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综观近几年的中考试题，笔者发现出现了一些培养学生探索精神、创新能力的探究题．其中操作型探究题主要以几何图形为背景，经轴对称、平移、旋转、相似变换构造新图形，从形状和位置变化中去探求全等、相似、函数、方程等知识问的内在联系．通过观察图形在变化过程中所隐含的规律， 相似文献
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从事物的内在联系去探索事物变化的规律,这是科学发展的必由之路。探究物质变化规律的试题在近年的中考以及化学竞赛中时有出现,现举数例加以说明。例1 (2001年贵州省贵阳市中考试题)下列各组物质中,其排列顺序无任何规律的是) 相似文献
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大学英语教学改革要求同时创新教学模式和评价体系,针对改革中出现的教学与评价相脱节现象,以大学英语Webquest主题探究教学实践为例,证实课堂教学模式的创新和形成性教学评价改革的内在联系和相互推进。 相似文献
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审题,即仔细探索题目（或定理）的条件与所求问题（或结论）间的某种内在联系．由于题目条件隐藏较深不易被发现,或由于自身的疏忽,往往在探究过程中出现差错,下面举例说明． 相似文献
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审题,即仔细探索题目（或较深不易被定理）的条件与所求问题（或结论）间的某种内在联系．由于题目条件隐藏发现,或由于自身的疏忽,往往在探究过程中出现不足之处,下面我举例说明． 相似文献
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小学语文阅读教学中,教师必须注意利用教材,有目的地引导学生去探究问题。尤其要精心指导小学高年级的学生,通过对表现课文思想内容或结构形式的关键问题的探究,正确理解课文思想内容,搞清楚课文各部分之间的内在联系,每一部分和整篇课文的内在联系。这样不仅可以发展学生的思维,而且还能逐渐培养学生在学习中自觉地探究问题的能力和习惯。探究,并非一定都是对深奥问题的探索追究。一些浅显易懂的课文,字里行间也大有值得探求研讨、 相似文献
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本文主要以韩礼德等人提出的语篇分析的内聚性理论为指导,进一步从语义结构和语篇功能角度对"果然"加以分析,并探究其内在联系 相似文献
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试论高校精品课程建设 总被引：42，自引：1，他引：42
精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一,也是教育部“质量工程”的重要内容。本就如何认识精品课程、如何创建精品课程及建立完善的精品课程评价和激励机制进行了论述和探讨。 相似文献
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可持续发展战略是全人类跨世纪的共同行动纲领,而知识经济则是21世纪的主导型经济,知识经济的发展将使可持续发展成为可能.因此,探讨知识经济和可持续发展的内在联系及相互作用,以及如何在知识经济时代实现可持续发展具有一定意义. 相似文献
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教育目的是教育活动的根本依据，现实中它通过教育方针体现出来，并指导教育实践。教育目的属于理想的范畴，具有超越性的一面；同时，它又不得不受到社会客观现实的制约，具有现实性的一面。通过考察新中国教育实践的历程，探讨教育目的与教育实践的关系，使教育目的对我国教育实践发挥更有效的指导作用。 相似文献
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王林 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(3):16-19
构建和谐社会是我国社会发展的全新战略,中国古代哲学家的“天人合一”观蕴含着丰富的“和谐社会”思想。文章通过对“天人合一”与“和谐社会”内在联系的分析,探索“天人合一”观对于当前构建和谐社会的重要意义。 相似文献
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唐启翠 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(2):112-116
陆游诗歌中“梦”意象出现的频率在宋代文坛上是首屈一指的。梦作为一种从白昼延续到黑夜的精神活动,在很大程度上,反映了人的生存状态和心理需求。“梦”意象无疑为研究者探寻诗人溶注在意象中的情感流程、内心隐衷提供了—个独特的视角。陆游的记梦诗历来都是研究的焦点之一,但研究者大多缺乏全面统计和观照。文章主要考察了陆游诗词中记梦诗的具体篇目,钩沉了全部“梦”意象,统计并分析诗人人生旅途上不同时期梦意象的分布情况及其展现出的诗人对其生存境况和精神追求的态度。 相似文献
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马先仙 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(4):88-91
欧元于1999年1月1日正式启动，三年多来，其内在价值稳定，但其汇率 却一路不挫，其运行总的状况是外在价值与内在价值的背离，原因主要是人们的心理因素，即人们对欧元的不信任，未来欧元区的经济发展仍会低迷，物价继续稳定，欧元铸币和纸币的投入使用将进一步推进各国经济，政治上的台作，欧元的价值也日益显现并逐步为人们接受。 相似文献
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论公司内部审计组织模式及其选择 总被引：1，自引：0，他引：1
常东立 《廊坊师范学院学报》2002,18(3):104-105
现代企业制度的建立和完善，需要改革和重构内部审计组织模式，以便更好地发挥现代内部审计的职能，从而协调权力、监督、决策、执行四者之间的经济利益关系，促进公司治理结构的有效运转。文章比较分析内部审计组织形式的六种模式，选择有利于公司治理结构有效运转的较为独立的内部审计组织模式为最优方案。 相似文献
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李春虹 《青岛职业技术学院学报》2002,15(1):70-72
在几何教学中,教师不能就题论题,要有意识地拓宽思路。以一题多解激发学生学习心向,培养学生“独出心裁”地解题,培养思维独创性,以一题多变,在加深知识理解基础上,培养思维灵活性,挖掘题目内在联系;以一题多用,形成知识网络,培养思维多向性。 相似文献
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内部行政权力主要分为两项,即命令权和惩罚权。随着人权保障的兴起和法治国家的强调,内部行政行为越发与之显得不协调。内部行政行为的外部化是几代人努力的结果,才有了各种理论的支撑。我国在这方面得以突破并有望进一步发展的是教育行政案件领域。 相似文献