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早在60多年前．陶行知先生就一针见血地指出了我们有很多的课堂压抑了学生的思维,阻碍了学生的思想。他为此提出了六个解放：解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能谈;解放他的空间,使他能到大自然大社会里去取得丰富的学问：解放他的时间,不把他的功课表填满, 相似文献
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冰心 《语文世界(高中版)》2008,(1):12
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么.
生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切;有时候他遇到岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里;有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程;有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量;有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖:他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走………… 相似文献
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金乐敏 《湖州师范学院学报》1987,(1)
南方,有多情的雨;北方,有粗犷的风。湘西孕育他生命的根;黑龙江喂养他艺术的魂。四十五年的生命履历,近三十载的诗歌生涯,他寻寻觅觅,他觅觅寻寻。有过稚嫩,有过单纯,布过平庸;漫长的诗之途,他的前行,他的探索也是坎坎坷坷的。但是,他情不变,他志不移,在痛苦的自我否定中,他又不断地创建自己。经过一次次艺术的蝉蜕,一九八二年,他终于找到了“祖国体系”的抒情对象,他的诗风发生了巨大的变化,他的声音由粗浅变得深沉了,他的感情由直露变得含蓄了,他的语言由单调变得丰满了。他获取了诗的真生命——他有了自己的风格。 相似文献
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刘正兴 《语文世界(高中版)》2000,(4)
绿叶是位伟大的作家,但他不幸患了癌症,医生说他还能活３天。３天,太短太短,在这短暂的时间内他还想干什么呢？他的稿费已全部献给了“作协”,设立了“红花奖”,用来奖励那些对文艺创作有突出贡献的人。他的角膜也准备捐给医院。但他觉得还太少,他想给世人多留下点东西。 看到电脑,他忽然有了一个美妙的主意,他开始构思《智慧》。两天两夜,他终于忙完了。这是他的最后一本书了,他已没有时间到报社去了,他的生命快走到尽头了。 他开始思索怎样把《智慧》交给读者,忽然,他的目光落到了他那半旧的保险箱上,他打开保险箱,把《智… 相似文献
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张垒 《中小学作文教学(小学版)》2006,(3)
我们班有一个人,他的个性还挺鲜明。今天就发生了一件有趣的事情。在上英语课时,我有事要叫他,于是我喊:“老济!”他没有答理我。我又喊他的名字,他还是不答应。嘿!今天这是怎么了?我又叫了他的外号:“小吊带!”他还是没回答。这就把我搞糊涂了。我问他的同桌:“他怎么了,我喊他他怎么没反应?”他的同桌说:“你应该叫他值周班长,你忘了?这周他当值周班长!”我半信半疑地试了试,果然,他笑眯眯地答应了一声。哇!没想到他是个小官迷啊!他是班里的体育健将。跑步、跳远、跳高……样样拿手。记得一次冬运会,接力比赛时我班落在了别班后头,幸亏他… 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(4)
汤姆讨厌上学,总是找借口不去上学。如果他打喷嚏,他就叫他妈妈写个纸条说他感冒了。如果他头痛,他就叫他妈妈在上课时间带他去看病。他呆在家里的时间比在学校的时间要多。在他的确去上学的日子里,他就找借口早点回家。一天早上他上了一半课就从学校回来了。 相似文献
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冰心 《语文世界(高中版)》2008,(2):12
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么.
生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切;有时候他遇到岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里;有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程;有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量;有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖:他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走………… 相似文献
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他是一位退伍老兵 ,经历过很多战争。战争带来的伤痛深深地刻在他的肉体和心灵上。曾经 ,战火吞噬了他的村庄 ,夺走了他的亲人 ,也迫使他带着哀痛 ,带着仇恨走上了战场。那颗复仇的种子深深地埋在他的心中 ,他诅咒这个黑暗的世界。于是在战场上疯狂地杀敌 ,自己也损伤惨重 :失去了一条腿和一只眼睛。可怕的战争结束了 ,他回到重建后的村子。战争的记忆使他郁闷古怪 ,陌生的面孔使他孤僻自闭。他没有被人们当作英雄 ,反而当作怪物。没有人愿意帮他修剪草坪 ,也没有人愿意与他说话 ,谁家的孩子哭闹 ,母亲便拿他来吓唬孩子……总之 ,他虽然没有… 相似文献
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在美国,有这样一个年轻人:他是大学生,每逢学校过礼拜或放假,他都得赶到他父亲开设的工厂去上班。他用打工的工资去偿还父母为他垫付的学费和伙食开支。在厂里他跟其他工人一样,排队打卡上下班,月底就凭卡片和车间给他评定的质量分和工件数量给他结算工资。有一次,他因候车晚点而迟到了2分钟,那月的奖金就扣除了一半。当他终于熬到了大学毕业,他想他可以接管父亲的公司了,可他的父亲不但不让他接管公司,而是更加苛刻,就是生活费也得定期向他索要。他终于被父亲逼出了家门。他想去银行贷款做生意,可父亲坚决不给他担保。于是他只得去给别人打… 相似文献
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