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本期策划。涉及到一个人——蔡林森。将视野聚焦到一位校长身上,这在本刊有“独家策划”以来,还是第一次。在基础教育领域,蔡林森是一个不甘寂寞,一再创造神奇的校长。还是在上个世纪80年代,他就将一所“三流的设施、三流的生源、三流的师资”的农村联办初中——泰兴市洋思中学,办成了“让每一位家长满意”的优质学校,“洋思经验”不胫而走,“洋思的魅力”与日俱增． 相似文献
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校长对我们社会来说,只是一个平凡的人。对一所学校来说,校长应该有一颗平常心,有了这颗平常心校长就能淡泊个人的“利”,也不会刻意地为学校争不符合教育规律的“名”。同时,校长在班子成员中,应该努力做到“廉洁、勤政、务实”,尤其要做到不以权谋私,在用人问题上不搞交易,真正做到务实慎行。 相似文献
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几经波折,终于在一个星期日的下午,在刘京海校长的家里,我们见了面。知道他非常忙,我刚一落座,就直奔主题。“刘校长,您说校长该怎么做才能管理好一所学校?”刘校长沉默2分钟,沉稳地说:“校长怎么做,我说不好。不说 相似文献
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史曼君 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
做了几年的校长,还是第一次参加校长提高培训学习。这次学习的时间不是很长,但我觉得收获很多。领略了几位校长闪亮的教育思想和办学策略,让我深深感受到要办好一所学校,校长的重要性占有相当大的权重。我认为,一个校长除了具备做校长的最基本素质外,还要提升其领导力,应特别做到以下几个方面:一、淡泊名利,做道德高尚的校长 相似文献
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王忠真 《希望月报(上半月)》2006,(18)
刘彭芝,我的同学刘彭芝,中国人民大学附属中学校长。北京市数学特级教师、中国数学奥林匹克高级教练员、国家十五重大科技攻关项目——中学教育示范工程项目课题负责人、北京市华罗庚学校校长、全国劳动模范、中国当代教育家。刘校长从教近40年,创造了第 相似文献
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提及校长信箱,很多师生、家长并不陌生,在一定时期内,校长信箱起到了不可替代的作用。但由于大多数校长信箱放置在校园里比较明显的地方,很多学生害怕暴露自己,以致对校长信箱望而却步,加之学生对校长与生俱来的神秘感与陌生感,校长信箱所发挥的功效越来越萎缩,校长信箱沦为一种摆 相似文献
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张奠石 《山西教育(综合版)》2005,(12):11-12
控制作为管理的一项基本职能,是学校管理的最后一道环节。校长只有通过控制职能才能有效地监督学校各项计划的落实与执行的情况,发现计划与实际之间的差距,找出原因,及时采取补救措施,使计划不断地完善。失去有效的控制手段,学校计划就难以真正落实。一、控制的基本内容1.控制的含义控制是学校在动态变化的环境中,为了确保实现既定的学校目标而进行的检查、监督、纠正编差的管理活动的统称,既包括控制活动,又包括控制过程。控制在学校管理的诸多职能中具有极强的不可替代性。控制始终是一次管理循环过程的终点,同时又是新一轮管理循环活动的… 相似文献
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一位老教育局长在一次年轻校长培训会上,给大家出了一道有趣的考题,要求每人从院内一堆木料中找回一块有用的木头来。众人不解,有人猜测:莫不是老局长教我们制作教具吧?随着老局长的指点,校长们来到木堆旁,不停地挑拣着。结果,只有2人找回平整的木板,3人找回较长的木段,其余的校长皆空手而归。局长问其故,答曰:“余下的全是废木。”老局长笑了笑,请大家再次走近木料堆,并叫来一位木匠师傅,对校长们说:“你们不是认为这是一堆没有用处的木头吗?下面请木匠师傅谈谈他的看法。”木匠说:“校长们,依你们的眼光来看,这也许是一堆废木头,可我却不… 相似文献
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1990年除夕,从北京市第八十中学礼堂里传出少有的成年人的欢声笑语,学校的教职工们正聚集在这里开联欢会。老师们即兴演出的小节目不时激起阵阵掌声。 衣着朴素,体态清秀的于锐校长登台演唱完《渴望》主题歌之后,迎着掌声刚要迈步返回座位,却被联欢会主诗人——一位潇洒的男教师和一位漂亮的女教师荚盈盈地拦住了:“于校长,请问您此时此刻最大的心愿是什么?” 年过半百的于锐脱口而出:“助人成功。” 朴实无华的回答使全场为之一 相似文献
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张奠石 《山西教育(综合版)》2005,(11):7-8
校长的领导活动千头万绪,但最根本的还是在做人的工作。校长开展领导活动的重要目的就是调动人的积极性,维持人的积极性,提高人的积极性。人们常说“好学生是夸出来的”,其实,一个好教师的产生又何尝不是校长不断激励的结果呢?可见,提高校长的激励能力也是一个十分重要的话题。一、激励的作用激励,就其字面上看,是激发、鼓励的意思。从心理学的意义上讲,激励主要是指激发人的动机,使人产生内在的动力,朝着所期望的目标前进的心理活动过程。简言之,激励即是调动人的积极性的过程。校长要通过多种途径与方法,调动、维持、提高师生员工的积极性… 相似文献
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“人格”即个人的道德品质,是个人行为习惯和长期个性修养形成的道德品质在社会活动中的表现。校长的人格修养、品质这种非权力因素的力量直接影响到一个学校的管理水平、教师的道德素质和学生的行为习惯表现。校长高尚的人格特征渗透在学校管理治学的方方面面,因此,教育家陶行知曾说：“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长。”充分说明了校长在学校的重要地位和作用。事实上,在中小学校,校长对学校管理效果的好坏,并非在于校长的行政权力大小,而在很大程度上取决于校长综合素质高低和人格形象的优劣。人与人在质量上的差异主要表现在人格上。 相似文献
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一位老教育局长在一次年轻校长培训会上,给大家出了一道有趣的考题,要求每人从院内一堆木料中找回一块有用的木头来。众人不解,有人猜测:莫不是老局长教我们制作教具吧?随着老局长的指点,校长们来到木堆旁,不停地挑拣着。结果,只有2人找回平整的木板,3人找回较长的木段,其余的校长皆空手而归。局长问其故,答曰:“余下的全是废木。”老局长笑了笑,请大家再次走近木料堆,并叫来一位木匠师傅,对校长们说:“你们不是认为这是一堆没有用处的木头吗?下面请木匠师傅谈谈他的看法。”木匠说:“校长们,依你们的眼光来看,这也许是一堆废木头,可我却不… 相似文献
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<正>如果说,学校是一面旗帜,那么校长就是旗杆,他决定了旗帜飘扬的高度。如果说,学校是一个大家庭,那么校长就是一家之主。他的形象与能力直接关系到"全家声誉",直接关系到家庭成员是否和 相似文献
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2000年,我被组织调到县职业中学任校长。在职业学校期间,自己受邀参加了一次全国性职业教育工作会。在会上,我受到了时任教育部长周济同志的亲切接见,并合影留念。2008年8月,由于工作需要被组织调到县教师进修学校任校长至今。一、难为的职业教育我上班30多年,一直从事教育行业的工作,可以说经历的教育单位和岗位比较多,而且各个岗位的差距还比较大。我将之放置在一起做对比思考,深深感到唯职业教育难搞,唯职业学校的校长难当!因为其他普通中学校基本上 相似文献