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无锡高职教育专业结构与区域经济结构的现状与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
＂十一五＂期间,无锡高职教育专业结构的设置初步形成了具有无锡区域经济发展特点、门类较为齐全的专业结构体系,但是高职院校专业结构趋同现象却显得尤为突出。通过定量的数据来对无锡高职教育专业结构和区域经济结构的现状进行分析,指出两者之间存在的不协调性,提出应针对无锡区域经济结构的特点,建立与区域经济发展相适应的高职教育专业结构。 相似文献
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高职教育是直接为区域经济服务,为地方培养应用性专门人才的教育形式,高职院校专业结构要与区域产业转型与升级相适应。文章在分析区域经济可持续发展的背景下高职院校专业设置存在的问题,以江苏财经职业技术学院为例,构建区域经济发展视角下高职教育专业结构动态优化机制。 相似文献
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曹玉平 《连云港职业技术学院学报》2014,(1):66-70
高职院校应该为地方经济、职业岗位培养高技能型人才,当前江苏沿海正处于经济高速发展期,区域经济不断呈现新的特征和发展趋势,通过分析江苏沿海区域经济特征及发展趋势和当地高职院校专业设置的现状,结合江苏沿海的区域优势及经济发展,提出了区域经济对高职院校专业设置的要求,给出了江苏沿海高职院校专业设置满足区域经济发展需求的对策与建议。 相似文献
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专业建设是高职院校内涵式发展的核心,是提高竞争力的关键。地方综合性高职院校,要主动适应区域经济和社会发展对应用性人才的需求,要整合学科和社会资源,调整优化专业结构,改革专业课程体系,优化专业培养目标,加强专业校企合作,形成＂重点突出、特色鲜明＂的专业体系,不断满足区域经济发展对高技能型人才的要求。 相似文献
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高职院校专业结构与区域产业结构适应性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育是直接为区域经济服务,为地方培养应用性专门人才的教育形式,高职院校的专业结构必须与区域经济和社会发展相适应。广州市高职院校应重点发展信息产业所需的高新产业服务专业板块,优先发展为广州市支柱产业服务的专业板块,并积极发展为广州现代城市服务的现代城市和社区服务专业板块。 相似文献
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文章在对陕西省31所高职院校专业设置进行调查的基础上,明确了陕西省高职院校以财经、电子信息、制造和文化教育类为主的专业结构,发现了陕西省高职院校专业结构与产业结构的适应性较差、专业重复度高的问题,提出要改造传统农科专业,适当发展与区域产业调整相适应的资源开发与测绘类、能源、化工等专业,以此适应区域产业结构调整对人才的需求。 相似文献
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高等职业教育是直接为区域经济服务,为地方培养应用性专门人才的教育形式,高职院校的专业结构必须与区域经济和社会发展相适应。本文在对高职院校专业结构与区域产业结构相适应的历史必然性进行分析的基础上,重点阐述广州城市职业学院如何根据学院专业结构现状、区域经济发展特点、学院办学定位,制定专业发展规划,使学院的专业结构与区域产业结构逐步适应,促进学院的健康快速发展。 相似文献
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高等职业教育是直接为区域经济服务、为地方培养应用性专门人才的教育形式,因此高职院校的专业结构必须与区域经济和社会发展相适应。本文在对高职院校专业结构与区域产业结构相适应的历史必然性进行分析的基础上,重点阐述广州城市职业学院在组建后如何根据学院专业结构现状、区域经济发展特点、学院办学定位,制定专业发展规划,使学院的专业结构与区域产业结构逐步适应,促进学院的健康快速发展。 相似文献
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构建适应江苏沿海经济所需的高技能人才培养体系,设置适合区域经济发展急需的专业,必须引起当地高职院校的关注。目前江苏沿海高职院校的专业设置普遍存在布点过多但专业规模偏小、专业结构设置不合理、专业设置缺乏前瞻性、与支柱产业匹配性薄弱、专业申报缺乏严谨性等问题,分析了江苏沿海高职院校专业设置的现状及存在的问题,结合江苏沿海发展及区域优势,给出了江苏沿海高职院校专业设置的对策与建议。 相似文献
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外贸出口结构可以分为技术结构和地区结构两个维度,基于江苏省1991年以来的数据,分析发现江苏外贸出口技术结构呈阶段性优化提高趋势,外贸出口地区差异呈总体扩大趋势。应用对平稳序列建模的方法进行模型估计,发现江苏外贸出口的地区结构对地区收入差距存在正向作用关系。 相似文献
12.
