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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
目前,职业培训的开展在我国如火如荼,但与此同时职业培训质量存在着严重缺陷,缺乏规范的质量监控标准和政策,为此,必须对职业培训前的主体质量进行资格认证,建立培训业务的统一标准,制定培训过程质量的评估标准,建立全国统一的职业培训质量资格认证体系,制定统一的培训质量和分级质量验收标准.与此同时,要加强对职业培训行为的准入管理、资格审查管理、培训过程管理和结果管理等.  相似文献   

2.
借鉴ISO9000标准,建立远程教育质量保证体系   总被引:2,自引:0,他引:2  
ISO90 0 0系列标准是世界上主要发达国家长期以来实施质量管理和质量保证的经验总结 ,体现了标准的科学性、经济性、通用性和社会性。实践呼吁从行业角度来规范各远程教育机构的服务行为 ,建立规范的质量管理或质量保证体系 ,以确保远程教育的质量 ,提高远程教育的国内及国际竞争能力。  相似文献   

3.
强化教育质量保证:若干教育认证评估方法的探析与比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育认证评估是强化教育质量保证、促进学校可持续发展的重要措施.教育认证评估有多种方式,目前国内尚无完善的、规范的教育认证评估标准体系和专业认证机构.中国的教育认证评估有待于借鉴国际认证评估的经验并进行自我完善.  相似文献   

4.
经过近半个世纪的不断发展和完善,美国现已建立起一套比较完善的以制度保障健全、监测内容全面和评估标准明确为主要特色的"流动教育项目"监测与评估体系。反思国内当前的流动儿童教育实践,我国应加强监测与评估立法和构建监测与评估机制以完善流动儿童教育政策监测与评估体系。  相似文献   

5.
ISO9000标准作为一种管理工具,在高校教育教学中的应用还处于起步阶段。ISO9000标准在高校教育教学质量监控和评估中的应用,首先应将之与高校教育理念及内涵相结合,其次是要从教学质量手册、教学管理、工作与学习规范、教学质量记录等方面建立教育质量监控与评估体系文件。  相似文献   

6.
顶岗实习是应用型高校会展英语专业学生工学结合最重要的手段和方法,顶岗实习的有效实施和质量直接关系到此类高校会展英语专业学生的技能培养和职业素质,也对会展英语专业的教育教学质量有着直接的影响。建立规范化的高校会展英语专业顶岗实习质量评价体系,对学生顶岗实习进行量化、可控、客观的评价,对于以就业为导向的"应用型"高校的良性发展,规范顶岗实习管理,提高教育教学质量有着重要的意义。本文根据现有的研究资料,根据英语专业的特点,就会展英语专业顶岗实习进行了细致研究,建立了改进的实习评价过程体系,对应用型高校会展英语专业顶岗实习提供科学的参考依据。  相似文献   

7.
1引言毕业论文选题是毕业论文撰写的首要环节,选题正确与否直接关系到毕业论文的质量。近年来,为了提高毕业论文的质量,建立教育质量保证体系成为高等教育改革的首要追求。英国已根据ISO9000制定了教育和培训中的实施指南,规定了学校的质量管理模式,并为国际教育界所认可。目前国内对此研究的甚少。本文从制订选题标准、规范选题程序、相关机构及参与人的职责以及记录、评估选题质量等四个方面对经济管理类本科生毕业论文选题质量保证体系进行了深入的研究,旨在为提高毕业论文整体质量提供借鉴。2选题质量保证体系的内涵选题质量保证体系…  相似文献   

8.
积极推进中小学校督导评估的制度化进程   总被引:1,自引:0,他引:1  
全面实施素质教育要求推进中小学校督导评估的制度化进程。要建立政府和教育行政部门统一领导,教育督导机构“牵头”,省、市、县三级负责,以市、县为主的管理体制;合理确定督导评估体系的整体架构,科学设计督导评估的主要内容和具体项目,建立督导评估内容更新机制;健全督导评估工作规范,完善自评制度、监督制度、结果公报制度、结果运用制度和限期整改制度。  相似文献   

9.
上世纪末期以来,伴随各国对本国教育质量的关注,以及各国间教育交流和竞争的加强,不少发达国家都开展并实施国内范围和国际性的基础教育质量评估.本文通过比较美国的"国家教育进展评估"(NEAP)和国际学生评估项目(PISA)的异同,重点总结PISA在美国基础教育质量评估体系中的贡献,并指出PISA是全球化背景下基础教育质量多元评价体系中的一种重要实践,对我国建立多元化的基础教育质量监测体系有着重要的启示.  相似文献   

10.
通过对试点项目的全面剖析,论证了试点项目具备工业活动的主要特征,试点项目的教学质量表现为一条“链”的质量,因而评估试点项目的教学质量可以借鉴被广泛用于保证工业活动产品质量的方法——ISO9000族标准。根据试点项目实际,以及ISO9001-9003系列标准质量保证能力的不同,本认为选择ISO9001质量保证标准作为构建试点项目教学质量评估体系的理论框架是比较合适的。在借鉴ISO9001质量保证标准,建立试点项目质量评估体系的过程中,要重实效,轻形式,注意将ISO质量管理思想的理论精髓应用到试点项目的实践中去。试点电大都要根据自身情况,有针对性地开展教学质量控制活动。  相似文献   

