共查询到20条相似文献，搜索用时 687 毫秒
1.
《中国远程教育(综合版)》1993,(3)
八十年代以来,中国广播电视大学(简称电大)与中国高等教育自学考试(简称自考)的先后兴起和发展,对中国高等教育新格局的形成、高等教育专业科类结构、本专科层次结构及其地理布局的调整改善、高等教育思想、教育方法和教育内容的改革等都起了重要的作用.理论与实践证明,电大和自考各有自己的优势,同时又各有不足和局限性.因此,推动和实施这两类教育形式(考试制度)的联合沟通,使其功能与优势互补,发挥更大的作用,已成为近年来成人高等教育改革与发展急待解决的问题之一.本文拟从理论与实践的结合上,探讨电大与自考的联合沟通问题. 相似文献
2.
当前,我国成人高等教育的几种主要形式函授、夜大、网络、自考、电大的差异性日渐缩小,成人高教存在着恶性竞争、办学质量不高、自身之间及与其它教育形式之间沟通不畅等问题,根本的解决之道是构建大成人高等教育体系.构建大成人高等教育体系应体现终身性、开放性与沟通性的特征.要使大成人高等教育体系的构建成为可能,要实现各类型成人高教从形式到内涵的统一,建设完善的学习、服务与管理的公共网络平台,实现成人高教的纵横沟通与衔接. 相似文献
3.
在我国的学历教育体系里,电大教育、函授教育与自学考试教育是三种主要的远距离教育形式。本文旨在通过对电大教育与自学考试教育的比较分析,获得对这两种远距离教育形式改革与发展的启示。 一、性质比较 (一)共性:远距离教育 电大教育(指电大教育中的成人业余教育,不含普通班教育,下同)和自学考试教育都属于远距离教育,都具有与传统的以面授为主的近距离学校课堂 相似文献
4.
5.
自学考试和成人高等教育是我国基本的继续教育形式,开展两者的统筹改革研究,有助于推动各类继续教育形式的沟通与衔接,搭建终身学习“立交桥”.在分析自学考试与成人高等教育统筹改革的必要性及可行性的基础上,提出了改革建议. 相似文献
6.
夏松芳 《湖北广播电视大学学报》2000,17(1):8-11
本文从逻辑分析、价值分析和实证分析等不同角度,探讨了新世纪我大教育与自学考试的“整编”与“融合”问题。作者认为,实现两类远程高等教育形式深层次的沟通与结合,是提高办学效益、提高教学质量、加快高等教育大众化步伐、促进学习社会形成的现实需要;要采取切实有力的措施,分步骤推进电大和自学考试从联合、沟通最终走向融合,使之成为我国终身教育体系的骨干和学习社会的支柱。 相似文献
7.
赵时孟 《中国远程教育(综合版)》1990,(11)
广播电视大学与高等教育自学考试,同属远距离高等教育范畴,都是在70年代末期顺应当时社会的迫切需求而兴起的。现在,这两类教育都已具有很大的规模,在成人高等教育中占有十分重要的地位。如何通过治理整顿和深化改革,推动这两类教育之间的联合与协作,这是当前远距离高等教育中亟待研究和实践的重要课题之一。本文拟就广播电大与高教自考联合办学中的几个问题,谈一些粗浅的看法。 相似文献
8.
改革开放以来，我国的成人高等教育出现了繁荣的景象。在短短的２０年间，全国的成人高校发展到上千所；办学形式灵活多样，有普通高校举办的函授、夜大；独立设置的成人高校；广播电视大学；高等教育自学考试等形式；学历层次从原来的大专发展到本科，近几年还发展了研究生教育。成人高等教育的发展，在一定程度上弥补了我国十年“文革”造成的高学历人才紧缺局面，对促进国民经济和社会各项事业的发展具有积极作用。 然而，由于种种原因，成人高等教育的教学质量不容乐观，成人高等教育文凭和普通高等教育文凭的“含金量”相差甚远。经常… 相似文献
9.
广播电视大学创办八年来,已经取得了很大的成绩。当前,随着卫星电视教育频道的开通和使用,电大如何深化改革,进一步发展、提高,特别是如何发展电大和其它成人高等教育的横向联合,这是一个重要的课题。发展和其它成人高等教育的横向联合,是电大继续发展和提高的需要。质量和效益是电大赖以生存、赖以发展的生命线。在新形势下研究电大的改革和发展,必须要以提高教学质量,提高办学效益为前提。因此,如何在更大范围内发展多种形式的横向联合与协作,特别是发展与各种形式的成人高等教育的横向联合,以提高人才培养的质量, 相似文献
10.
