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1.
剪报伴我行     
小学三年级那年的暑假,我在老师的引导下,开始学习剪报。从此,我就喜欢上了剪报这个好伙伴。随着时间的推移,我剪的报纸越积越多,内容也越来越丰富,贴在一起简直就像一套小百科全书了。剪报给我带来了许多快乐,也让我收获不小:写作时,我的思路  相似文献   

2.
剪报的乐趣     
剪报是一种整理和积累材料的好办法。剪报这项活动不仅能增长知识,培养情趣,而且还能给我们的课余生活带来许多乐趣。我是从二年级时开始逐渐养成剪报的兴趣和习惯的。那时,我所剪的报纸主要是家里看过的废旧报纸和过期杂志,因为爷爷在列车上工作,他  相似文献   

3.
嗨,大家好!我是北京八中分校的王婉迪。我的作文受到过判卷老师的认可,同学们总让我谈妙诀。我哪有什么妙招,搜肠刮肚反复思考后,感到自己在作文上最受益的方法是剪报,所以我想在这里谈谈剪报在写作中的应用和艺术!  相似文献   

4.
生活篇     
正爱上剪报,幸福快乐每每从翰墨飘香的报刊中发现自己感兴趣的文图,剪报就成为了我的享受。剪报的过程就如同在茫茫人海中寻找到了自己的所爱一般,那感觉似一见钟情的浪漫,又似相见恨晚的遗憾。剪裁、粘贴、装订的过程就如同恋人间的相识、相爱、相濡以沫,文字就这样走入我的生命,不需轰轰烈烈,不需感天动地,只需真心的付出、真情的呵护即可。就这样细心地剪裁精心地装订,浮躁的心灵顿时安静下来。闲暇时,取出剪报集细  相似文献   

5.
剪报有利于培养学生的阅读习惯、自学能力以及锻炼学生的意志。初中学生精力充沛,兴趣广泛,可以让学生在阅读和剪报过程中对语文发生兴趣。我定期让同学把自己所喜欢的文章从报刊杂志上剪下来,进行比赛,看谁收集的剪报内容好,构思巧,文彩妙。一般说来,学生希望自己的劳动成果受到同学和老师的赞扬肯定,因此学生积极性很高。有的同学请父母帮助找,还有的到亲友邻居家去找,不少同学能够一下子交上十几份剪报,我看了非常高兴,将选出的好文章,打上五角星,贴在教  相似文献   

6.
民国时期的剪报,是学术界研究的缺失所在。剪报在民国时期兴起,与当时的舆论倡导及剪报自身的功用息息相关。剪报不仅仅是民众生活的一部分,而且是一项工作或职业。民国时期的剪报发展,对今天的剪报推广及岗位设置等,仍不无借鉴意义和价值。  相似文献   

7.
剪报     
《小朋友》2007,(10)
今天是五一劳动节,我和爸爸妈妈在家里剪报。妈妈把文章从报上剪下来,我和爸爸负责粘贴。  相似文献   

8.
剪报乐     
不知从什么时候开始,我爱上了剪报。一叠一叠旧报纸,把它们稍加整理,将有价值的资料剪下来,制成剪报本,随时都可以翻看,既节省了时间,又丰富了知识,何乐而不为呢? 一本没用的书,一叠旧报纸,一把剪刀、一瓶胶水,我便可以  相似文献   

9.
在“三线结合、综合发展”实验中,我开设了一项新的课外练习——剪报、读报。  一、精选内容,提高欣赏能力  学生刚开始剪报时,不知道怎样去做,由于学生水平不一,有的同学把报上的内容全部一一剪贴:有作文、有消息、有新闻、有广告、有笑话,针对这种情况,我及时组织学生进行了一次“剪报剪什么”的语文活动,先分小组讨论交流,然后推选代表发表见解,在讨论交流中,学生明确了要剪贴那些精美的,有保存价值的,可以更好地指导学习,有启发教育意义的内容,而不是凭自己的兴趣,愿剪什么就剪什么。同时,我经常就一些好的剪报内…  相似文献   

10.
剪报     
浮云朵朵,夏意正浓。爸爸妈妈在工作中忙碌了五天后,终于迎来了双休日。但我们并不打算去游玩,因为有比去游玩更让我们一家人感到开心的事情——剪报。没错,我们一家三口都喜欢剪报!当我们兴致勃勃地聚在一起剪报的时候,就是我们一家人最开心的时候。它就像一阵柔和的凉风,赶走夏日的炎热,悄悄地吹进我们的心田。这时我的家庭洋溢着和谐、快乐的气氛,全家人都在感受着知识的迷人魅力。周六一早,我们刚吃完早餐“。剪报开始了!”爸爸一声令下,我便兴高采烈地扛来一叠报纸,爸爸妈妈则迫不及待地拿着剪刀围在地上坐了下来。这时,妈妈拿着报纸“…  相似文献   

