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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
我国东汉年间有位叫陈蕃的少年,嘴上喊着“扫除天下”,实际却不屑干一事,连自己的屋子脏了也不打扫,还说什么“安事一屋”。可是另一位少年薛勤说:“一屋不扫,何以扫天下?”问得陈蕃哑口无言。如今,在我们同学中,是否也有像陈蕃这样的人呢?他们有“扫天下”的抱...  相似文献   

2.
徐屹 《高中生》2008,(1):68-68
历史上有许多故事,读后常常发人深省,陈蕃欲"扫天下"而不愿"扫一屋"便是一例。陈蕃少年时就有"扫天下"的雄心壮志,值得称道,但他却瞧不起"扫屋"之类的小事,"独居一室而龌龊不堪",所以受到了薛勤的严厉批评:"一屋不扫,何以扫天  相似文献   

3.
我国汉代有个叫陈蕃的人,有一次他父亲的朋友到他家中,见屋中十分肮脏,便问:"何以不洒扫以待宾客?"陈蕃不屑一顾地回答:"大丈夫志在千里,何以扫一屋."那位朋友告诫说:"一屋不扫何以扫天下."  相似文献   

4.
赞脚踏实地     
东汉有少年名叫陈蕃,独居一室而庭院龌龊不堪,他父亲的朋友薛勤见状批评说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他回答:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋?”薛勤当即针锋相对反问:“一屋不扫,何以扫天下?”陈蕃认为大丈夫一生应以国事为重,活着就要轰轰烈烈地  相似文献   

5.
“一屋不扫,何以扫天下?”这句话常常被用来训斥不拘小节的人,甚至等同于“好高骛远”。诚然,有些人确实是因为忽视小事而难成大器。但纵观历史,更多的却是“一屋不扫,横扫天下”。  相似文献   

6.
“一屋不扫,何以扫天下?”──谈“自理、自强教育”的几种做法北京教育学院关鸿羽古人云:“一屋不扫,何以扫天下?”就是说一个人连自己的事都办不好,怎么谈得上为国家做大事呢?这句话实际上是强调作为一个人,要自理、自强。自理是一种能力,自强是一种精神。今天...  相似文献   

7.
东汉的薛勤说过这样一句话,“一屋不扫.何以扫天下”,这里蕴涵的管理思想是,要做好大事,必先做好一件件小事。而与其同时代的陈蕃却说“大丈夫处世。当扫除天下,安事一屋”,与管理联系,也就是要求管理者胸怀大志,有“扫天下”的魄力和能力,管理时不能纠缠于日常“小事”而误了“大事”。  相似文献   

8.
"一屋不扫,何以扫天下?"这句话常常被用来训斥不拘小节的人,甚至等同于"好高骛远"。诚然,有些人确实是因为忽视小事而难成大器。但纵观历史,更多的却是"一屋不扫,横扫天下"。项羽年轻时,叔父项梁教他学文章,他不肯学;教他学剑术,他不肯学;教他学兵法,他还是不肯。他什么都不学,却想纵横天下,这可谓"一屋不扫,何以扫天下"的批判标准的靶子。可结果呢?他不学文章,不学剑术,不学兵法,  相似文献   

9.
哎!名言虽好,但也有惹祸的时候! “一屋不扫,何以扫天下?”我被封面上的一句名言吸引住了,觉得挺有意思,随口读了出来。这不,碰巧被老爸听见了。只见他背着手,笑眯眯地摇头晃脑:“一屋不扫,何以扫天下?”说罢,随手丢下一把扫帚,扬长而去。留下屋里的我,吃惊地张大了嘴,半天说不出一句话来。  相似文献   

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陈蕃述评     
陈文云 《天中学刊》2002,17(3):75-76
据《后汉书》卷六十六《陈王列传》第五十六载:陈蕃字仲举,汝南平玉人也,祖河东太守。蕃年十五,常闲处一室,而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之,谓蕃曰:孺子何不洒扫以待宾客?蕃曰:大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎!薛知其有清世之志,甚奇之。便启发道;“一屋不扫,何以扫天下?”陈蕃深受启迪,从此发愤读书,谨慎做事,立下要扫除天下的雄心大志。 王勃的《滕王阁序》说:“物华天宝,龙光射牛斗之墟,人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。”文中的徐孺,即徐樨,南昌人,为后汉时的高士,东汉时陈蕃任豫章太守,不随波逐流,不同流合…  相似文献   

