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在学校体育教学中渗透德育,应结合教学实际,有的放矢,使德育贯穿于整个教学过程的始终。 一、把握教材特点,寓德育手体育活动中 教师在教学中要充分利用教材的特点,既给学生提供一个锻炼的天地,还要结合活动的实际进行思想品德教育。体育教材里蕴藏着丰富的德育内容,教师要深入挖掘教育因素,不失时机地渗透德育。如通过越野跑、障碍跑、高抬 相似文献
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《考试周刊》2020,(10):111-112
新课程标准明确提出小学教育应当实现立德树人教育目的,小学体育与德育内容紧密相关。在体育教学过程中对学生进行潜移默化的品德教育,能够锻炼学生的意志力,培养学生的爱国主义精神以及集体主义精神,各类精神能够将学生紧密团结在一起,使师生集体向上,所以教师必须要紧密贴合每位学生的实际学习情况,以及自身条件合理地应用体育教学优势,予以创新和完善,不断地积累体育与德育教学经验,切实提高学生的德育素养,使学生在体育训练过程中增强体能,并且培养良好的体育运动习惯,树立勇往直前的心理素质以及乐观向上的态度,从而促使学生全方位发展。本文从以下几方面分析探究在体育教学过程中如何进行德育教育,并提出具体的教育方法。 相似文献
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卞林娟 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在小学体育教学中,体育老师要重视德育渗透,将体育和德育完美的结合在一起,利用日常的体育教学适当的渗透德育的知识,共同发展学生的德育和体育,促进学生进行全面的发展。本文将在立德树人的视阈下,探讨在小学体育教学中如何有效的开展全面健康教学,从而促进学生德智体美劳的全面发展。 相似文献
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体育是中等师范学校整体教育中的一个重要组成部分,其主要任务是：通过体育教学,使学生掌握体育的基础理论知识、基本技术和基本技能,提高体育素养;全面锻炼学生身体,促进身心发展;培养初步从事小学体育工作的职业能力;培养优良的思想品德,促进学生个性发展。德育在完成上述任务中起着导向、动力和保证的作用,因此,在中师体育教学中应把体育和德育有机地结合起来,充分发挥体育教学中德育的功能。本文就如何在中师体育中渗透德育的问题谈几点具体做法和认识。一、选用恰当的教学方法,优化教学过程。在中师体育教学过程中,要使学… 相似文献
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为增强思想品德教育的针对性和实效性，新课程标准强调德育在各学科教学环节的渗透。新课标中指出：“在美术学习过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的情操，提高学生的审美能力，完善人格。”在小学美术教学中渗透德育具有其特殊的优势和条件。美术教学是素质教育的重要组成部分，能最直接最有效地对学生进行美育。美术教学可以通过完美的艺术形像来感染学生，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度、良好的品德意志和爱国主义情操。美术教学的德育渗透应贯穿教学过，程始终，而小学美术教材的德育渗透意图潜藏在美术知识技能的学习当中。因此，在德育渗透时，既要深刻挖掘教材的德育内容，又要设计好巧妙的渗透方法，使学生在接受美术知识的同时，不自觉地接受品德教育。 相似文献
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小学体育教学不仅要提高小学生的身体素质,而且要渗透德育功能,培养学生的集体主义、社会主义和爱国主义观念。本文从更新体育观念、规范运动习惯和提高教师自身素质三个方面入手,阐明了小学体育教学中德育功能渗透的基本途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在小学阶段的学习中,教师不仅要引导学生对于知识性的内容进行学习、掌握,还需要帮助学生在学习的过程中不断提升自身的思想文化内涵,而德育教学便是其中最重要的一部分。在小学数学课的教学过程中,教师运用德育教学与理论知识教学相结合的教学方式,将会使学生能够在学习的过程中得到全面发展,学生的综合学习能力也会更上一层楼。基于此,对于小学数学教学中渗透德育的方法展开探讨,分别通过教学内容的探讨、教学过程中教师行为与学生生活的探讨、应用多样化的课堂教学方式对学生的德育教学进行连续性引导等,对于小学数学教学中德育渗透的方法进行了具体的阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能,更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育,关键是要解放思想,转变观念,结合学校和学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断地探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康成长。 相似文献
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在当前的小学语文教学中,教师不仅要教授学生语文知识,还要对学生进行针对性的德育.在小学语文教学中有效地渗透"立德树人"的策略,既能创新语文教学理念,拓展语文教学的方式方法,还能让学生在语文学习的过程中,潜移默化地接受德育,培养自身的综合素养,具备良好的道德品质,促进学生获得全面发展. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(5)
德育处于学校教育的首位,它渗透于智体美劳等各育之中。作为小学英语教师,在课堂教学中不能只注重学科教学,而应该在教学中融入德育,使学生知识增长的过程同时成为思想道德素养发展的过程,寓德于教,实现学生的全面发展。本文从教师自身及英语课堂两方面展开论述,探讨如何在小学英语教学中渗透德育。 相似文献
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羊林关 《中国校外教育(理论)》2011,(1):160-160
中学体育教学中除了要进行常规的体育知识教学、运动的锻炼和训练,更重要的是要将德育渗透其中,以培养学生高尚的情操、素质。在教师提升综合素质的前提下,应发挥学生的主体作用,从而促使学生德、智、体、美的综合发展。 相似文献
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<正>体育是我国素质教育的一个重要科目.是一门将身体素质锻炼和思想道德教育融为一体的重要学科之一。在小学体育教学中,体育老师除了对学生进行体育知识、技术和技能训练外.还要重视对学生进行思想道德的教育。但体育毕竟是体育.不能上成品德课,因而我们要充分利用体育课本身的特点.根据学生心理特征,有目的、有针对性地对学生进行德育渗透。一、力挖教材中的德育素材.因"材"施"德"(一)室内课中渗透德育。室内课时,我们要教给学生很多体育知识.也会讲述我国体育事业的发展历程。比如,在认识我国体育的伟大成就时,我告诉学生:现在世界上参与最广 相似文献