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1.
吕佩臣 《呼伦贝尔学院学报》2012,20(1):74-77
目前,基于课堂和计算机网络的大学英语新教学模式在民族地区高校得到普遍推广和实施．民族院校因受地区经济、文化、习俗等因素影响具有一定的特殊性．本文针对民族地区高校开展了针对大学英语新模式下英语听说教学实践的实证研究．结果表明：在民族地区高校中,基于课堂和计算机网络的大学英语新教学模式比单一课堂教学加课堂听说口语训练的传统模式更加有利于培养民族学生的听力能力和水平． 相似文献
2.
舒静 《语文学刊:高等教育版》2012,(11):51-53,120
本文通过问卷调查,实证地考察民族高校大学英语教师在网络多媒体环境下的现代信息素质和专业理论素质,结果发现民族高校大学英语教师基本掌握计算机技术,但网络技术的运用还未普遍运用于教学中;大部分民族高校大学英语教师还需培养科研兴趣,保持可持续性的科研动力,努力提升专业理论素质,以顺应网络多媒体环境下大学英语教育改革的信息技术和专业需要。 相似文献
3.
应用计算机网络技术推进民族地区高校大学英语教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
吕佩臣 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(6):92-96
本文通过实例陈述了当前民族地区高校大学英语教学现状和不利因素,介绍了计算机网络技术应用于语言教学的理论基础和教学实践优势,从而说明民族地区高校应该加快计算机网络技术在英语教学中的应用,并在教学实践中探索实用、高效、具有民族特色的计算机网络教学新模式,是目前民族地区高校大学英语教学改革和发展的新途径。 相似文献
4.
大学英语通识教育的改革与发展,越来越受到民族地区高校的重视。首先对通识教育进行简要概述,进而指出在民族地区大学英语通识教育实施的重要性,最后提出了民族地区大学英语通识教育模式改革策略,以期对民族地区大学英语教学的发展献上微薄之力。 相似文献
5.
刘丽楠 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):265+267
英语已成为当今社会的基本工具之一,我国中东部的高校大学英语教学近年来的发展速度很快,英语教学水平也较高。相比之下,贵州少数民族地区的高校大学英语教学还相差较远。在大学英语教学改革中,增强学生自主学习能力已成为大学英语的教学目标之一。本文以贵州师范学院为例,通过对贵州省大学英语网络自主学习的现状进行分析,大学英语网络自主学习对学生英语能力的提高起到积极作用。 相似文献
6.
民族地区新建本科院校的大学英语精读教学现状不容乐观,传统的教授方法、教学手段、课程内容体系、评估手段已不能满足新时期大学英语精读课程教学的需要。因此,如何全面深入了解学生学习需求,更新教学理念,重新构建大学英语精读课程,并对大学英语精读教学进行改革是民族地区新建地方本科院校亟待解决的问题。本文详细介绍了网络视阈下百色学院大学英语精读课程建设及其教学研究与实践过程,实践证明经过六年的教学改革,大学英语精读课程教学效果好,学生参加各级各类大学英语竞赛获奖成绩显著,学生的语言综合运用能力与跨文化交际能力得到了提高。 相似文献
7.
通过回顾民族高校大学英语分级教学理论基础,分析现行大学英语分级模式下的教学效果,针对非英语专业学生发放调查问卷、进行访谈等,指出民族高校现行大学英语教学模式存在的弊端,提出民族高校新型大学英语分级教学模式构建的新理念,以实现民族高校大学英语分级教学的科学化和本土化。 相似文献
8.
《新校园(当代教育研究)》2016,(2)
民族地区高校应用型大学英语教学所面临的一个迫切问题是如何培养学生的英语应用能力。本文主要从教材、教学目的、教学方法等三个方面分析民族地区高校大学英语教育存在的问题,并针对问题提出相应的改进策略。 相似文献
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10.
民族地区高校大学英语分层次教学的相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过分析现阶段民族地区高校大学英语的教学现状,指出分层次教学是面向全体学生、全面提高大学生英语综合应用能力及自主学习能力的有效途径,并结合教学实践对实施分层次教学的必要性和具体实践措施进行了阐述. 相似文献
11.
