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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
人气指数:★★★★★奶奶的书案上有一个精致的小镜框,镜框里镶着一幅画,画的是一朵小花。那花画在一张16开的纸上,七个花瓣中央是一个张着大嘴笑的娃娃脸。旁边写着两行字:奶奶,我是一朵会笑的鲜花,祝您生日快乐。花瓣是七色的,画得三圆四不扁,带着棱角,有的还带锯齿。腊笔色上得很不均匀,有的还蹭出了轮廓。这是奶奶六十岁生日时,我送给她的礼物,那年我还在幼儿园。奶奶生日那天,她的房间里摆满了鲜花。姹紫嫣红,争奇斗艳,但是奶奶最喜欢的是姑姑家的表姐从山坡上为她采来的一束小花和我画的这幅小画。生日过后不几天,所有的花儿都蔫了,只…  相似文献   

2.
萧远 《小读者》2011,(5):59-59
请看左面的图.有一个圆刚好通过一个黑色花瓣、一个灰色花瓣和一个白色花瓣的中心。请问,依据这样的条件,并且不超过本版范围的圆.可以画出多少个?  相似文献   

3.
美术和社会各部门中相当多的专业有着密切的关系,学习美术有助于学生学习其他学科. 一、激发学生学习美术的兴趣 兴趣是最好的老师,其实每个少年儿童早期对美术都是很感兴趣的,教师应多了解学生,尊重学生的思维表现特点,例如在七年级上第一课《你、我、他》中要求完成作业是画同桌之间的头像时,总会有个别学生会提出要画女同学,有的还要画自己带来的照片中的人物头像,有的甚至提出可否画自己喜爱的宠物玩具等.我们分析一下这些学生的想法,要求画女同学的可能觉得自己能画得更好,要求画自己照片的是因为他最熟悉,能画得更像,要求画宠物玩具的同学可能因为不自信,怕自己画不好头像而要画自己拿手的.如果这时教师不批准,以不按老师要求做作业和无理取闹课堂批评的话,就会使学生的绘画热情受挫.因此应该给他们自由创作,让学生从兴趣开始,可以先画自己喜欢的,让他们产生"阶段性"的成果,使学生乘胜进步.教师只有了解学生心理,正确的引导才能培养其兴趣.  相似文献   

4.
童年的颜色     
曾经,我在一所乡村小学的学前班遇到过这样一件事。在一个美术活动中,老师让每一个幼儿画一只"美丽的手",方法是先把一只手压在白纸上描出轮廓,然后按照自己的想法来装饰。很快,许多幼儿画出了各式各样并且五颜六色的手,有的还让老师帮助写上自己喜欢的话,老师纷纷表扬他们画得漂亮、富有想象力。但老师发现,小丽画的手与众不同:这是一只黑色的右手,从手指到手掌都被涂上了黑乎乎的颜色,与其他色彩缤纷的手相比,小丽画的手就像"丑小鸭"一样"难看"。  相似文献   

5.
这是一个美得像画的星球,名字就叫美如画星球。 每天,无数的外星观光客,像苍蝇一样扑向美如画星球。这些观光客有的写生,有的拍照,有的摄影,有的录音,人人忙得不亦乐乎。来一趟外星不容易呀,他们得抓紧时间,尽一切可能把各种美景“保存”下来带走。 卡拉熊坐在家门口哭泣:他家屋后  相似文献   

6.
正步骤一:仔细观察一朵迎春花主花头的形状,从非遮挡的花瓣起,依次画出花头上的所有花瓣和花蕊。画时,要特别注意不同几片花瓣的大小、布局,以及花瓣褶皱的疏密关系。(图1)步骤二:在掌握了第一个主花头花瓣的绘制特征后,将第二组半开花苞的前后布局关系画出。需要注意的是,辅助第二组花瓣的大小关系和疏密排布。(图2)  相似文献   

7.
苏轼《赠写真何充秀才》一诗中,有:“君不见潞州别驾眼如电,左手挂弓横捻箭”两句。潞州别驾是唐玄宗做临淄郡王时兼任过的官职。唐玄宗一目斜视,画师画他“横捻箭”瞄射,是为了掩饰他这个缺陷。这使我想起了另一个画像的故事:相传有个国王,瞎了一只眼,跛了一条腿。他召集全国有名的画师为他画像,要求一要画得美,二要画得真。有的画得美而不真,他说那些画师丧失了艺术良心,欺骗了人,将他们杀害了;有的画得真而不美,他又说那些画师丑化了他,也把他们杀害了。后来,有个画师要国王一只脚跪在地上瞄准射箭,并且迅速地画出了这一造型,终于达  相似文献   

8.
有这样一个故事:国王拿出一大笔赏金,看谁画得出最能代表平静祥和的意境。很多画家将自己的作品送到皇宫:有黄昏的森林,有宁静的河流,有小孩在沙地上玩耍,有彩虹高挂天上,有沾了几滴露珠的玫瑰花瓣。有一幅画画了几座山,山形阴暗,嶙峋山峰尖锐孤傲。山上的天空漆黑一片,闪电从乌云中  相似文献   

9.
美术活动时,我让小朋友画意愿画《大树》,由于是意愿画,我就没提太多要求,想让他们发挥想像,画出各种不同的大树。大部分孩子画了粗粗的树干、绿绿的叶子,画得干净、漂亮。只有丁丁的画面乱糟糟的,大树东倒西歪,颜色也不对。我一拿起他的画,小朋友都大笑起来,有的说:“老师,让他重画一张吧,他画得太脏了。”我也就没好气  相似文献   

