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1.
高校教学质量管理浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
潘学红 《常州技术师范学院学报》2000,6(3):46-48
高校教学质量管理是高校管理系统中的一个重要要素,也是高校一切工作目标中的首要指标。本文论述了高校教学质量管理的意义以及应该如何抓好高校教学质量管理的设计、控制和改进等基本环节。 相似文献
2.
教学质量是高校的生命线。合并高校更需要重视教学质量的提高。文章从系统论的角度出发,探讨通过构建多维动态的合并高校教学质量管理系统,提高教学质量管理系统的整体功能。高校合并后思想认识、利益调整、管理结构重组等方面面临很多的问题,文章以解决这些问题作为教学质量管理创新的切入点,从管理思想和管理制度两个方面探讨合并高校教学质量管理创新的思路。合并高校教学质量管理特色的形成必须注意“三个结合”。 相似文献
3.
教学质量评价是教育评价的核心内容,它直接影响教学质量的高低。但目前我国高校教学质量评价却存在着种种问题,影响了教学质量的进一步提高。深入分析和探讨高校教学质量评价中存在的各种问题,并寻找解决这些问题的有效办法,是提高高校教学质量的必由之路。 相似文献
4.
高校教学质量评价存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量评价是教育评价的核心内容,它直接影响教学质量的高低;但目前我国高校教学质量评价却存在着种种问题,影响了教学质量的进一步提高;深入分析和探讨高校教学质量评价中存在的各种问题,并寻找解决这些问题的有效办法,是提高高校教学质量的必由之路。 相似文献
5.
关于高校教学质量管理几个基本问题的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
教学质量是高校的生命线和生存线。加强高校教学质量管理必须明确教学质量管理的内涵,转变教学质量管理观念,创新教学质量管理标准,构建教学质量保证体系。 相似文献
6.
ISO9000管理理念在高校教学质量管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
教学工作是高校的中心工作,教学质量是高校立校之根本.在日趋激烈的高校竞争中,如何加强教学质量管理、保障高水平的教学质量就成为高校中心工作的重点.在高校教学质量管理中可以通过构建教学质量管理体系,并将ISO9000质量管理精神应用到教学质量管理体系运行中,可有效保障高水平的教学质量. 相似文献
7.
服务质量观的确立与高校教学质量保障体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
服务质量是高校教学质量的一个重要组成部分。服务质量观下的高校教学质量保障体系具有功能的服务性、内容的差异性和范围的全程性等特征。论文基于这三方面特征并从影响教学质量的四个关键因素:课程、学生、教师和管理人员着手,具体探讨了如何构建服务质量观视野中的高校教学质量保障体系。 相似文献
8.
郑晋 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
内部教学质量保障体系及其有效运行是一直是高校共同关注的问题,分析了高校内部教学质量保障体系存在的主要问题,并提出了建立和完善高校教学质量保障体系的对策思考。 相似文献
9.
高校教学质量是影响高校发展的首要问题。作者指出，要用科学的发展观审视、剖析高校教学质量，用科学发展观来指导高校教学质量建设。 相似文献
10.
《兰州教育学院学报》2018,(2):90-93
"互联网+"时代,网络新媒体技术和大数据思维越来越多地运用在高校的教学与管理中,财经类高校完善基于"互联网+"平台的教学质量保障体系,是新一轮教学改革的迫切要求,也是高等院校保障教学质量、促进内涵建设的关键所在。本文采用案例分析法,阐述了南京财经大学建立、完善教学质量保障体系的实践,指出了现有体系的不足之处,提出了系列完善、改进的举措,论证了财经类高校完善教学质量保障体系,有利于人才培养目标的实现和学校教学质量的提升。 相似文献
11.
王艳 《通化师范学院学报》2014,(9):136-138
教学质量管理是教学管理的重要内容,在高等教育教学管理中,必须注重教学质量管理,明确教学质量管理的重要含义和内容,树立正确的质量观,提升学生的学习质量。 相似文献
12.
大学教案管理是高校教学管理制度不可或缺的组成部分,但其对于提高教师素质和教学质量的重大意义没有受到充分重视。实践中教案管理制度的不完善及其运行的随意和粗放,严重制约了教案管理应有作用的充分发挥。应转变教师和管理人员的观念,并从教案管理的制度化、教案的共性与特色性基本要素的确定、教案基本要求的科学细化、教案检查的专业化及实质性和事前性、教案管理手段的灵活性和综合性等角度予以完善。 相似文献
13.
教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分,对教学过程起着反馈与调控作用。本文从素质教育和新课改对学校教学质量分析提出的新要求入手,分析当前学校教学质量分析的现状,并以笔者所在学校上海市阂行二中的教学质量分析的变革为例,阐释了教学质量分析变革的状况、分析了其特点、并针对变革的推进状态提出了对策建议。 相似文献
14.
教学运行管理主要是围绕本科专业培养方案中教学计划的实施所进行的教学过程及相关辅助工作的组织管理.熟悉本科专业培养方案,不断总结摸索教学运行管理规律,高效率服务于教学,对提高本科教学质量有着至关重要的作用. 相似文献
15.
黄艳 《重庆职业技术学院学报》2014,(2):95-97
课堂教学质量作为提高高等教育教学质量的重要因素之一,教师在其中发挥着重要的作用。当前高校的课堂教学面临教师教学水平不高、缺乏课堂评价监督、课堂中重教学轻管理等问题。因此,应改变传统教学模式,从教师教学管理入手,完善教师评价制度,辅以全面课堂评价,加强教师课堂管理,提倡教学教改建设,切实提高高校教学水平。 相似文献
16.
在化学实验教学中引入戴明循环,并充分把握好计划、实施、检查、处理四个阶段的运行过程,通过循环运转,推动实验教学管理体系的持续改进,并通过管理实验教学过程逐步提高实验教学质量。 相似文献
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多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。 相似文献
18.
曾彦扬 《福建师大福清分校学报》2008,(5):94-96
1999年我国开始扩大高等教育招生规模,连续多年的扩招,我国高等教育发展实现了历史性的跨越,但同时也使我国高等教育面临着一些新的困难、矛盾和问题。如何应对大众化高等教育时期世界范围的质量问题？本文论述了切实把重点放在提高质量上的重要意义,提出了在高等教育质量保证活动中构建科学合理的质量体系的必要性,探讨了用全面质量管理的方法,加强高校教学质量管理建设的模式。 相似文献
19.
质量奖作为一种质量认可、评判和激励制度,对高校教学质量管理有明显的导向和示范性作用。如何进行教学质量奖的评定,实际就是如何判定教师教学质量和质量管理的问题。获取＂教学质量奖＂是教师职业生涯的莫大荣誉,＂教学质量奖＂的评选必须回归到教学活动本身,回归到组织团队;教师教学质量的优劣不能通过几个可能影响教学效果的相关因素简单量化加以判断;教学质量评价要充分尊重各利益相关者。 相似文献