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皖江城市带在承接产业转移过程中应注重提高产业转移承接效率,避免走以往的高投入低收益的粗略式发展道路。以2010年皖江城市带各地区省级以上工业园区部分投入产出数据为样本,运用DEA方法对皖江城市带产业承接效率进行评价。结果显示,皖江城市带产业承接效率高于安徽省平均水平,但是大部分地区还是非DEA有效,并处在规模报酬递增阶段。皖江城市带应实施产业链招商,培育产业集群;立足自主创新,提升产业发展水平;优化产业发展的硬环境和软环境,吸引更多的投资。 相似文献
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2010年皖江承接产业转移示范区上升到国家战略,至今已5年过去了,随着皖江承接产业转移事业的稳步推进,安徽省经济社会发展升级到新阶段。产业结构不断优化升级,城市化水平不断提高。承接产业转移驱动安徽省农村剩余劳动力的转移呈现出新的特征。以此为背景,对新阶段安徽省农村剩余劳动力流动特征进行分析,针对适应新特征提出相应政策建议。 相似文献
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为加快欠发达地区承接产业转移的步伐,以贵州为对象展开相关研究,提出将外资作为判断地区承接产业转移规模的一项重要指标,并通过对这一指标的分析,得到贵州承接产业转移步伐滞缓的结论.针对这一现状,应用国际生产折中理论,从市场因素、成本因素以及地方政府政策因素三方面深入剖析原因.在此基础上,将中观经济与微观经济相结合,运用目标市场营销理论和产业集群理论提出:贵州应确定承接产业转移的目标区域,并与品牌企业合作,在省内已有产业基础的地区建立承接产业转移的工业园,逐步在园区内形成产业集群.这对完善国内产业转移的理论体系,增强欠发达地区承接产业转移的操作性有一定的理论意义和实际意义. 相似文献
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承接东部等沿海地区的产业转移逐渐成为中部一些城市的经济调整战略,但在承接产业转移的招商思路上普遍存在重＂硬＂、轻＂软＂等现象,宜春市在承接产业转移过程中存在着＂产业发展过程中龙头效应不突出＂、＂产业聚集但不集群＂、＂产业集群中各企业融资渠道单一＂等问题,这需要在招商思路上采取＂培育和扶植产业龙头企业＂、＂构建符合产业集群发展需要的相关支持系统＂、＂扩大培育产业集群的融资渠道＂等方法分别予以针对性地破解。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对承接产业转移与安徽体育产业发展进行分析.结果显示:产业转移为安徽体育产业发展带来了扩大市场需求、提高竞争力、享受政策优惠的机遇.同时也接受了完善体育产业的集群化、加强体育金融支持、改善体育消费观念的挑战.提出增强对体育产业转移的金融支持、加快体育产业人才的培养、加速体育产业集群形成的发展对策. 相似文献
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皖江城市带承接产业转移与产业集群结合的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
汪陈友 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(8):5-7
区际产业转移的动因在于市场导向的内生因素和政府主导的外生因素。皖江城市带在承接产业转移过程中,应通过提升现有产业集群优势,发展创新型集群,以工业园区（开发区）为载体,做足＂专＂、＂精＂、＂特＂,依托产业集群专业镇发展＂块状经济＂,形成吸引产业转移的多样化平台,以及政府职能转变和政府支撑体系完善等对策来实现与产业集群的结合。 相似文献
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产业梯度是区域间产业转移的客观基础,有效承接来自长三角地区的产业转移是中部地区加速区域发展的重要方式。在总结中部地区承接产业转移现状基础上,运用产业梯度系数法分析中部六省具有竞争优势的产业,得到各省应重点承接的产业。在中部六省产业承接的背景下,安徽省产业发展应与长三角产业互补,和中部六省错位发展,软硬兼施。 相似文献
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在产业转移背景下,欠发达地区承接产业转移成为必然。这些地区往往有着要素低成本、资源丰富等优势,但又存在经济发展落后、产业基础薄弱等劣势。以原巢湖市为例分析安徽省欠发达地区承接产业转移的优劣势,并针对这些问题给欠发达地区的产业承接提出对策建议。 相似文献
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区域经济发展实践表明,产业集群的发展有利于地区经济增长、增强地区竞争力水平,而承接产业转移是发展欠发达地区产业集群的有效途径。本文通过对原巢湖市产业承接与产业集群关系进行实证分析,验证了承接产业转移能够推动产业集群的有效发展,并认为产业承接会在不同的产业产生差异性作用的结论,最后提出欠发达地区承接产业转移要根据地方特点有选择地承接,更好地推动地方主导产业和经济的发展。 相似文献