11.
提供材料,要求学生就材料发表议论,是议论文命题的一种形式.如何端正学生的思想认识,引导他们在写这类议论文时从对原材料的阅读中生发出恰当的感想点呢?下面试举三例,分别说明.例一:东汉时有一少年名叫陈蕃,独居一室而庭院龌龊不堪.他父亲的朋友薛勤见状批评说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他回答说:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋乎?”薛勤立即针锋相对地反问:“一屋不扫,何以扫天下?”甲、学生从顺向思维方面生发感想点  相似文献   

12.
干净的小事     
A中国有句著名的"问话"——一屋不扫,何以扫天下?说的是一个东汉帅哥陈蕃的故事。该小伙帅是帅,但很邋遢,特别是自己的卧室简直让人插不进脚去。他爸爸的一个朋友想进去看看,就没找到下脚的地儿,于是批评陈蕃说:这也太脏啦,怎么迎接宾客呢?陈蕃理  相似文献   

13.
东汉陈蕃有句名言:“一屋不扫,何以扫天下?”意思是说,连小事都不愿做的人,将来怎能承担起做大事的责任呢?这句话确实很有道理。班级管理中涉及的虽然都足一些琐事,但在管理中,注重培养学生从小事做起,从我做起的态度和作风。培养学生良好的行为习惯,以及营造宽松的育人环境与和谐的人际氛围,对良好班风的形成,对学生的健康成长却是极其重要的。那么,如何抓管理呢?下而就简要谈谈笔者在班级管理中的一些做法。  相似文献   

14.
【案例】 “一屋不扫,何以扫天下?”可见,一个人如果连一点一滴的小事都做不好,是做不成一番大事业的。  相似文献   

15.
我曾经观摩过一场题为“一屋不扫,何以扫天下”的大学生辩论赛。辩手们引经据典,慷慨陈词,唇枪舌  相似文献   

16.
一个星期三的下午,汪威和陆震两个学生干部到办公室找我诉苦,反映宿舍管理中的一些问题。提到学生宿舍的管理这也是让我头痛的一件事,但总感觉管理得好,宿舍可以成为课堂以外教育培养学生的一个重要场所。古语常说“一屋不扫何以扫天下”,可现在学生的自理能力、自律能力却让人感觉越来越弱,他们总认为自己的见识广、认识新,这些天天把宿舍卫生挂在嘴上的说教在他们看来是老掉牙的思想轰炸,跟他们的自身发展没一点关系,就是一屋不  相似文献   

17.
周月 《小读者》2011,(12):26-27
“儿子,看你的房间乱的。把你的房间打扫一下。”我正在写作业.妈妈对我说。我说:“知道了,我在写作业.我以后是做大事的人,房间扫不扫没关系……。“自己的房间都不扫.以后还怎么做大事?你还记得陈蕃的故事吗?”  相似文献   

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何谓窥一斑可见全豹?何谓一屋不扫何以扫天下?伏尔泰曾经说:“使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙子。”这里小枫将要告诉大家,忽视琐碎小事,会浪费掉你求职付出的所有努力。  相似文献   

19.
彭斌 《黑河教育》2014,(12):27-27
正古人有"一屋不扫,何以扫天下"之说。在习作教学中,我把单元或考试中的习作,称之为大习作,乃"天下屋";平时的小练笔,就是不可缺少的"一屋"了。小练笔这"一屋不扫",怎能"扫天下屋"?那么这一屋要怎样扫?我认为要天天扫,随时扫,让学生扫得高兴,还要扫得自由。一、降低起点,让学生爱上小练笔小学生,姓"小",小练笔更是姓"小"。练笔的内容要灵活自由,可以是真实见闻,也可以是奇思妙想;可以是亲身经历,也可以  相似文献   

20.
<正>同学们都是家里的宝贝,被长辈呵护着长大,有不少同学甚至都没做过家务,而一些想做家务的同学则被家长以“不如多读点儿书”等理由阻止。古语有云:“一屋不扫何以扫天下。”著名教育家陶行知有一首《自立歌》:  相似文献   

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