夏松芳 《湖北广播电视大学学报》2000,(1)
本文从逻辑分析、价值分析和实证分析等不同角度,探讨了新世纪我国电大教育与自学考试的“整编”与“融合”问题。作者认为,实现两类远程高等教育形式深层次的沟通与结合,是提高办学效益、提高教学质量、加快高等教育大众化步伐、促进学习社会形成的现实需要;要采取切实有力措施,分步骤推进电大和自学考试从联合、沟通最终走向融合,使之成为我国终身教育体系的骨干和学习社会的支柱。 相似文献
11.
<正> 根据全国成人教育工作会议确定的“一要发展,二要改革”的总方针,上海市的成人高等教育在新形势下,一方面要在学校布局、专业布点、办学模式等方面从宏观上作合理调整,另一方面力求在办学形式、各类教育之间逐步沟通,加强横向协作,提高办学效益。这是改革和发展成人高等教育的一项有力政策和措施。我市现有包括函授、夜大,电大、职大等多种成人教育方式在内的 相似文献
12.
刘佑 《甘肃广播电视大学学报》1999,(1):10-12,22
本文通过对“注册视听生”教育，3 2高等职业教育、国家学历文凭考试和自学考试等几种成人高等教育形式相互关系、利弊的分析，提出在开放、公正、质量的前提下，改革我国成人高等教育的整体构想：“电大为主体，以课程结业统考为学业评价形式，实行“五统一”和“两分离”，合并电大和自考机构，组建中国远程开放大学；同时坚持实行统一考试招生和课程结业统一考试两种横式的成人高等教育。 相似文献
13.
近几年成人学习发展迅速,特别是去年河北省教委“自学考试与电大学习沟通”(简称为“双沟通”)的开办,将成人学习的发展推向一个高潮,这是因为这种学习形式:一可以不参加入学考试直接进行大专课程的学习,二由电大组织教学、省自考办组织考试,双方协商出考试题,使学员的学习重点与 相似文献
14.
网络教育逐渐成为成人高等教育的一种新的办学形式。网络教育试点高校必须理顺网络教育的管理体制,实行归口管理,正确处理网络教育与成人高等教育、继续教育、自学考试之间的关系。 相似文献
15.
关于构建人才培养的立交桥和开放教育体系的思考与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
一、普通高校开展开放教育的条件
自学考试开放教育主要内容就是在自学考试基础上进行与其他高等教育形式的沟通和衔接,这种试验目前只有在普通高等院校才有条件进行。这是因为： 相似文献
16.
适应市场经济需要发展电大与自考沟通殷英党的十四大确定了我国建立社会主义市场经济体制的大政方针，成人高等教育将如何加快改革步伐，适应新的经济体制是一个急待解决的课题。一、成人高等教育的一种新模式黑龙江广播电视大学开办电大与自考沟通教育是根据国家教委关于... 相似文献
17.
面向高职高专发展自学考试本科教育的一点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
面对多元化、多样化的高等教育发展格局,自学考试需要深刻反思,致力改革,拓展空间,建设有中国特色的高等教育自学考试办学体制与新模式。本文试图通过自学考试与高职高专教育之间在人才培养模式、课程体系改革等方面的沟通衔接研究,提出适合两种教育制度都需要发展的办考思想与发展内容,从而实现优势互补、共同发展。 相似文献
18.
构建终身教育体系,建设学习型社会,需要不同种类、层次、形式的教育互相沟通、协调发展,高等教育自学考试(以下简称"自学考试")作为国家考试制度和社会化开放教育形式的两位一体,从诞生之日起就与其他教育形式有着千丝万缕的关系。近年来,为了更好地服务于学习型社会建设,自学考试与其他教育形式之间更是在尝试着多种途径、方式的沟通衔接,形成了不同的沟通模式。本文就自学考试与其他教育形式沟通的实质、类型、途径、意义与原则进行探讨。 相似文献
19.
论自学考试教育中的“教考分离”辽宁大学刘玉良自学考试是考试制度和教育形式的统一。自学考试作为教育形式，与普通高等教育、成人高等教育的区别之一，是它由国家办考而由社会办学，教和考是相互分离的。这几乎已经成为自学考试界的某种共识。但是，教考分离的内涵是什... 相似文献
20.
1995年8月国家教委批准了广播电视大学招收高等专科“注册视听生”的试点方案。这是电大和自考制度的一项重大改革和新的发展。这一举措有利于发挥电大和自考各自的优势,为电大进一步开放办学以及和其他成人高等教育形式之间互相沟通开辟了一条新的渠道。注册视听生原则上规定县级电大已更名的先试点。我们义乌工作站没有更名,就意味着不能试点。但我们有个有利条件是自考和电大是一家。1995年元月起自考属电大管理,由于这一优 相似文献