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高考数学复习是数学教学的必然延续,是提高学生数学能力的重要环节.高考数学复习涉及对知识的梳理、典型例题的讲解.知识如何梳理?例题如何讲解?才能在数学高考复习中获得高效,据笔者的体会,高考数学复习若能做到"五看",定能在高考中获得理想的效果.1看教材夯实双基教材是学生学习数学基础知识和数学思想方法的载体,每年高考试卷中都有一定数量的试 相似文献
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教材是进行高考数学复习的主要依据和最重要的文本，回归教材是高考复习的必要环节。但在高考复习中如何熟用教材，笔者结合自己多年指导高考数学复习的经验，谈几点有效的做法。 相似文献
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教材是进行高考数学复习的主要依据,回归教材是高考复习的必要环节,在第一轮复习即将结束之时,本刊特组织高三的一线教师,对同学们在平时做题中出现的部分知识盲点进行诊断,同时在教材中找到与之相对应的知识,旨在加大同学们对教材的重视程度,便于同学们查漏补缺。 相似文献
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<正>要想高考取得优异的成绩,考前的复习至关重要,其中教师在教学中必须采取高效的复习策略.那么,高考数学的高效策略又是什么呢?笔者根据多年来的教学实践和研究体会,就此谈一些粗浅的看法.一、重温教材,夯实基础高考数学的考试原则是"考查基础知识的同时,注重考查能力".它启迪我们教师要引导学生正确定位数学复习的核心,要注意以教材内容为主线,灵活应用课本知识来培养能力.因此说,抓住了教材就抓住了核心, 相似文献
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高天书 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):56
一年一度的高考即将来到,经过了第一轮的复习,学生已经巩固了数学基础知识,基本掌握了数学思想方法,也积累了一定解题经验!如何进一步提高应试能力,从而提高高考成绩?高考的命题依据是课程标准、考试说明和教材,因此高考复习不能离开它们.但是对学生而言是不能离开课本,特别是到了现阶段,都在强调要回归课本.如何指导学生回归课本,值得探讨! 相似文献
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在数学高考复习中，我们要以课本为依据，以教学大纲为准绳，回归课本，吃透教材，那么，为什么要回归课本呢？[第一段] 相似文献
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高中新课程改革的实行,使数学教材发生了较大的变化．很多同学反映不知从何处入手来开始新课标数学高考的复习．对此,本期特邀请三位有丰富经验的高三一线教师,就函数知识来组织文章．希望能为同学们的高考复习指明方向,从而提高复习效率。 相似文献
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高考数学复习是对高中阶段三年所学数学知识的系统性、条理性、重点性的回顾、提炼、总结和巩固.要提高考生复习的针对性和有效性,教师必须在复习中抓实五大环节:注重审题——准确领会题意,提高解题效率;变式训练——拓展思维空间,加强知识联系;解题反思——巩固所学知识,提升解题能力;强化渗透——渗透数学思想,掌握解题方法;夯实基础——回归课本基础,有效针对训练. 相似文献
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教材是高考试题的主要来源,重视教材的基础性和示范性,是高考命题的方向．纵观目前高三数学复习的状况,基本采用“三轮复习法”,第一轮基础知识和基本技能复习,第二轮是专题复习,第三轮是综合模拟练习．以上三轮复习基本上没有用到教材,有的教师认为教材简单没有什么好讲,学生也觉得没什么题好做,事实上,很多教师和学生并不是不重视教材,而是不知道如何使用教材．本人结合自己多年从事高三数学教学的体会,谈谈高三数学复习用好教材的三步曲,供参考． 相似文献