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迁移教学:格物致知 总被引：1，自引：0，他引：1
毛梅兰 《成都教育学院学报》2005,19(12):87-89
迁移是一种普通的心理现象,也是一种常用的教学方法.在现代教学的实践中,应有一定的地位.文章试图分析、概括、综合迁移的历史背景及现实的教学意义,给迁移的教学方法赋予新的内涵,在科学的发展现指导下,实事求是地论述迁移在教学中的作用,使学生了解、懂得、掌握迁移的教学方法,从而达到格物致知的教学效果. 相似文献
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债权转让之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
尹长海 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(2):47-49
对债权转让的理解有三种观点，即自由主义，债务人同意主义和通知主义，这三种观点各有利弊。债权转让的适用，应采取以通知主义为主，以债务人同意主义为补充的措施。 相似文献
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研究表明,母语迁移是影响二语习得的重要因素之一.它分为正迁移和负迁移.正迁移促进外语学习,负迁移则妨碍外语学习.本文通过英汉语对比,探讨了中国学生学习英语过程中母语在语音、语法、词汇、文化习俗等方面的负迁移对英语学习的影响,同时对母语的正迁移现象也做了一定的分析.在此基础上,还得出了母语迁移给外语教学所带来的一些启示.学习者们在今后的二语习得过程中应促进正迁移,避免负迁移,保证语言学习的有效性. 相似文献
14.
现代认知心理学视野中的学习迁移观 总被引：1，自引：0，他引：1
邢强 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(6):82-86
关于学习迁移的探讨历史长达约一个世纪 ,但是关于学习迁移的实质、学习迁移范围等的探讨至今还没有一个较为统一的观点。从现代认知心理学的视角重新审视学习迁移的基本理论 ,在三种认知理论的指导下 ,提出发现学习迁移的基本原则 ,这不仅有助于学习迁移的研究 ,而且对树立“为迁移而教”的教育理念亦有益处。 相似文献
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刘凤杰 《通化师范学院学报》2006,27(5):79-80,118
一、引言迁移是认知心理学中的一个概念,属于一种非智力因素范畴。指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。迁移现象广泛存在于学习过程中。20世纪中期Lado的对比分析假设(Contrasive A nalysisH ypothesis)认为:“学生在学习一门外语时会发现该语言 相似文献
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姚岚 《贵阳学院学报(社会科学版)》2013,(2):95-98
日语里的助数词绝大多数都来自汉字词汇,但日语、汉语量词间既有联系又有区别。因此,母语为汉语的日语学习者在助数词学习时,常出现正迁移和负迁移现象。通过对母语在助数词学习中正负迁移现象的分析,达到提高日语助数词教学效果的目的。 相似文献
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王文娟 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):116-117
语用迁移理论是二语习得中的一个重要理论。语用迁移义分为语用正向迁移和语用负向迁移。其中语用负向迁移对二语习得的影响最大,但是语用正向迁移也逐渐受到人们的重视。语用迁移现象对跨文化交际产生重要影响。随着跨文化交际的日益增长,语用迁移理论对外语教学的影响也越来越大。 相似文献
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潘卫华 《江西广播电视大学学报》2013,(2):63-65
母语迁移对于英语教学起着举足轻重的作用,是语言研究和语言教学研究的一个重要的问题,尤其表现在母语对英语语法学习中起到的干扰作用上。在学习英语语法的过程中有很多方面都涉及到了母语迁移问题。要想在语法教学中合理利用母痞迁移理论我们必须正确认识母语在英语语法学习中的作用,并且全面地看待语法现象和母语迁移的关系．从而找到更合理合适的语法学习策略。 相似文献
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关于汉语对二语学习的正负迁移现象的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
侯志红 《山西广播电视大学学报》2010,15(6):62-64
语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。正迁移促进二语习得,负迁移干扰二语习得。从语音、词汇、语法及语用等多个层面研究汉语对二语学习的正、负迁移现象。教师应引导学生关注汉英差异,尽量利用正迁移、避免负迁移,最终达到英语教学的目标。 相似文献