浅谈英语电影在大学英语口语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丹木 《南昌教育学院学报》2011,26(3):167-168
电影是重要的文化载体,以其特殊的魅力,在大学英语口语教学中受到广泛欢迎。本文论述了这种英语电影在大学英语口语教学中的作用、影片内容选择的原则、以及以电影为中心的教学设计方法,以期能更有效地利用这种教学方式提高英语口语教学的效果。 相似文献
12.
唐洁 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
英文电影作为大学英语教学的一个良好辅助手段,被越来越多的英语教师所采用。本文作者分析了英文电影在大学英语课堂教学应用中的利与弊,希望广大教师能够扬长避短,并提出将英文电影应用在大学英语课堂教学的具体方法,让电影这一媒介更好地为教学服务,以达到培养学生学习兴趣、提高英语运用能力的目的。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
现在国际上通用的语言是英语,也许大多数人都看到了英语的广泛性和优越性,但是对于其语言霸权主义却没有深入地了解和分析。语言霸权主义有两个主要的目的,一是为了维持自己的强势,一是为了加强自己的控制,其旨在建立一个有利于自身发展的国际语言环境,而对于其他语言采取的是"同化"、"打压"的政策。英语霸权主义对于我国的社会文化产生了巨大的影响,大学作为社会最敏感的神经,受到其影响尤其严重。为了防止我国的传统文化、社会风俗等受到英语霸权主义的影响,本文就霸权主义下的大学英语教学的实用性展开了论述,其不但是提高语言文化学习的重要途径,同时也是维护本国文化的必要举措,只有这样的措施才能够在维护自身文化的基础上实现国际化。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
随着英语在社会交际中的广泛使用,写作作为四项基本语言技能之一,受到人们越来越多的重视。将英文视频运用于写作教学中,把"听"和"写"有效结合,能够摆脱写作课枯燥乏味的传统模式。本文叙述了当前写作教学的现状,提出将英文视频和英语写作巧妙的结合,并通过视频输入模式提高学生的自主学习能力,最后分析了教师在写作课堂上充当的角色和作用。 相似文献
15.
在美国英语被国内英语学习者广泛使用的背景下 ,文章描述了美国英语和英国英语发音的区别 ,旨在通过对大学内美国英语模仿者发音错误的分析 ,提出一些实际的美语模仿能力的方法 ,让其有效的掌握。 相似文献
16.
冯慧莲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(5):126-128
本文在韩礼德和哈桑的衔接理论的基础上,回顾了我国大学英语阅读教学的相关理论,阐述了衔接的基本概念和实现手段,进一步说明在阅读教学中利用语篇衔接手段帮助学生正确理解篇章、促进其阅读理解能力的提高,是一种行之有效的教学方法。 相似文献
17.
文化教育在大学外语教学中的地位 总被引：4，自引：0，他引：4
彭鲁迁 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(8)
从分析文化概念入手,结合时代背景、语言与文化的关系和大学英语教学实践,运用跨文化交际及语言习得和文化习得的理论,探讨了文化教育在大学外语教学中的重要地位,并围绕文化教育的原则、外语教学的特点及规律等,以大量实例为基础,具体阐述了如何在大学外语教学中实施文化教育。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
本文通过2016年最近的一次大学英语四级考试听力题型的变化,阐述了大学英语四级考试中的听力与大学英语视听说课程的联系,对大学英语视听说课程的教学提出了建议。 相似文献
19.
高职院校大学英语教学存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王典举 《湖北广播电视大学学报》2008,28(7):26-27
英语教学的效率问题一直是英语教师和社会公众关心的热门话题,高职院校的大学英语教学无疑也是其中的一个重要环节。本文指出了现阶段高职院校大学英语教学中普遍存在的三个方面的问题：学生英语基础相对较差、学生之间英语水平差距较大;大学英语教学如何体现实用性、应用性;以及多媒体辅助教学等方面。针对这些较普遍的问题,笔者分别提出了三个方面的对策,以期对提高高职院校大学英语教学的效率有所帮助。 相似文献
20.
本文客观分析了大学英语多媒体教学的各种优势与劣势,认为应在英语教学的过程中合理利用多媒体手段,并就此提出了合理开展大学英语多媒体教学的对策。 相似文献