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1.

李雅君《黑龙江高教研究》2003,(3):74-75

随着中国加入WTO，我国的高等教育面临着十分严峻的挑战，特别是大学外语教育，而外语教育的直接实施是外语教师。本从外语教师的知识、能力和素质三方面论述了中国加入WTO对大学外语教师提出的要求及如何提高教师的全面素质。相似文献

2.

童丹张廷选徐红《黑龙江教育学院学报》2002,21(4):141-143

<正> 加入WTO给我国的经济发展和社会进步带来了机遇和挑战,对我国社会生活各方面必将产生巨大的影响,教育事业也不例外。WTO将服务贸易分为12大类,教育服务是其中的一类,我国对教育服务作了部分承诺,由此将对今后我国教育改革和发展产生深刻的影响。更为重要的是加入WTO后我国经济、政治、文化各个领域对人才需求的种类、标准和质量提出了新的更高的要求。因此,科学地分析加入WTO给教育带来的影响和挑战,制定正确的应对措施是一个急需解决的课题。外语教相似文献

3.

从教育承诺看WTO对我国高职教育的影响及对策

胡兴志葛美英《煤炭高等教育》2002,(3):19-21

介绍我国加入WTO的教育服务承诺，肯定了WTO会对我国的高职教育带来发展机遇的同时，也会对高职教育提出挑战。为了应对这些挑战，提出了一些对策。相似文献

4.

WTO理念与我国高等职业技术教育的发展

杨翠华《鄂州大学学报》2002,9(3):63-65

本文阐述了加入WTO后我国高职教育发展的态势，分析了加入WTO对我国高职教育带来的挑战，并提出了高职教育应从更新观念，调整人才培养结构，加强师资队伍建设，加强国际间的交际与事作等方面入手来应对入世挑战的建议。相似文献

5.

WTO与外语人才的培养 总被引：20，自引：0，他引：20

陈乃芳《中国高等教育》2001,(6)

加入WTO，将对中国的教育市场产生广泛而深远的影响，特别是对以培养外语类人才为主、国际交流与合作相对更为频繁的外语类院校（含其他类院校中的外语专业，下同）的影响将更为直接和迅猛。加入WTO以后，我国外语类院校将面临哪些挑战和冲击，如何坚持外语类院校的办学特色，已经十分严峻地摆在了外语类院校的面前，直接关系到外语类院校在21世纪的生存和发展。一、加入WTO对我国外语类院校带来的发展机遇 1．社会对外语人才的需求量将会直线上升。改革开放以来，随着我国与世界各国经济政治文化交流的日益扩大，外语人才的需求量多年… 相似文献

6.

WTO给我国教育带来的机遇、挑战及其应对策略 总被引：5，自引：2，他引：5

傅文第《教育探索》2002,(5):21-23

加入WTO，使我国的教育理念、教育体制、教育方式等诸多方面面临新的机遇和挑战。本分析了加入WTO给我国教育带来的利弊和机遇与挑战，并从发展的视角提出了应对策略。相似文献

7.

高职教育应怎样适应WTO

李亚鹏《山东商业职业技术学院学报》2001,1(1):34-35

加入世贸组织对我国各领域都具有挑战，本文提出了我国加入WTO后，商业职业教育发展的方向。相似文献

8.

WTO与我国现代教育技术

周睿《合肥联合大学学报》2004,14(2):68-70

加入WTO，对我国的教育提出了新的挑战，同时又提供了良好的机遇。由于教育全球化是建立在现代信息化技术基础上，因此，WTO给我国的现代教育技术的发展提供了新的机遇和空间。我们应利用加入WTO契机，做好以下主要工作，推动现代教育技术深入开展。相似文献

9.

论WTO对我国研究生教育的挑战与应对策略

欧金荣《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(1):19-23

我国加入WTO在经济、教育等领域产生了巨大的影响，WTO同样对我国研究生教育提出了巨大的挑战。我国现行研究生教育存在数量不足与质量滑坡、培养模式落后以及专业结构不合理等严重问题，不适应新的环境，必须采取数量与质量协调发展、改变人才培养模式和优化结构等措施来应对WTO的挑战。相似文献

10.

加入WTO对我国外语教育的挑战及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1

宗云《教育探索》2003,(5):16-18

加入WTO以后，我国外语教育将面临严峻挑战。外语教育要牢固树立公平、公正、公开的理念；外语教育面临着既要发展外语专业教育，又要加强外语基础教育的双重任务；外语教育的教育观、教学观、人才观必须创新；优秀外语人才流失的问题可能愈演念烈；如何避免外来化带来的负面影响也是一个严重问题。应对挑战，外语教育必须加大投入，争占市场；外语教育的目标应定位在培养宽口径、厚基础的复合型人才上；加紧建设具有中国特色的大、中、小学外语教育一条龙体系；大力提倡实用性外语教学。相似文献