论优化苏北经济结构与实现江苏区域共同发展 总被引：2，自引：1，他引：2
娄峥嵘 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(2):136-140
大量统计数据表明，江苏区域经济发展呈现苏南苏北差距继续扩大的状况，造成这一差距不断扩大的原因是经济发展中存在集聚效应和扩散效应，而扩散效应大大滞后和小于集聚效应。实现江苏区域经济共同发展，就必须发展苏北、优化苏北经济结构，具体对策和途径有：所有制结构以非公有制为主，产业结构调整从提高产业结构聚合质量着手，政府与市场相结合，内力与外力相结合。 相似文献
13.
江苏省内部区域经济发展存在着经济梯度差异发展的现象。江苏省内部的苏南、苏中、苏北三大区域经济在产业结构、区域经济发展水平上存在着梯度经济差异。原有的经济基础、区位、政策、交通、人才等方面的因素差异构成了三大区域经济梯度差异的成因。江苏省应该通过财政政策倾斜,发挥比较优势,优化产业结构,加强基础设施,加大教育投入来促进江苏省区域经济的协调发展。 相似文献
14.
徐永兵 《江苏广播电视大学学报》2013,(6):38-41
江苏省目前有高职院校82所,分布于13个市,但分布不均匀。这种分布状态与各市经济产值以及人口分布,均表现出了正相关的线性关系,与经济产值之间的相关性尤其突出。因此,总体来说,江苏省的高职院校设置与区域经济吻合度较高。但是,高职院校出现了向经济发达地区集中的趋势,这不利于经济落后地区的高职教育发展与经济发展,政府要加大投入与政策倾斜,促进经济落后地区高职教育的发展。 相似文献
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陕西省作为高教大省,经济发展却相对滞后,特别是西安市以外地市,高等教育和区域经济发展都相对落后.对此,陕西地方高校和地方都应转变观念,加强合作,优化学科水平、专业结构及人才发展环境,加快科技创新和转化,促进地域经济和社会和谐发展. 相似文献
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韩素贞 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(3)
高层次人才具有高智能性和强专业性,对区域经济发展的贡献数倍于普通专业技术人员,为国内外各行业所急需。江苏是我国的经济大省和人才大省,在构建富民强省和"人才高峰"的过程中,依然需要相当数量高层次人才的智力支持,这样才能使江苏经济社会均衡、健康发展。 相似文献
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江苏行业高校发展规模大、基础好、质量优,是最有条件建设"双一流"取得成功的省域之一。通过分析江苏行业高校学科建设的现实基础,概括其发展特点,总结先进经验,凝练江苏行业高校建设世界一流学科兼具普遍适用性和区域特征性的方向、标准和路径,为江苏实施高教强省战略、完善国家"双一流"建设的理论与实践体系提供有价值的政策建议。 相似文献
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广西在"十一五"期间及以后的较长时期,经济结构尤其是三大产业结构的调整以及区域特色经济的发展对人才培养提出了新的更高的要求,然而目前广西高校的专业结构还存在诸如重复设置现象严重、与经济发展关系密切的专业设置不足、新设专业基础薄弱等许多问题,不能适应广西经济和社会发展对人才培养的需要。因此,必须调整广西高校的专业结构,深化传统专业的改革,减少专业设置的简单重复现象,增加现有专业结构中缺乏而经济和社会发展急需的专业,打破专业学科之间的壁垒,实行多种形式共建专业,加大应用型专业人才的培养。 相似文献
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服务区域经济社会发展,是高职院校办学定位的要求。通过研究发现,温州市高职专业结构与区域产业结构发展大体相适应,与第二产业对接尚不够充分,与支柱产业未能很好地匹配。温州市高职专业结构应以产业结构为依据,调整高职专业结构与招生数量,优先发展对接支柱产业的专业,促进高职专业结构更好地适应区域产业结构。 相似文献