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相似文献
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1.
学校招聘教师,笔者应邀作理科组的评委,一位地理老师在上<全球性大气环流>一课时,多次提到由于地转偏向力的作用,使得由气压梯度力而产生的单圈环流变为三圈环流、由于地转偏向力的作用,产生了东北信风、东南信风…….课后,评委中的物理老师和地理老师都对地转偏向力产生了兴趣,进行了交流.那么到底地转偏向力是什么力呢?  相似文献   

2.
学校招聘教师,笔者应邀作理科组的评委.一位地理老师在上《全球性大气环流》一课时,多次提到由于地转偏向力的作用,使得由气压梯度力而产生的单圈环流变为三圈环流、由于地转偏向力的作用,产生了东北信风、东南信风……。课后,评委中的物理老师和地理老师都对地转偏向力产生了兴趣,进行了交流。那么到底地转偏向力是什么力呢?  相似文献   

3.
在气旋、反气旋中突破“风向”教学□青海油田一中裴世威在“风向”判断中,地理知识的困果连贯关系较大,既有初中地理的方向,有地球自转产生的地理意义——地转偏向力,更有新知识“水平气压梯度力”“气旋”“反气旋”。解决“风向”问题的实质,是对气旋、反气旋形成...  相似文献   

4.
神奇的地转偏向力问题一直是高中地理教学的疑难点。一位青年教师谈到困扰多年的地转偏向力只改变方向不改变速度的问题总算给学生有了说法,因为请教物理教师得到只改变方向不改变速度的运动只能是圆周运动。于是该青年教师霍然开朗,地球是球体,在地球上做水平运动,无论朝哪个方向,都是做圆周运动。另一位教师反问道,在赤道地区做水平运动也是做圆周运动,为何不改变方向?于是乎,地转偏向力的成因、结论等问题,再次引发地理组教师的思考。  相似文献   

5.
地球自转使沿地表作水平运动的物体的运动方向发生偏转,人们便把导致物体发生水平偏向的力叫地转偏向力,地球上许多地理现象都和它的作用密切相关.  相似文献   

6.
陈海波 《文教资料》2012,(31):193-194
新课程要求改变学科本位,加强学科间知识的联系的渗透;重视科学教育,全面提高学生的科学素养。文章分析了地转偏向力的影响因素.并介绍了地转偏向力的图解过程。  相似文献   

7.
常言道:“要给学生一滴水,教师需有一桶水”就是要求教师对学科知识有透切的了解。为了解决高、初中教学中共同存在的一个难点:“地转偏向力”的问题,本文就围绕这“一滴水”谈谈下列几个问题:  相似文献   

8.
1问题的提出 “地转偏向力”影响着地球表面物质运动的许多关键过程.如大气环流、大洋环流、风向、河流地貌等自然过程以及炮弹发射、火车行驶等人类活动.地转偏向力的成因虽然不要求学生掌握,但却是学生最关心的问题之一.而现存的学术资料对地转偏向力成因的解释存在许多不完善甚至矛盾之处,以致广大师生普遍存在许多误解.许多人认为地转偏向力就是科里奥利力,还有人认为只有沿经线运动才受地转偏向力影响,实际上这些认识都是片面的.  相似文献   

9.
周松林 《考试周刊》2010,(7):177-177
地转偏向力是高中课程的重难点之一。本文作者针对地转偏向力的偏向原理及特征.以地转偏向问题作为切入点,探讨了简单通俗的教学方法,旨在为合理地指导本知识点的课堂教学提供参考。  相似文献   

10.
关于地转偏向力的争论一直没有停止过,原因主要来自两个方面:一是翻译不当导致内涵不清;二是其产生原理较为复杂,容易让人误解。地转偏向力应改称为科里奥利力。在地球上相对地球运动的物体,只要速度与角速度方向不平行,都会受地转偏向力的作用。  相似文献   

11.
一、高考典型地理实验题例1:(2005年广东卷35题):设计一个简便易行的小实验,以证明地转偏向力的存在。写出实验用材、实验步骤和所得结论。【解析】欲证明地转偏向力的存在,必须模拟地球运动和物体运动。同时,运动轨迹要可以观察,可用有颜色的水滴在运动的球状物上进行实验。【答案】(1)实验材料:可选用有轴的球状物,如地球仪、塑  相似文献   

12.
对这个问题,人们的解释通常是:地球自转会产生地球自转偏向力.(简称为地转偏向力),这个偏向力会使洗澡水以螺旋的形状排出.然而,这种说法是错误的.尽管地转偏向力确实可以影响飓风、洋流这类大规模、持续时间较长的气候现象,但它对洗澡水以何种方式流  相似文献   

