首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
蒙古人之冠帽本是御寒挡风的实用之物。随着经济的发展和文化的交流,在保留其实用价值的同时,大大拓展了其审美的价值。蒙古族男性所戴各种造型的冠帽和蒙古族女性的罟罟冠,不论款式造型、材质饰品,均是蒙古族冠帽中最具典型性的代表。蒙古人对于自己冠帽的装饰,在此可见一斑,且这种重视冠帽的民族习俗绵延至今。  相似文献   

2.
关于高句丽冠帽的种类与特征,专家结合文献记载与出土壁画进行了诸多探讨,成果颇丰。综合看来,主要是从冠帽形制本身来论述高句丽民族的冠帽不仅受到了汉、隋、唐文化的影响,而且亦具有自己的民族特色。基于此,拟简要呈现学界有关高句丽冠帽之研究成果,通过对先秦冠制的分析,梳理出其与高句丽冠帽的承袭关系,从一个侧面论证高句丽服饰文化与中原服饰文化的同根同源性。  相似文献   

3.
关于高句丽冠帽的种类与特征,专家结合文献记载与出土壁画进行了诸多探讨,成果颇丰.综合看来,主要是从冠帽形制本身来论述高句丽民族的冠帽不仅受到了汉、隋、唐文化的影响,而且亦具有自己的民族特色.基于此,拟简要呈现学界有关高句丽冠帽之研究成果,通过对先秦冠制的分析,梳理出其与高句丽冠帽的承袭关系,从一个侧面论证高句丽服饰文化与中原服饰文化的同根同源性.  相似文献   

4.
何谓"冠冕"?无非是古代君主、官员头上顶的帽子而已。然而,只要大体浏览一下中国传统的关乎冠帽的习俗制度,便不难发现,在传统文化心态中,帽子是颇有些特别意义的。在古代社会中,帽子总与种种礼法规则发生联系。今天我们戴帽子有时也须遵  相似文献   

5.
《柳州师专学报》2019,(5):88-92
中华优秀传统文化要求个人道德修养与治国平天下有机结合,强调成人与成才密不可分,其思想实质正是"立德树人"。中国古代冠礼文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,其中蕴含着中国优秀传统文化的道德精神、道德教育功能,是彰显中国传统文化"立德树人"教育思想的重要文化表征形态。挖掘中国古代冠帽及冠礼中的立德树人思想,准确把握中国传统道德教化方式,对于进一步传承发展中国优秀传统文化的"立德树人"思想,对于推动中国特色社会主义的道德文明的全面建设均具有重要的学术和实践意义。  相似文献   

6.
国徽是一个国家最集中、最传神的象征。庄严的国徽上的图案,表达了该国人民的历史、文化和民族特点。在欧洲的4 0多个国家中,有12个国家的国徽图案中有鹰,按其主要特征可分为:一、双头鹰俄罗斯 国徽是一只金色的双头鹰,头顶彼得大帝的三顶皇冠,展翅欲飞。金鹰两爪分立,各持象征皇权的权杖、金球;两个鹰头注视东、西方,表示俄罗斯是一个地跨亚、欧两大洲的大国,重视发展同东、西方的关系。金鹰胸前红色盾牌的中央是一位骑在骏马上的骑士,即格奥尔基刺龙的图案。俄罗斯双头鹰徽记来自拜占庭文化的传播。东罗马帝国(拜占庭帝国)横跨欧亚两个大…  相似文献   

7.
满族创造的鹰文化非常丰富,是满族文化的重要组成部分。具体包括:生产层面的鹰的捕捉、驯养和使用;宗教层面的鹰崇拜;文学艺未层面的鹰艺术。文章利用文献资料,对满族的鹰文化进行了系统而详实的阐释,以期为解读我国的鹰文化提供依据。  相似文献   

8.
"坚定文化自信"是习近平主席在十九大报告中指出的。那何谓文化自信?它是指一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。在小学阶段,在语文教学中渗入传统文化教学是最有优势和效果最明显的,但具相关数据统计这几年来我国小学语文的教学中传统文化的继承却很不乐观,这就需要我们在实践中改进。  相似文献   

9.
传统村落承载着一个民族文明发展进程中的历史文化记忆,文化传承是传统村落最重要的功能之一。本文结合楚雄地区传统村落文化资源的特点,提出了以文化传承为导向的旅游开发策略。楚雄地区传统村落的文化遗产中以"茶马古道文化"、"盐井文化"最具有代表性,通过深入挖掘其文化内涵和特色,整合旅游资源,开辟"茶马古道"文化旅游廊道和科普研学营地,传承文化遗产、培树文化自信;保护传统村落的空间环境、唤起文化记忆。通过对民族文化资源的合理开发和利用,实现民族优秀传统文化的保护和传承。  相似文献   

10.
《邢台学院学报》2016,(2):51-53
社会主义核心价值观与中国优秀传统文化有着密切关系,是对中国优秀传统文化的凝练,与之相生相栖。弘扬中国优秀传统文化可以更好地促进社会主义核心价值观的构建,具体的对策是建设好队伍和平台,创新弘扬的模式等,以促进对社会主义核心价值观培育、倡导和践行。  相似文献   