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经过一轮的系统复习,我们对高考数学的所有考点有了一个较为全面的认识和梳理;经过二轮的专题复习,我们对重点知识、经典题型进行了重点突破,分析问题和解决问题的能力有了大幅度的提升。接下来的第三轮复习,可以说进入了高考备考的最后冲刺阶段。那么如何打好数学备考的收官之战呢? 相似文献
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应用题是考查能力与素质的良好题型。高考从1993年开始逐步加强数学应用问题的考查。如何开展数学应用题的教学和高考备考复习呢?笔者认为,应该立足现行教材,不断总结数学应用问题建模方法。具体实施可以从下述三个环节展开。 相似文献
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邵秀芹 《数学学习与研究(教研版)》2013,(7):142
高三数学综合复习,是决定学生能否在高考数学中取得优异成绩的关键.复习不仅仅是简单地把以前学过的知识回顾一遍,更为重要的是把所有的知识点的关系搞清楚,将它们串在一起,形成一个有机的整体,并且要学会综合运用各种知识,提高分析问题、解决问题的能力.高考三轮数学复习中,需要注意什么呢?通过自己的经验,列举了以下需要注意的地方:1.关注知识交叉点的训练知识的交叉点,即知识之间纵向、横向的有机联系,既体现了数学高考的能力立意,又是高考命题的"热点",而这 相似文献
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黄美英 《数学学习与研究(教研版)》2011,(3)
如何提高职业高中高考数学复习效率?这是我们广大中职学生和老师都很关注的问题.面对即将到来的高考,找寻一种职业高中数学复习的有效指导途径是当务之急,这就要求我们每个人保持明确的目标,快速应变,精心安排和有效的对策;能够对高考复习的资源作有效的掌控,进而做出最佳的复习判断,提供具有建设性的反馈;在五花八门,种类繁杂的信息中看到职业高中高考命题规律、基础知识、常考考点、学习方法策略,并能够清楚地看到数学知识、数学思维与数学活动经验之间所存在的重要联系,熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点在把考纲要求、考试说明、命题规律.从而提高职业高中高考数学复习效率. 相似文献
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狄晶晶 《试题与研究：高中理科综合》2021,(27)
数学高考试题“来源于教材,高于教材”。通过案例分析说明高考数学复习应引导学生回归教材,夯实“四个基础”,启发学生认识到教材中的例题和习题不仅是教师教学和学生学习的主要材料,也是提高数学核心素质、赢得高考的必然选择。 相似文献
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多年来,笔者一直承担高中毕业班历史教学任务,在复习备考的过程中,则逐渐形成了该如何组织学生更好地进行高考历史复习的一些心得体会。希望在此与广大同行进行交流,以期达到抛砖引玉的目的。一、夯实知识基础,建立知识框架近年来的高考命题已从"知识立意"转向了"能力立意",但脱离了基础知识单纯地谈能力,那只能是无本之木,无源之水。高考命题的基础是教材,绝大多数高考试题都可以从教材中找到答案。因此,在高考备考的第一轮复习中,教师一定要引导学生回归教材,并根据考纲要求准确识记 相似文献
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数学高考复习中存在着复习效率与师生付出的劳动不成正比的现象的原因主要有:学生复习缺乏计划性;学生过于依赖于老师的讲解;学生复习方法不当,教师缺乏具体指导:课堂上教师讲解时间过多;教师对学生作业的批改不够,反馈不及时;复习中照搬资料,练习和例题缺乏针对性;教师对高考研究不够,集体备课不落实.提高数学高考复习效率的措施有:研究高考,吃透教材,恰当确定标高;研究学法,正确指导,提高复习效率;研究教学,改进教法,提高教学效率. 相似文献
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林盛 《新课程导学(上)》2014,(32)
历年高考数学试题中都有对函数相关知识的考查,这完全符合高考数学考试大纲关于函数知识的要求,不仅考查了函数基础知识以及函数基本方法,还考查了相关数学思想方法和理念。本文通过解读历年高考大纲关于函数知识的要求,选择2012年福建省高考数学(理)试卷中关于函数的考试题为分析视角,给出高考生在数学复习中的重点,希望给予数学复习以参考。 相似文献