13.
一、教学目标及重点、难点1 知识目标 :了解大气运动的能量来源。掌握热力环流的形成原理 (重点 )。理解大气运动的根本原因是太阳辐射造成高低纬度间的热量差异。理解大气垂直运动和水平运动的成因。了解气压梯度、气压梯度力的概念。理解水平气压梯度力是大气水平运动的原动力 ,是形成风的直接原因。理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风向和风力的影响 (重点 )。2 能力目标 :通过绘制和分析大气运动原理立体图式的立体图和平面图 ,培养理解地理事物和规律三维立体空间概念的能力 (难点 )。通过观察演示实验和课后自主实验 ,培养…  相似文献   

14.
《中学生数理化》2009,(11):24-24
对这个问题,人们的解释通常是:地球自转会产生地球自转偏向力(简称为地转偏向力),这个偏向力会使洗澡水以螺旋的形状排出.然而,这种说法是错误的.尽管地转偏向力确实可以影响飓风、洋流这类大规模、持续时间较长的气候现象.但它对洗澡水以何种方式流出的影响却是微乎其微.  相似文献   

15.
对这个问题,人们的解释通常是:地球自转会产生地球自转偏向力(简称为地转偏向力),这个偏向力会使洗澡水以螺旋的形状排出.然而,这种说法是错误的.尽管地转偏向力确实可以影响飓风、洋流这类大规模、持续时间较长的气候现象,但它对洗澡水以何种方式流出的影响却是微乎其微.洗澡水流出的方式由浴盆的形状、  相似文献   

16.
分析了物体在地球表面作水平面运动或非水平面运动时 ,所受到的地转偏向力 f P 的大小 ;除赤道上作非水平面运动外 ,地转偏向力都可用 f P=2 mωv1sin表达 ,其中 v1 是物体在水平面内的运动速度 ,或是非水平面内的运动速度 v在水平面内的分量的大小 (v的另一个分量须平行于 )。赤道上作非水平面内运动的物体所受的地转偏向力并不等于零。  相似文献   

17.
《高中生地理》2005,(4):32-32
风向:风向是指风的来向。风是空气的水平运动.运动的大气一定受到力的作用。其中,水平气压梯度力是形成风的直接原因,方向垂直于等压线.且由高压指向低压,其大小取决于单位距离的气压差。地转偏向力垂直于运动方向,北半球右偏.南半球左偏.且随纬度和风速的增大,风的偏向也越大,它不改变风力的大小.只改变风向。摩擦力和风的运动方向相反,它既可以改变风的方向.也可以改变风力的大小。这部分难点是掌握近地面和高空风的受力情况。若只受水平气压梯度力作用.则风向垂直于等压线.由高压指向低压;在高空,由于摩擦力非常小,故忽略不计,大气只受水平气压梯度力和地转偏向力作用,  相似文献   

18.
使用流体旋转平台模拟流体旋转与直行两种运动以及它们的合成运动。同时设计配置多个不同坐标系进行多角度流体观察与物理量测量。这些实验不仅从定性和定量两方面对属于虚拟力的地转偏向力原理进行了验证,还通过各类实验参数的调试对比与记录,扩展了旋转平台的科研功能。关于不同旋转速度`不同水深以及非均匀水深的系列实验结果均显示了地转偏向力的效应,反映了地转偏向力对实际大气及海洋系统运动特征与规律的影响。  相似文献   

19.
赤道地区从不会遭遇台风的骚扰,这是为什么呢?原来产生台风有一些必要条件,除了需要较高的水温(26°C以上),还要有一定的地转偏向力。地转偏向力能使气流产生旋转,形成大气旋涡。在台风(低压)形成初期,地转偏向力可以使四周气流不致同时直接流入低压中心,而使之迅速填塞消失;但是,地转偏向力随纬度降低而减小,在赤道上为零,这就是大体上纬度5°以内没有台风生成的原因。这样我国最北部的黑龙江(北纬53°)可能受到台风影响,而最南的曾母暗沙(北纬4°)却没有台风,就不难理解了。在世界上,各地温度都以夏季为最高,因此台风季节一般也都在夏季…  相似文献   

20.
由于地球不停地自转,所以沿地球表面做水平运动的物体在地转偏向力的作用下,其运动方向会发生偏转,偏转规律是:南半球向左偏,北半球向右偏,赤道上不偏。如果我们牢固、熟练地掌握地理方向的一般判别方法,即"南左北右"4个字,几乎所有与水平运动有关的地理问题都能解决。  相似文献   

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