11.
林业干部教育培训项目质量评估是衡量林业干部教育培训项目的重要依据,既可以客观评价培训过程,更有利于改善培训项目,尤其对今后培训工作的开展具有重要指导意义。在客观分析现有林业干部教育培训项目质量评估指标基础上,通过问卷调查法和德尔菲专家咨询法,构建林业干部教育培训项目质量评估体系指标及权重,将为客观全面评估林业干部教育培训工作提供科学的思路,并进一步规范培训质量管理体系,切实提高我国林业干部教育培训质量。  相似文献   

12.
根据服务质量问题模型,新疆会展行业服务质量存在管理层认知差距、服务质量标准差距、服务传递差距、营销传播差距和感知服务质量差距。结合新疆会展行业服务质量的现状,提出了弥合服务质量差距的提升策略:对参展商和观众的需求进行深入的调查了解;科学合理的制定并建立服务标准体系;提高员工素质防止服务变形;采取措施鼓励顾客履行相应的责任;杜绝在会展项目的宣传中出现夸大宣传和虚假宣传。  相似文献   

13.
全美幼教协会(NAEYC)的早教项目认证是高质量学前教育的一个标志,以提高早教项目的质量为目标,认证体系设计了十项认证标准,建立了科学的四步认证流程,并提供了丰富的支持认证的资源。高水平的质量认证是学前教育健康发展的保证,借鉴美国的早教项目认证体系,我们应该关注学前教育质量评估的全面性、发展性,强化质量评估的支持环境建设,以推动我国学前教育质量的提升。  相似文献   

14.
我国目前没有统一实施高职教育专业评估。鉴于高职教育专业具有企业产品及其生产规律的特征,专业评估应基于ISO9000质量管理体系来设计实施。遵循从毕业生、用人单位等消费者角度评价专业人才质量,以行业相关标准及人才市场需求评价专业人才培养标准,以注重专业实施过程规范和监测为专业评估基本要求等原则,从专业设置定位、专业人才培养标准、教学资源、课程实施、教学管理、人才质量六个方面的一级指标构建专业评估指标体系,更新评估理念,规范专业评估管理标准,监督各高职院校自觉实施常态化专业评估工作;依据相关质量标准,指导各高职院校开展校内专业评估。  相似文献   

15.
毕业设计质量保障与评估体系的研究和实践   总被引:9,自引:0,他引:9  
借鉴 ISO90 0 0系列标准中质量管理的思想和成功经验 ,针对高等工科院校毕业设计的目的、作用和特点 ,对毕业设计的质量保障和评估体系进行了深入研究 ,并结合我院教学实际 ,建立并实施了一套规范、先进、切实可行的毕业设计质量管理与质量保证体系。  相似文献   

16.
欧洲部分国家高等教育评估综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、英国高等教育评估英国高等教育以其悠久的历史和较高的质量而闻名于世界。20世纪60年代~90年代,英国高等教育建立了较为完善的高等教育质量保证与评估体系。英国高等教育质量保证和评估体系由高校外部监督与评估系统、高校内部保障系统和民间监督评估系统(如大学排行)等3个部分组成。1.高校外部监督与评估系统英国高等教育质量保证机构(QAA)对全英国的高校提供统一的综合质量保证服务。QAA所做的主要工作是对高校的学术标准、教学质量和管理进行评估,另外还提供了一些有助于说明学术标准的参考要点。同时,学科或专业评估是QAA质量…  相似文献   

17.
现行的"航海学"五项适任评估方法效率较低、评判有较大的随意性、过程存在不可追溯性、评估标准的执行不尽相同和缺乏保证考试公平公正的手段等,不能适应新的评估规范要求。为了满足STCW公约及《中华人民共和国海船船员适任评估大纲和规范》(下文简称"规范")的有关要求,研究STCW公约及海事局颁布的新的评估大纲和规范,针对"航海学"课程中航线设计与海图作业两项适任评估考试项目,提出利用计算机技术实现该项适任评估项目的无纸化考试方法,建立"航海学"船员适任评估CBT系统设计原则和初步设计方案。  相似文献   

18.
当前民生档案建设和管理还存在诸多问题,如没有统一、准确的范畴界定,没有统一的规范和标准,管理权限高度分散,管理水平亟待提高等。这些问题若不尽快解决,将影响民生档案服务民生的效率和质量。为此,首先要界定民生档案的范畴、内涵和外延,制定科学的业务规范标准,建立完善的制度体系,理顺其管理体制,明确权利责任。还要建立民生档案资源体系,构建资源共享共用平台。同时还必须加强民生档案法制建设.用法律的手段保障档案管理依法进行,这样才能确保民生档案及时造福民生。  相似文献   

19.
评估是规范高等学校教学管理,提高教学质量的重要手段之一,加强质量监控是高等学校加强内涵建设的客观要求.本文根据普通高等学校本科教学工作水平评估方案提出的要求和指标,按照ISO9000标准的原理和模式,试图建立长效机制,促进高等学校教学质量监控与评估体系的完善.  相似文献   

20.
高职院校课程思政质量评价体系构建是落实立德树人根本任务的战略举措,也是规范教学评价工作的重要内容。目前高职院校在推进课程思政质量评价体系建设上存在动力不足、评价标准难以统一、育人效果难以量化等困境。从建立激励机制、构建专业团队和搭建综合评价体系入手,突破困境,弥补不足,建立完善有效的质量评价体系是实现高质量课程思政建设的重要保障。  相似文献   

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