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1.
互联网的普及给学校德育工作带来了严峻挑战,同时也带来了难得的机遇。创新网络环境下学校德育工作的有效机制,建立和完善德育工作的有效模式,成为学校德育工作者面临的新课题。学校德育工作者应不断开辟新途径,构建网络德育的特色平台;完善网络德育的内容体系;探索新方法,创造新经验,开拓网络德育教育工作新阵地。 相似文献
2.
信息化时代,网络成为职业学校德育工作的重要载体。它在给职业学校德育工作带来机遇的同时,也使职业学校思想政治工作面临严峻的挑战。在此背景下,职业学校德育工作必须在4方面有所创新:增强学生自身免疫力;转变德育工作观念;促进德育工作的现代化和充分利用网络进行德育教育等。 相似文献
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汪滢 《南昌教育学院学报》2001,16(4):19-22
近年来 ,随着网络在教育领域 ,尤其是在学校的广泛应用与普及 ,对学校德育工作产生了重大影响。文章侧重分析了当前网络给学校德育带来的挑战和机遇 ,并就如何加强和改进新时期中小学校的网络德育工作进行了初步思考 相似文献
4.
网络对学校德育工作带来的冲击和挑战巨大，加强优秀传统文化建设、营造健康的信息网络环境以及注重法制教育和德育工作社会化是学校德育工作的关键 相似文献
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樊涛 《小作家选刊(小学)》2011,(4):15-16
20世纪90年代以来,网络给我们生活方方面面带来了深刻影响．也为学校德育工作开辟了崭新天地．校园网络的建设和使用无疑为学校德育工作者搭建了平台。网络对德育教育带来了机遇和挑战。一方面．对于德育发展的现代化来说．网络所带来的既有德育手段、内容、方式的现代化,更有德育发展的崭新空间和亟待开拓的新领域,网络丰富了德育教育的内容。另一方面．在网络的世界中东西方文化进行着激烈的碰撞,同时也带来了青少年教育新的问题．校园网络的建立为德育工作者实施有效的网络德育工作找到了切入口,建设为学校德育工作服务的校园网络德育体系至关重要。 相似文献
6.
方圆 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
在网络信息时代,职校德育工作方式需随着网络技术的发展和网络文化的渗透不断优化完善。只有自觉地适应客观环境和主观世界变化的情况,适时转变工作方式,迅速掌握网络手段,运用网络工作等方式占领新的思想阵地,才能做好新时期职校德育工作。 相似文献
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网络给人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,也给学校德育工作带来新情况、新问题、新现象。要提高中学生德育工作的效果,就要充分利用好网络这个平台,正确地引导学生,让学生学会做网络社会的主人,使学校的德育工作得到拓展与突破,与时俱进,健康发展。 相似文献
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信息网络技术的不断发展,给学校的德育工作带来了一些新的机遇和挑战。信息网络技术的应用在很大程度上提升了学校德育工作的效率,但同时社会的发展也对网络环境下的德育管理提出了新的要求。本文主要结合自身的工作实践,对网络环境下的学校德育管理工作进行探讨。 相似文献
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网络环境下学校德育的变革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
面对信息网络技术对学校德育工作的严峻挑战,宝安区教育局审时度势,及时制定了《宝安区关于加强学校互联网德育工作的意见》和《宝安区学校德育工作指导意见三十三条》,明确地提出了要充分利用现代教育技术,加强对学生网络文化的教育和指导。 相似文献
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近年来，随着多媒体及网络技术的飞速发展，Internet大潮以其强劲的速度向教育界渗透，它对学校德育工作产生了巨大的影响。聋教育作为整个教育事业不可分割的一部分，在网络环境下聋校的德育工作应如何开展，如何让聋生在网络环境下健康成长，是聋校德育工作面临的重大课题，作为从事聋教育工作的我们更应该深思。 相似文献
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网络信息具有两面性,它为德育工作提供机遇和条件,又向德育工作提出了严峻的挑战和强有力的冲击。如何应对网络环境给学校德育带来的新情况、新问题,做好中小学生的德育工作,成为每个教育者必须认真思考的问题。 相似文献
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网络正以迅速、便利、超时空的传递文化方式改变着人们的生存空间和生活方式。它必然也会对教育事业和中职生的德育工作产生重大影响。我们必须充分认识加强和改进网络环境下中职生德育工作的重要意义,认真研究网络环境下学校德育工作的特点和规律,积极探索进一步加强和改进德育工作的新途径和新方法。 相似文献
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校园文化网络的发展,为学校德育工作的开展提供了一个良好的平台。探索以校园文化网络为载体的德育工作,是摆在我们面前的一个新课题,它能使学校的德育在更先进、更有效的互动环境中进行。本文立足于学校德育工作,分析如何利用校园文化网络实施德育工作。 相似文献
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校园文化网络的发展,为学校德育工作的开展提供了一个良好的平台.探索以校园文化网络为载体的德育工作,是摆在我们面前的一个新课题,它能使学校的德育在更先进、更有效的互动环境中进行.本文立足于学校德育工作,分析如何利用校园文化网络实施德育工作. 相似文献
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当前,网络德育作为学校德育工作的新途径,其地位和作用日益突显.教师作为德育工作的实施者,需要转变原有的思想观念与行为方式,树立网络道德意识,自觉学习网络技术,吸收和运用网络资源来开展德育工作.文章以网络德育对教师信息素养的要求为切入口,分析教师网络德育素养的现状,探讨教师网络德育素养的培养途径. 相似文献
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培养“四有”新人,把学校德育工作抓好、抓实,是我校德育工作探索的目标。几年来,我校从不同层面开展德育工作,形成了学校作为德育工作的“主阵地”,教师成为学校德育工作的“主力军”,课堂作为德育工作的“主渠道”,社会成为检验、教育学生的“主战场”的全方位德育工作网络。具体做法如下。 相似文献
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网络时代的到来，改变了人们的生存空间和生活方式，也给学校的德育工作带来了机遇和挑战。本文通过分析网络给学校德育工作所带来的机遇与挑战；并从转变德育工作方式、建立网络道德、师生角色转换、德育网站建设等方面提出相关对策，以使学校教育、网络和德育有机结合。提高德育水平和实效，培养诚信的高素质人才。 相似文献