11.
记得一二年级的时候,我便开始剪报了,其实,那时剪贴的不过是《宁波晚报》小记者周刊上的好文章。每每翻阅那本有点泛黄的剪贴本,都会勾起我很多美好的回忆。一年级时,王宁和沈凯力的诗作发表在晚报上,还有其他很多小朋友的文章也登在报纸上,我真是羡慕他们啊!直到二年级时,我的第一篇文章《我闹笑话了》也变成了铅字,我的剪贴本上才有了我自己的“大作”,课余剪报的兴致也越来越浓了。  相似文献   

12.
很多朋友问我,你为什么那么喜欢编报啊?对此,我常是洋洋自得回答说,我可是从小学就开始"编报"呢。我说的"编报"指的是做剪报册。  相似文献   

13.
剪报·积累·创新四川省宣汉中学(636150)段如山剪报——乘坐“时代列车”人生总有兴趣、爱好和乐事。我最喜爱的莫过于剪贴报刊了。报刊是高科技时代信息的“使者”,它又是信息网络的“立交桥”。报刊能及时地反映科学的新境界、新探索、新成果。我剪贴报刊时,...  相似文献   

14.
夜品剪报     
许多个静谧的夜晚,我静静地品着我的剪报。 心灵在默默的感受中不断地净化,思绪在深深的体验中悄悄地延伸。  相似文献   

15.
剪报     
不知从什么时候开始,我爱上了剪报。一本没用的书,一叠旧报纸,一把剪刀,一瓶胶水,我便可以坐上半天,直到剪下来的大大小小的条条、块块被编贴为剪报本,这才伸个懒腰,猛地想到,唉呀,还没吃饭呢。也许你会不屑一顾,不过是剪旧报纸嘛,有什么可乐的?  相似文献   

16.
语文学习重要的不是怎样做,而是做什么。语文学习是一种积累,良好的语文素养必定建立在广泛的阅读基础之上。剪报是开阔视野,主动阅读,加强积累,提升境界的一条很好的途径。有鉴于此,每接一个新班级,我总要求学生每人准备两个本,一本做语文札记,一本做剪报。本文谈谈我的剪报学习指导。我们的要求有三:一要注明剪报来源和剪报原因;二要圈点品评写出自己的感受;三根据“取法乎上,仅得其中”的原理,要求同龄人的文章适当少剪,至少也要剪学长的文章。因为和水平差不多的人下棋会永远长不了棋艺,所以看文章,剪文章也要高水准,…  相似文献   

17.
一举而三得     
“真是多此一举!”当初,语文老师要求我们完成剪报作业时,我很不以为然。但做了一段时间之后我得到了意想不到的收获。效果之一是:它使我扩大了知识面,丰富了我的课余生活。以前做完功课无可事事,而现在为寻剪报内容,大量阅读报刊,并进行比较,剪下我认为值得剪的文章。这使我获得大量课本中没有的东西,报纸真不愧是:“万宝全书”,天文、地理、历史、生活常识,最新科技,奇闻异事……应有尽有。有针对一事一议的议论文,有介绍开  相似文献   

18.
在生物教学中适当运用剪报教学,有利于顺利完成教学任务,减轻学生过重负担,达到素质教育目标。因为剪报教学能充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣、具体做法如下: 1.有意识地积累剪报 报刊杂志中有许多内容可作为教学剪报,不论是久负盛名的《中国教育报》,还是洋洋万言的《人民日报》,不管是具有豆腐块内容的《中学生学习报》,还是小打小闹的《少儿天地》;不管是文笔洒逸的《青海教育》,还是《青海日报》和《青海青年报》,都有很多与教育教学有关的精彩内容。在短短的几年中,我收集的篇章达500多份,已裱满了五本备…  相似文献   

19.
工作之余喜欢看报,作为生物教师,尤其关注与生物学有关的报道,只要有相关的报道,我都把它剪下收集起来,日积月累收集了不少资料。在教学中,巧妙地运用一些与教学内容相关的“剪报”,发现小小的“剪报”在我的教学中发挥了不小的作用,主要表现在:第一,有趣的“剪报”能使课堂气氛变得轻松愉快,让学生产生浓厚的学习兴趣,并在快乐中主动获取知识。由于受过去应试教育的影响,“史地生”三门学科在学生看来是副科,学不学无所谓。因此,在这样的思想引导下,一部分学生在上这几门学科时,要么偷偷做“语数外”的作业,要么一副“身在曹营心在汉”的神…  相似文献   

20.
我国现代著名的史学家陶菊隐先生曾写过一本《袁世凯演义》,书中所用材料几乎全来自剪报。陶先生在北洋军阀统治时期,经常剪贴报纸上的军政新闻资料,经过多年的努力,他终于积累了大量的各派军阀活动史料。后来,他就整理、利用这些剪报材料研究北洋军阀史,写成了《袁世凯演义》这本历史小说。素有“补白大王”之称的部逸梅先生,从18岁起开始剪报,当他90多岁高龄时,依然每天阅报、剪报,并笔耕不辍。近80个春秋,他利用剪报著书50多本。700多万字,堪称剪报著书的佼佼者。  相似文献   

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