11.
在我们中国的传统文化中,<易经>素有"众经之首"、"大道之源"和"三玄之冠"的称誉.<易经>是一本论述宇宙万物变化规律以及人类知变、应变法则的著作,不仅是宇宙预测学,而且是人生行为哲学.<易经>中蕴含高明的管理智慧,并且千年来不断丰富、不断提升,对教育管理具有鲜明的指导作用.  相似文献   

12.
《班主任》2014,(6):F0003-F0003
正北京市海淀区育鹰小学坚持"以活动增强特色"教育理念,创造性地将国防教育融入科技节、艺术节、体育节等活动中。"科技与文化融合,快乐与成长同行"主题科技节系列活动让孩子们收获了快乐;"科学并不遥远,创意就在身边"科技节活动给孩子们提供了展示创意的机会;"六一情,育鹰梦"主题艺术节为孩子们搭建了欣赏美、展示  相似文献   

13.
"中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。"传统文化内涵融入语文教学的对策是没有固定原则的,在具体的教学过程中要重视营造浓厚的文化氛围,挖掘教材中的文化因素,在课堂教学中有效渗透文化内容。分析了当前语文学科中的传统文化内涵,提出了传统文化内涵融入语文教学的对策。  相似文献   

14.
前段时间,无意中翻看到中学时学过的一篇课文《最后一课》。文中的韩麦尔老师说:"法语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言。"又说:"亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。"韩麦尔老师之所以这样强调民族语言的重要,是因为语言是民族传统文化重要的载体和传承工具,也是民族传统文化的符号,重视语言就是重视自己的传统文化。我国的新一届政府也高度重视传统文化。去年教师节  相似文献   

15.
城市文化形象是城市的气质和品位,它的特质蕴涵于其源远流长的历史文脉之中,挖掘并彰显、构筑城市历史文脉,是塑造城市文化形象的关键。"城市地域文化特色"或者说"城市文化个性"是一个城市文化形象定位的基本依据。黄冈城市文化传统中最典型的个性特色是名人文化资源和名人文化精神传统。因此,黄冈市在定位和塑造城市文化形象的过程中,应以名人文化为核心,塑造"中国名人之城",并分别打造县(市、区)城市名人文化形象。  相似文献   

16.
后殖民主义理论的存在与发展策略表现为多栖性特征,这构成了后殖民主义理论的动力之源,使它能够在20世纪后期的文化研究和文学理论中产生广泛而持久的影响。这种多栖性主要表现为理论学派主要人物身份的双栖性、学派主张的复杂性、理论实践的普遍适应性。后殖民主义理论是21世纪最富有活力的文化与文学理论之一,其地位无可替代。  相似文献   

17.
北京市海淀区育鹰小学自1991年成立"育鹰少年军校"以来,一直在不断地实践和探索国防教育的意义.我们认为,国防教育的本质与核心是促进学生综合素质的内在发展,可以将其体现出来的先进性、独特性和优质性,与学校各方面工作融合,形成完整的体系,提升实践层次、制度层次和理论层次,逐渐生成学校鲜明的育鹰教育文化特色,实现学校特色建设的跨越式发展.  相似文献   

18.
一、创作思路《朱红》的创作初衷是"东艺制片"视频团队成员在南开大学东方艺术系日常的课程学习及外出考察的过程中,深切感受到传统艺术之美,作为中国画专业的学生,有责任传递中国传统工艺文化,揭开中国传统艺术的神秘面纱,并通过年轻人的视角转译之,将创意和传统相结合,使大众在娱乐的同时更好地了解中国传统文化,学习相关知识。另一方面,2020年的新冠肺炎疫情又让大家对于互联网的使用和依赖进一步提升。  相似文献   

19.
正2021年3月6日,习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界、教育界委员时强调:"在抗击新冠肺炎疫情的关键时刻,广大医务工作者不负党和人民重托,白衣为甲、逆行出征,舍生忘死、奋力苦战,用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城,用实际行动诠释了医者仁心和大爱无疆。""要做好中医药守正创新、传承发展工作,建立符合中医药特点的服务体系、服务模式、管理模式、人才培养模式,使传统中医药发扬光大。要科学总结和评估中西药在治疗新冠肺炎方面的效果,用科学的方法说明中药在治疗新冠肺炎中的疗效。"我亲历了武汉和河北两次抗疫,见证了在抗击新冠肺炎疫情过程中,我国充分发挥中医药优势,为保障人民群众的健康发挥了至关重要的作用。我也深刻认识到,中医药学是中国人民几千年来智慧的结晶,是中华优秀传统文化的代表之一,中医抗击疫情取得重大成就,充分展现了中华文明的深厚底蕴,彰显了中华民族文化与科技的双重实力,极大增强了中国人民的文化自信。  相似文献   

20.
习近平同志指出:"中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最浓厚的文化软实力。"著名学者刘国正曾说:"中国语文教育与传统文化如胶似漆,密不可分。"传统文化是语文教学的一个组成部分,只有将语言文字、民族文学与传统文化三者有机结合,才是完整的语文教学。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号