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情感与认识是统一的,认识融于情感之中。认识过程的每一环节都浸透着情感因素,认识的每一发展过程都离不开情感因素的影响和制约。在语文教学中,要通过情感培养,创设情境,激励学生主动参与教学过程。 相似文献
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陈秉寿 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
语文课标提出了三维立体的教学目标,其中非常重要的一条就是情感目标。成功的教育教学都离不开情感因素的作用。在小学语文教学中巧妙地调动和利用情感因素,对于提高学生的学习兴趣和提高课堂教学的有效性都具有十分重要的意义。 相似文献
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课堂教学不仅是师生间的认知过程 ,而且也是师生情感交流的过程 .数学教学中的情感因素有 :教材中的情感因素、教学过程和方式、教师的情感、学生的情感、教学环境 .每一种情感因素都对学生学习数学产生一定的影响 ,它们相互之间不是孤立的存在 ,而是相互制约 ,形成一个以学生情感为核心 ,以教师情感为关键的封闭立体 .现代心理学表明 ,认知过程与情感过程相伴随 ,教学过程不仅是认知过程 ,同时又是师生情感交流的过程 ,教学中每时每刻都渗透着各种情感因素 .数学教学中包含的情感因素有 :教材中的情感因素、教学过程和方式、教师的情感、学… 相似文献
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现代教育强调教育的主体为学生,每个中学生作为社会中独立的个体都具有独特的情感,初中教师在教学中注意情感因素在教学中的应用能够直接影响到学生的学习效果.本文从情感因素的概念出发,对情感因素在中学教学中的重要性做出分析,并对如何在中学教学中运用情感因素提出一些见解. 相似文献
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教学活动是具有强烈情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都渗透其中,特别在语文教学过程中,情感因素扮演着相当重要的角色,我们教师能否发挥情感因素对于教学效果的好坏起着不可忽视的作用,所以我们要重视语文教学中的情感教育。那么,在教学中应怎样对学生进行情感教育呢？ 相似文献
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教学活动是具有强烈情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都渗透其中,特别在语文教学过程中,情感因素扮演着相当重要的角色,我们教师能否发挥情感因素对于教学效果的好坏起着不可忽视的作用,所以我们要重视语文教学中的情感教育。那么,在教学中应怎样对学生进行情感教育呢？ 相似文献
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情感教学是一种利用情感因素优化教学的教学方式,它克服了传统教学中忽视情感因素,片面强调认知的严重弊端,倡导以情促知、以知增情、情知并茂,更有利于学生个性的全面、和谐、健康发展.在教学中运用情感教学具有极大的必要性,情感教学比以往任何教学理论都更加重视情感因素在人发展过程中的巨大作用,因此情感教学在优化课堂教学结构、提高课堂教学艺术性和效率,提升教师课堂教学素质等方面有不可缺失的巨大作用. 相似文献
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一、情感教学的内涵
“情感教学从最根本的含义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学的效果。”从以上专家对情感教学的理解,我们不难看出,情感教学让我们在教学中不能回避情感因素,在教学中我们应该把认知因素和情感因素统一起来。 相似文献
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于斐 《新课程导学(上)》2013,(21):12
影响学生在美术课堂上学习质量的因素有很多。其中情感因素是重要的因素之一。情感因素是学生在评价以及欣赏一个美术作品时的标尺,在美术教学中所渗透的情感因素也是极其浓厚的。美术教学是对学生所作出的艺术教育,对学生的情感的教导以及培育、升华都有极大的指导作用,因此在美术中渗透情感因素进行教学是艺术的升华。 相似文献
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杨某春 《语数外学习(高中版)》2014,(11):22-22
从语言学本质讲,英语教学其实是情感交流和沟通的过程,情感的交流是语言教学不可或缺的重要组成部分。一、情感因素在英语学习中的影响英语是人类语言宝库中的一种,和任何其他语种一样,都具有浓郁的人文色彩,因此英语学科强烈的人文性决定了情感因素在其学科教学和学习中占据十分重要的地位,情感因素也成为提高教学成效的有效工具。 相似文献
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在大学基础英语教学中,由于四六级、专业四八级等考试指挥棒的存在,教学目标一般都限定在语言知识的掌握和运用上,也就是侧重知识的本位价值和实用价值,一般教师都容易忽视学生的情感因素。但事实上,学习者的情感因素在二语学习过程中起着非常微妙的作用。文章从＂情感过滤假设＂理论入手,从降低焦虑感、缓解抑制情绪和促进移情三个方面来论述母语在大学基础英语课堂教学中对学生情感因素的促进作用。 相似文献
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卢盛山 《试题与研究：高中理科综合》2019,(18):0135-0135
如何提高教学质量是每一位教学一线教师在实施 新课改的今天都要面临的课题。提高教学质量的教学方法多 种多样’但情感因素很容易被忽略。不管你实施何种教学方法 都离不开师生的配合’.更离不开师生的情感因素。现结合教学 实践谈谈在数学教学中如何以情感因素促进教学。 相似文献
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教学的过程一直都是认知和情感交织的过程。在大学英语教学的过程中,情感教学更是占据着不容小觑的地位。本文与大学英语实践教学相结合,对情感教育所占的主导作用进行了详细的阐述,指出在大学英语教学改革中,必须对情感因素高度重视,充分发挥情感教学的作用。 相似文献
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李慧 《新疆职业大学学报》2014,(3):12-15
外语学习中的情感因素是高职英语教学应该首要关注的因素,基于分层教学的以写促学模式在教学过程、写作任务设计、作文评价方式等方面都充分考虑到学生的情感因素。问卷调查结果表明,学生在分层教学中进行的写长法训练对于他们的学习态度、学习信心以及英语表达能力等都有所改善和提高。 相似文献
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戴安辉 《中国科教创新导刊》2011,(21):94-94
情感教学的理念很早就受到教育界重视,不少国家、地区都进行着重视学生情感体验的教育实践。在教学活动中,教师在充分考虑认知因素的同时,有必要充分发挥教学过程中情感因素的积极作用,以优化教学效果,促进学生全面和谐发展。 相似文献