃涛 《深圳信息职业技术学院学报》2020,(2):33-38
提升思想政治教育的针对性,要建立在对大学生亚文化的认识基础之上。针对思想政治理论课教学目标群体,从大学生的媒介生活与流行文化、大学生的人生观与价值观、大学生的政治立场与政治观念三个维度,对大学生亚文化进行分析。调查发现,大学生的信息偏好存在娱乐化倾向,人生观存在“利己主义”倾向以及政治关注度偏低等现实问题,并以此为出发点对思想政治理论课进行有针对性的改革,开展教学行动研究。思想政治理论课的教学改革要力求教学形式多样化,坚守核心价值不动摇,同时提高大学生对时事政治的关注度。 相似文献
14.
余维祥 《黄冈职业技术学院学报》2021,(2):64-67
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,红色文化资源是开展实践教学的鲜活教材。黄冈师范学院马克思主义学院利用地处大别山革命老区的优势,通过观看影视作品、参观考察、社会调查、亲历实践、征文活动等5种实践教学形式,将红色文化融入高校思想政治理论课之中,对大学生进行爱国主义教育、革命传统教育、革命精神教育和改革开放教育,有效地激发了大学生的学习兴趣,增强了思想政治理论课的吸引力和感染力。 相似文献
15.
当前高校开设的思想政治课程不能很好地解决女大学生存在的思想政治问题。增强思想政治教育的针对性、有效性,应该将思想政治教育和性别教育相结合,创新教学理念,拓展教学内容,开设女大学生思想政治教育课程。教育目标是唤醒女大学生的主体意识,培养女大学生的自尊、自信、自立、自强精神,发展女大学生的道德能力。课程内容包含马克思主义妇女观和社会性别平等观教育、婚恋观教育、心理健康教育、道德观教育、礼仪教育、法制观教育、参政意识教育。 相似文献
16.
姜海波 《浙江工贸职业技术学院学报》2020,(1):80-83
高校思政理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政理论课,关键在教师。我国高校思政理论课目前存在着课程知识点多而课时相对简缩,内容的学理性强而与实际生活脱节,教师的授课形式单一而学生的学习积极性不高等诸多问题。针对这些问题,高校思政课教师明确自己在教学过程中的身份定位,培养马克思主义的个人修养,提升马克思主义的理论水准,掌握马克思主义的辩证方法,是达到高校思政理论课预期教学效果的关键所在。 相似文献
17.
朱文 《湖北广播电视大学学报》2014,(2):22-23
高职院校思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是提高大学生思想道德素质的重要途径。目前,虽说思想政治理论课教学取得了很大成绩,但我们必须清晰看到思想政治理论课教学在教学方面仍然存在种种问题。如何提高学生学习思想政治理论课兴趣,这是思想政治理论课教师亟须解决的问题。 相似文献
18.
从大学生网络思想政治教育现状调查结果来看,网络对学生思想政治教育的影响还远未达到时代发展的要求。要提升网络思想政治教育的实效性,除了在理论、硬件设施、新媒体、师资队伍等方面加强建设外,还应当通过政府管理与引导,将网络思想政治教育渗透到实践活动和专业学习当中,隐性影响大学生思想政治观。 相似文献
19.
高校思政课在大学生职业人格教育方面具有其他课程不可比拟的特殊优势。将故事叙述、理论联系实际、案例植入、讨论探究四种教法,运用于高职思政课渗透职业人格教育的具体教学中,引导学生形成健全的职业人格。 相似文献
20.
高校“两课”是系统对大学生进行马克思主义理论和思想品德教育的课程。其目的是帮助、教育大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和坚定正确的政治方向。本文就在新的历史时期如何充分发挥“两课”在大学生思想政治教育中的主渠道作用,从四个方面进行了分析论述,以就教于同行,来共同探讨“两课”的教学工作,为社会主义现代化建设服务。 相似文献