弱小的两片花瓣     

李百芹 《山东教育》2021,(11):17-17

今天上课的主要议题仍然是自我评价和认知。课堂还剩下15分钟,我让学生们画一幅画,名字叫“优势花瓣”。要求是:画一个圆圈,里面写上自己的名字,然后在上面画出花瓣。每一片花瓣代表自己的一个优势,有多少优势就画多少花瓣。听完要求,同学们非常兴奋,大笔一挥,立刻开始画自己的优势。从他们身边走过,一一观看,禁不住从心底赞叹他们的想象力和创造力。他们有的画得精美,有的画得写意;有的急急忙忙,唯恐时间不够用,自己的优势画不完。唰唰唰,笔走龙蛇,几乎每个孩子身上都盛开出无数的优势花瓣。  相似文献   

“标签”的正负效用     

李百芹 《山东教育》2020,(3):38-39

一心理学上有个著名的实验,是大家所熟知的,就是"罗森达尔实验"。罗森塔尔的"权威性谎言"发挥了作用,这个谎言对教师产生了暗示,左右了教师对名单上的学生的能力的评价,而教师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给学生,使学生变得更加自尊、自爱、自信、自强,从而使自己在各方面都得到了异乎寻常的进步。显然,这些学生的良好发展并不是取决于先天条件.  相似文献   

让学生自主完成高中学业——说给所有面对高考的学生     

李百芹 《山东教育》2020,(11):19-20

刚刚起床,电话就响了。是闺蜜打来的,说刚上高三的女儿这两天失眠了,表现是睡得晚,醒得早,中午想睡也睡不着。问她具体的情况,她说,最近这个孩子可能很焦虑,因为上高三了,自己感觉高一、高二学得不好,总害怕考不上好大学。最近又发生了一件事情,让她更加焦虑。  相似文献   

《梦游天姥吟留别》微型教案     

李百芹  马锡刚 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(7):29-30

【定位】鉴赏李白诗歌的浪漫主义特色 ,体味诗歌的意境 ,感知诗歌手法的多样性及声韵美。本单元所选课文为唐宋诗词 ,编排用意是培养学生初步鉴赏古代诗词的能力 ,了解不同流派、不同作家的写作风格和特点。语文实践和探究着重体味李白诗歌的艺术张力。【切入】1 .李白诗歌的风格和特点。提出话题“你所接触过的李白” ,自行搜集材料。这一话题 ,一方面使学生回顾以往读过的李白诗歌 ,温故有利于知新 ;另一方面 ,可以引导他们了解李白的思想性格、生平及古人和今人的评价性文章 ,便于开展研究性学习。2 .李白为什么“梦游” ?如何理解作者以…  相似文献   

不要让学坏成为习惯     

李百芹 《山东教育》2021,(3):30-31

他是一个高约一米七五的小伙子,按说还有八个月就要高考了,可他却不上学了。他的妈妈特别着急,约了时间要他到我的工作室,可是他死活不同意,说,没用了。但在妈妈的一再哀求下,还是来了。这是第三次见到他,前两次是他刚上高一的时候。那时候,是他主动想找心理老师,再三要求妈妈约的时间。而妈妈当时并不当回事,说他矫情,说他事多,说他为自己不努力学习找借口,后来勉强应付性地答应了他,才约了时间。  相似文献