10.
正步骤一步骤一:仔细观察蔷薇花花头的形状,从一丛完整形制的花瓣入手绘制。由于蔷薇花花瓣较为繁密,因此要特别注意观察每片花瓣的形态和特征,从非遮挡瓣入手,先将横向的花瓣一片一片的画出。(图1)步骤二步骤二:由外围花瓣部分向内绘制,将蔷薇花内部较大花瓣的布局关系画出。画的时候,要注意中心区花瓣向上伸展的态势。(图2)  相似文献   

11.
画骆驼     
传说有一位画师为了检验学生的成绩,便发给每个学生一张卷纸,要求是:用最简单的笔画,画出最多的骆驼。有的学生在纸上密密麻麻地画了一群骆驼,有的学生为了省笔画,只画驼骆头。有一位学生则一笔勾出两座山峰,再画从山谷走出一只骆驼,后边又一只驼骆走出半截身子。这幅画被画师评为佳作。理由是构思巧妙,笔墨简单,寓意深刻———谁能猜得出这山谷里面行进着多少只骆驼呢?(吴冰辑) 画骆驼@吴冰  相似文献   

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<正>从事美术教学工作十多年,有一个问题一直困扰着我,每次让学生们创作时,学生们的作品总是有一种千篇一律的感觉。学生们在作画时总是习惯性的要找一个"参照物",否则,就会无法下手。即使你要求他自己去想,鼓励他们把自己的想法画下来,但学生们还是表现得很为难,害怕自己画得不像、画得不好。正是由于这种害怕的心理,导致他们总是要依附于一些范画。这样  相似文献   

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正步骤一:仔细观察怒放的芍药花头的形状,并绘制出最前面的非遮挡花瓣。特别注意,芍药花花瓣的叠压关系是极其复杂和繁密的,切不可不加分析地从一个部分推着画。一定要进行细致的观察和分析,将花头概括成几个部分,并从最容易着手的最前端花瓣开始描绘。(图1)步骤二:在掌握非遮挡花瓣的绘制特征后,将中心区域的一组花瓣画出。需要特别注意中心区域花瓣的大小、生长方向、前后遮挡和主副关系。依旧按照先前再后、先左再右的绘制方法绘制,切不可贪多乱画!(图2)  相似文献   

14.
我们要大声念出他们的名字,虽然这些名字已被人们一遍又一遍提起:谭千秋,吴忠红,刘宁,苟晓超,瞿万容,康玉龙,向倩,袁文婷……他们有的已溘然长逝,有的九死一生;他们有着同一个身份,做过同一件事情。大地震来临时,他们以自己的行动最生动地诠释了“老师”的真义。  相似文献   

15.
《教育文汇》2008,(7):14-14
我们要大声念出他们的名字,虽然这些名字已被人们一遍又一遍提起:谭千秋,吴忠洪,刘宁,苟晓超,瞿万容,康玉龙,向倩,袁文婷……他们有的已溘然长逝,有的九死一生。他们有着同一个身份,做过同一件事情:大地震来临时,他们以自己的行动最生动地诠释了“老师”的真义。  相似文献   

16.
一、观察、制作、观察——创设发现的情境要使学生能很好的认识钟表,熟悉钟面,最好的办法就是观察。课前我让学生根据自己喜欢的形状制作一个钟面模型,这样,学生就得仔细地观察和制作。上课前,每个人都准备了自己精心制作的学具——小钟面。虽然形状各异,有的精致,有的粗糙,但钟面上的主要内容都画出来了,有的还做了三枚指针。这样,学生对钟面上有多少个数字,  相似文献   

17.
<正>乔治·莫兰迪看上去很懒,甚至懒得给自己的画取个好名字。一页页看他的画册,其中百分之九十以上的画都只被简单地叫作《静物》。对任何一个曾接受美术训练的人来说,静物写生似乎是入门功课——想学绘画,当然得把物体画得很像。奇怪的是,仅从画“像”的角度来看,莫兰迪怕还不及一个美术学院的学生——他凭什么成为20世纪欧洲极具代表性的画家之一?  相似文献   

18.
幼儿园的孩子画得天马行空,一年级的孩子画得有模有样,二年级的孩子画得中规中矩,三年级的孩子就一脸茫然。我们在教会孩子绘画技巧的同时,是不是也正在剥夺他们身上一些更宝贵的东西——近来,在一个教师论坛上看到了这样一个帖子:一位老师在假期里参加了社区组织的义工活动,给双职工家庭的小朋友上课。他给孩子们出了一个画画的题目——季节,让他们把自己喜欢的季节的样子画出来,老师告诉孩子们:"你想怎么画就怎  相似文献   

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正步骤一:仔细观察牵牛花花头的形状,先画出一片主瓣的结构轮廓。画的时候,要特别注意花瓣的大小和花瓣边缘褶皱的疏密关系。(图1)步骤二:在掌握第一片主花瓣的绘制特征后,将花头其余四片花瓣的布局关系画出。需要注意的是,其余花瓣的大小关系和分割聚散排布。(图2)  相似文献   

20.
勇敢的尝试     
第五册基础训练2习作要求: 选取一幅你最喜欢的图片,剪贴在框内。如果图片没有名字,可以给起一个名字。图片可以从自己家里的报纸杂志上剪下来,也可以是自己或家人照的相片,还可以是自己画的。先说说图片上的内容是什么,围绕这幅图片发生过哪些事情,再把你说的写下来。  相似文献   

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