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高职高专创新创业教育工作方法探究 总被引：2，自引：0，他引：2
开展大学生创新创业教育是我国高等教育的重要内容之一。以提升大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为核心的创新创业教育工作,对高职院校深化教育改革、提高人才培养质量具有重大现实作用和长远战略意义。本文基于高职高专模式下创新创业教育工作的开展实践,进一步探究专科院校开展创新创业教育的工作思路和工作方法,以丰富创新创业教育手段,提升创新创业教育效果,达到培养创新型人才的教育目标。 相似文献
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工科院校大学生开展创新创业教育要进一步明晰创新创业教育理念,明确创新创业教育的目标,构建完善的创新创业教育课程体系,加强创新创业教育师资队伍建设,营造创新创业教育氛围。 相似文献
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高等院校学生党支部是党的最基层组织,是党的组织体系的一个重要组成部分。它在高等教育中居于重要地位,是落实高校学生工作的组织形式之一,对高校学生的创新创业教育具有积极的引导作用。本文阐述了在高校学生党支部开展创新创业教育的理论优势、人才优势、孵化扩大优势;并结合高校学生党支部实践的经验,探索了以高校学生党支部书记为旗手,大力推进学生支部的创新创业教育,以高校学生党支部的思想政治教育为平台,开展创新创业教育、以高校学生党员的创新创业实践,孵化扩大创新创业成果的思路。提出开展创新创业教育反哺促进学生党支部的建设的途径：开展创新创业教育促进党支部在模式上的创新,开展创新创业教育促进党支部的合作意识,开展创新创业教育提升党支部成员综合素质。 相似文献
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高职院校开展创新创业教育有利于提高国家的创新能力,促进经济的发展,有利于推动教育的改革,促进高等职业教育的发展,还有利于促进学生全面发展,缓解就业压力。高职院校开展创新创业教育需要建立创新创业教育的管理机制与运行机制;丰富创新创业教育形式,构建高职院校创新创业教育模式;打造一支专兼结合的创新创业教育师资队伍;重视创新创业实践,推进创新创业基地的建设;营造良好的创新创业氛围。 相似文献
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高职院校开展创新创业教育的三级载体建设包括：建立工作机制,建设师资队伍,落实经费与基地,建立保障创新创业教育工作开展的的基础载体;开设创业教育课程,举办创新创业大赛,开展专业技能大赛,组织创业模拟培训,完善大学生实践创新训练体系,加强创业项目的申报与运营管理,分类实施创新创业教育的核心载体;促进创业教育融入人才培养方案,促进创业教育融入校园文化,整合校内外创业教育资源,研究与激励考核引领,优化整合创新创业教育的高端载体。 相似文献
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开展创新教育是培育创业人才的基础 总被引：7，自引：0，他引：7
为使高校在开展创新教育的同时有效地开展创业教育，使创新教育与创业教育协同发展。在论述了创新教育与创业教育的关系后指出：创新是创业的基础，创新是创业人才必备的素质。并提出了在创新教育中培养创业人才的基本方法。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(12):1-3
首先阐明独立学院是高等教育中的重要组成部分,在独立学院中开展创新创业教育具有良好的基础优势;其次分析各级政府部门关于创新创业教育的相关文件要求,认为开展创新创业教育能凸显独立学院办学理念;最后在剖析当前创新创业教育存在问题的基础上,提出独立学院开展创新创业教育的模式,此研究结论具有一定的理论意义和现实意义。 相似文献
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分析高职院校开展创新创业教育的意义，提出实施创新创业教育应确立正确的创新创业教育理念，做好“三引”工作，改革课程设置，创新大学生创业教育模式，并协同社会和市场共同开展创新创业教育。 相似文献
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地方本科高校开展大学生创新创业教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育与职业》2014,(9)
正确认识地方本科高校开展大学生创新创业教育的意义,客观分析当前高校开展大学生创新创业教育存在的问题,以全新的工作视角推进高校大学生创新创业教育深入、有地的开展。 相似文献
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高校开展创新创业教育、培养大学生创新创业能力至关重要。近年来,党和国家积极支持和鼓励大学生创新创业,高校创新创业教育取得新进展,但由于创新创业教育还处于发展的初级阶段,仍需要不断探索和完善。逻辑层次理论能使指导者在辅导工作中明白受指导者的困扰所在,进而帮助他找出解决问题的方法。因此,将逻辑层次理论应用于创新创业教育,可以使高校更有效开展创新创业教育。 相似文献
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张海永戴泽兴王大星 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(3):87-090
根据我国创新创业教育开展的现状,提出以具体专业视角构建创新创业教育体系的思路。围绕应用型高校金融工程专业定位,通过建设创新创业教育师资队伍、设置创新创业教育课程体系、开展互联网金融风险调查与金融竞赛活动、建设量化投资创客实验室、依托金融学社营造创新创业教育校园文化、拓展校外创新创业教育实践基地等方面对金融工程专业创新创业教育体系的构建路径进行探索,为同类高校金融工程专业创新创业教育模式的改革与发展提供参考。 相似文献
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在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务创新型国家建设的重大战略举措,是经济社会发展对教育工作提出的迫切要求,是高等教育自身改革发展的客观需要.如何推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作,笔者结合本校开展创新创业教育工作的实践,认为"建立健全领导体制、构建创新创业教育课程体系、组建教学和指导团队和设立大学生创新创业基金"等四个方面紧密结合,做到"四位一体",是高校开展创新创业教育工作的有效模式. 相似文献
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随着社会不断发展进步,创新创业教育已成为高职院校人才培养工作的重要内容。从电气类专业高职生创业的视角,分析了探索实践搭建创新创业能力与专业能力间立交桥的意义,构建了开展创新创业基本功教育、搭建创新创业能力与专业能力间的立交桥、完善创新创业教育与专业教育相结合的长效机制,这"三步走"创新创业能力提升行动计划,具有指导高职院校电气类专业开展创新创业教育工作的意义。 相似文献