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如何根据新教材的编排特点在教学中体现算用结合，是我在近几年使用新课标教材过程中一直思考的问题，在长期的探索与尝试中，我对算用结合教学有以下一些粗浅的认识和体会。 相似文献
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今年秋季．初中物理教学采用新教材。迎接使用新教材，物理教研组同仁一边学习新课标和研究新教材，一边参加其它学科执行新课标进行教学实践活动，实践中发现不，少教师存在穿新鞋、走老路的现象，具备的素质以及教学条件与新课程要求不相适应，对于匆匆而来的新一轮基础教育课程改革，还没有达到所需的要求。现在教学一线的物理教师，读书时学习的教材，以后教学中使用的教材，其中虽然经历过改版．传统的教学模式没有变，并且在教学中积累经验，不断积淀。到下学期，物理教师手捧新教材立即就能进人角色，改变他们一直都在进行着的、习以为常的教学行为，这是困难的。特别是广大农村初中，教学条件相对薄弱，困难更多。在此，我将参加其它学科的新课改教学实践与物理新教材学习的体会，进行分析与梳理．介绍给物理教师，尤其是广大农村中学的物理教师，希望给他们一些启迪。 相似文献
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从教24年,我一直在农村小学从事语文教学工作,时刻关注着小学语文教学的发展。新一轮课程改革在大城市里开展得如火如荼,农村小学近几年也相继使用了新教材。随着新教材的使用,新的课程标准在各方面也都倡导了新的理念,但农村小学教学大部分还是“穿新鞋走老路”,尤其是作文教学,教学效果令人担忧。研究当前农村小学作文教学现状,探索以后作文教学的出路是十分必要的。 相似文献
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我从事初中地理教学近十年了，人教版老教材使用过三年，使用新教材也已六年多，在新老教材的交替的过程中．我在实践中体会颇多，我在此谈谈在近几年在教学中处理新教材的一些方法和存在的一些疑问，希望对读者能有些启示。 相似文献
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《国际金融学》的教与学 总被引：1，自引：0，他引：1
萧芍芳 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(5):68-69,78
我多年一直从事《国际金融学》教学。2000年以后，我选用的教材是姜波克主编、高等教育出版社出版的《国际金融学》。这本教材的优点和难度都非常明显：它的优点是吸收了国际金融学前沿知识，理论性非常强，知识密集度高，属于“面向21世纪课程教材”；它的难度体现在定量分析模型多，语言晦涩，不易理解。通过几轮教学，我不仅吃透了这本新教材的要点和难点，而且摸索出一套行之有效的教学方法，获得了一些教学体会，收到了较好的教学效果。 相似文献
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预习作为学生学习过程的一个基本环节，一直是广大教师对学生的基本要求和学生学习的基本方法，多少年来很少有人对此提出过质疑．但我在这几年新教材教学中发现课前预习的作用并不都是正面的，有时反而起到一些负面的作用．本文就此谈谈对《科学》教学中的预习的看法． 相似文献
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目前,职业高中属于"无门槛"入学,学生的文化课基础都较差。作为一名职业高中的数学教师,我一直在努力寻找一条适合职业高中学生的、切实可行的课堂教学方法。2011年9月河北省中等职业学校开始启用新教材,我也借使用新教材的机会,把"有效课堂教学"的理念应用到自己的教学实践中,提升职业高中数学课堂的有效性,力求让职业高中数学课堂焕发光彩。 相似文献
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张永军 《数学学习与研究(教研版)》2004,(2):14-16
在课程改革的大潮中，初中数学新教材应运而生并试用几年了，如何通过新教材的实施对学生进行创新思维的培养呢?下面我就几个教学实例，谈一下中学数学教学中培养学生创新思维的一点体会。 相似文献
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伴随着新教材的大力推广．新课改在我们中间正如火如荼地进行着。然而，提高高中数学的教学成绩，增强我们的教学水平。并在有限的时间里出色地完成预期的教学任务．是教师一直以来孜孜以求的目标。在这种新形势下， 相似文献
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我一直任教高年级数学,对新教材中的“乘法意义”不甚了解。前两年,我校组织一次二年级数学公开教学,执教教师对“5个乒乓球装一盒, 相似文献
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目前,职业高中属于“无门槛”入学,学生的文化课基础都较差.作为一名职业高中的数学教师,我一直在努力寻找一条适合职业高中学生的、切实可行的课堂教学方法.2011年9月河北省中等职业学校开始启用新教材,我也借使用新教材的机会,把“有效课堂教学”的理念应用到自己的教学实践中,提升职业高中数学课堂的有效性,力求让职业高中数学课堂焕发光彩. 相似文献
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新教材使用一段时间了,虽然我参加过省级的骨干教师培训,也参加过市级对化学新教材的教学研讨活动,但是始终听得昏昏沉沉,稀里糊涂,总如雾里观花隔着一层,自己使用新教材也一直不得要领。终于在听了马辉老师的课后,得到了一点点的感悟。现拾缀如下,以飨同仁。 相似文献
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在新课程改革不断推进的过程中，识字教学成为老师们谈论最多的一个话题。2005年8月，我开始担任一年级语文教学工作，进行课改实验。在实践新教材的过程中，我时常困惑，时常迷茫。在反思中，我进行着我的教学。也许从那时起，我才真正成为一名反思型的教师，用探究的目光审视我的教学行为。 相似文献
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思想品德课教学应该注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者一直使用人民教育出版社全新的《思想品德》教科书。经过一年多的实践,在新教材的教育教学过程中积累了一些个人经验和体会。现就思想品德课新教材教学应该注意的几个问题谈谈自己的看法。 相似文献
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安淑红 《中华活页文选(教师版)》2023,(6):139-141
高中语文教学一直走在改革的道路上，教材内容也出现了变动。“新”字在人教版高中语文新教材中得到了充分体现：新理念、新目标、新内容、新结构以及新功能。对此，为了更好地适应新教材，高中语文教师在教学上也要做出创新。在教学实践中，教师应在大单元视域下开展语文教学，引导学生通过整合语文知识，形成健全的知识体系，从而增强学生的自主学习能力，提升他们的语文核心素养，在完成大单元学习的同时实现自我的提升。本文基于新教材背景探讨在高中语文课堂开展大单元教学的有效策略，以供广大语文教师参考。 相似文献
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传统的数学教学往往是由复习开始，过去一些数学教学理论也认为复习是学生顺利实现知识迁移的必要途径，原来人教版义务教育教材在新知识教学前也大多编排了复习内容。新教材却没有，而是直奔主题。仔细分析新教材编排的意图，结合多年的教学实践经验，我认为新课教学中，摒弃复习环节，有利于学生自主探索，能有效放飞学生的思维。下面就“异分母分数加减法”教学中两种不同案例片断的比较，谈谈自己的实践与思考。 相似文献